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- 一种高校教师教学质量综合评价方法
- 本发明公开一种高校教师教学质量综合评价方法，其步骤包含：构建高校课堂教学质量指标体系，并通过机器视觉的方式获取高校课堂教学质量指标体系数据；对高校课堂教学质量指标体系数据进行标准化处理，根据标准化后数据获取两个证据间距离...
- 江军张方伟袁小凡丁璐李俊博李静媛
- 高校教师教学能力发展实践策略探析被引量：1
- 2024年
- 本文围绕高校教师教学能力发展展开讨论。通过分析现阶段高校教师教学能力发展的现状和面临的挑战,认识到教学质量与学生发展为中心、培养具备创新能力和实践能力的学生的原则对于教师教学能力发展至关重要;在此基础上,提出了建立关于教师教学能力发展的保障制度、提供多样化的教师教学能力发展支持、加强教学团队建设与协作机制、鼓励教师教学研究与创新实践以及将教师专业发展与学校发展目标相结合的具体策略。
- 辛妤唐亚军
- 关键词：高校教师教学能力教学评价教学培训教学研究
- 高校教师教学学术能力发展的路径探析
- 2024年
- 教学学术能力关系到教师职业素养的长远发展与高校教学质量的整体提升。通过半结构化访谈,从关于教学学术的认知、教学学术经历、教学学术与教师专业发展三个方面探索高校教师的教学学术能力发展现状,进而提出教师教学学术能力发展的实施路径,包括提升教学学术的科学和系统性认知,激发教师发展教学学术的内在驱动力以及提升教师发展工作的多元化等方面,从而为今后的教师发展工作提供借鉴和启示。
- 刘世玉姜永玲姜永玲郭梦飞
- 关键词：教学学术高校教师教师发展
- 新时代高校教师教学质量评价体系研究
- 2024年
- 进入新时代,全社会对高等教育质量提出了更高要求,其中教育评价改革是重要的热点问题。聚焦高校教师教学质量评价体系建构问题,采用德尔菲法初步拟制质量评价指标,面向河北省部分高校进行问卷调查,根据调查结果进行数据分析,进一步优化评价指标。采用层次分析法对8个一级指标和41个二级指标进行分析,合理确定各评价指标的权重,从而构建了较为科学合理的高校教师教学质量评价体系。从具体指标的定量分析、横向分析、纵向分析等3个视角给出评价体系的应用场景,以期对高校教师教学质量评价工作提供有益借鉴。
- 孙青辉孙子大陈千郭名扬
- 关键词：教育评价教学质量评价指标
- 高校教师教学实践能力培养与提升途径研究
- 2024年
- 教师是高等教育事业发展的第一资源。在高校教学改革不断深化的大背景下,教师的教学实践能力越来越受到重视。然而,目前高校教师教学实践能力培养与提升还存在诸多问题,如培训内容与教学实际脱节、培养模式单一、缺少针对性和系统性等。本文在分析高校教师教学实践能力内涵的基础上,梳理了当前高校教师教学实践能力培养与提升的现状,剖析了存在的主要问题。在此基础上,提出了完善助教制度、开展教学竞赛、构建培训体系等提升高校教师教学实践能力的有效途径。研究对于推动高校教师教学实践能力的系统培养与持续提升,以及促进高等教育内涵式发展具有重要意义。
- 金婷婷
- 关键词：高校教师教学实践能力
- 国外高校教师教学发展项目实施成效评估研究被引量：1
- 2024年
- 采用系统性文献综述法筛选国外近二十年高校教师教学发展项目评估研究的42篇文献进行系统分析,结果发现:已有研究基于评估目的运用多元化研究方法;评估对象包括参与教师、教师同事、学生及管理人员等教师发展利益相关者;评估框架采用有效教师专业发展标准、专业发展评价模型等多项理论与模型;评估内容高度关注教师课程教学设计能力提升与教师发展共同体。基于柯氏评估模型对样本文献的实施成效进行评估,发现大多数项目能有效促进教师知识技能提升与实践行为改变。未来中国高校教师教学发展项目评估研究需强化实证研究设计,拓展教师发展实施成效的评估视域,运用多元评估方法为展现教师教学发展项目的实施成效提供证据,重视项目实施效果的跟踪评估与长效反馈等。
- 段戴平王欣雨丁林
- 高校教师教学能力高质量培训体系构建探究
- 2024年
- 构建高质量培训体系,切实提升高校教师教学能力,是促进高等教育高质量发展的必然要求。高校教师教学能力提升培训体系在纵向结构上应覆盖高校教师职业生涯全过程,为教师职业发展各阶段提供有力支撑,在横向内容上应涵盖课程思政能力、教学理论能力、教学实施能力、教学学术能力、专业素养能力、教学信息化能力等多个维度。在此基础上,高校要进一步巩固教学工作中心地位,建立教师职业发展配套制度;强化高校教师发展中心功能,健全教学能力培训组织体系;持续更新教师发展培训理念,引入高水平优质教师培训项目。
- 刘亚蕾景安磊
- 关键词：高校教师教学能力提升
- 激励机制下高校教师教学评价体系创新路径探究被引量：1
- 2024年
- 高校教师教学评价是提高教学质量和促进教师专业发展的重要手段,而激励机制作为影响教师教学行为的重要因素之一,对教师教学评价体系的建设和完善具有重要意义。基于激励机制创新高校教师教学评价体系,不仅能够激发教师的教学热情和创新意识,提高教学质量,还能够促进教师的专业成长和发展。因而研究激励机制下高校教师教学评价体系创新路径有重要的意义。对此,通过阐述激励机制与教师教学评价体系的内在联系,进而分析激励机制下高校教师教学评价体系的创新路径,以期为高校教师教学评价体系的建设提供一定的理论指导和实践参考。
- 杨晓蕾万逸轩
- 关键词：激励机制高校教师教学评价体系
- 高校教师教学创新能力影响因素及提升对策研究
- 2024年
- 教学创新能力是高校教师各种基础性教学综合能力的高层次反映,也是影响创新型人才培养质量的关键因素。该文在调查问卷的基础上,从个人影响因素、资源影响因素和环境影响因素3个方面分析了其对高校教师教学创新能力的影响,继而根据教学方法创新、教学内容创新、教学形式创新,结合高校教师教学创新能力3个方面的影响因素,提出通过教师科研能力向教学创新能力的迁移、将科研资源和设施资源纳入教学资源建设范围、保持对环境影响因素的持续关注,有效提高高校教师的教学创新能力。
- 史丽晨王海涛耿素花韩蓉
- 关键词：高校教师教学创新能力环境影响因素教学方法创新教学内容创新
- 一种基于模糊积分的高校教师教学策略评价方法
- 一种基于模糊积分的高校教师教学策略评价方法，包含：按照教学的时间顺序，构造高校教学改革方案综合指标评价体系，确定各层次的因素集；根据综合指标评价体系，利用机器视觉获取指标数据。利用极差变化法处理数据，计算出评价课堂教学的...
- 袁小凡张方伟丁璐江军李静媛李俊博
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- 刘冬梅
- 作品数：59被引量：390H指数：10
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- 张国平
- 作品数：10被引量：44H指数：4
- 供职机构：上海师范大学教育学院
- 研究主题：民办高校教师 高校教师 民办高校 高校教师教学 实践性知识
- 王清河
- 作品数：66被引量：109H指数：6
- 供职机构：承德医学院
- 研究主题：学习资源 CSCL 软件设计 信息系统 多媒体
- 周佳
- 作品数：56被引量：263H指数：9
- 供职机构：黑龙江大学
- 研究主题：农民工子女 教育政策 农民工子女义务教育 高校教师 农民工
- 焦飞
- 作品数：48被引量：175H指数：7
- 供职机构：滨州医学院
- 研究主题：生物化学 教学 生物化学教学 精准 医学生物化学
