搜索到9730篇“ 音乐教师教育“的相关文章
- 音乐教师教育实践教学的现状与发展路径探索
- 2024年
- 培养学生的创新精神与实践能力,已经成为高等教育的核心内容之一。从目前音乐教师教育现状来看,应从实践教学体系建构、技能训练与理论学习的统一关系,在知识传授与能力培养等几对关系的把控上找平衡。本文以当前音乐教师所应具备的文化与专业素养作为切入点,提出实践教学应做到遵循“三性”培养原则,以培养“三型”音乐教师为目标展开论述,以期为教师教育行政管理部门制定音乐教师教育实践教学体系提供参考。
- 王斌谢天
- 关键词：音乐教师教育实践教学教学能力
- 基于新艺术课程标准的高校音乐教师教育人才培养模式探究
- 2024年
- 《义务教育艺术课程标准(2022年版)》,创造性地将音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体)整合成艺术课程,标志着我国基础艺术教育课程改革进入与国际艺术教育接轨的新阶段。为此,高校音乐教师教育人才培养模式也必将进行新一轮重大调整。立足“大中小”一体化的艺术教育发展框架,从新艺术课程标准对艺术教育的新要求入手,在剖析新艺术课程标准对中小学音乐教师职业能力需求基础上,建立“产出导向”的高校音乐教师教育人才培养目标,完善以“师范性”“综合性”“民族性”为核心的课程体系和教学内容,拓宽艺术实践与教育实践路径,构建“学校—基础教育基地—社会”一体化的综合实践场域三个方面,提出在新的艺术教育课程标准背景下,高校音乐教育教师培养人才模式的几点建议,以期为培养适应新时代发展需要的基础教育艺术教师提供学理性与实践性参考。
- 曹华
- 高校音乐教师教育与基础音乐教育衔接的研究 ——以西安音乐学院音乐教育专业为例
- 基础音乐教育课程改革的推进有赖于高素质专业化创新型的教师队伍,音乐教师教育作为音乐教师队伍建设的活水源头,肩负着重要使命。然而,长期以来我国高校音乐教师教育的改革发展存在一定的封闭性和滞后性,导致音乐教育专业人才培养与基...
- 杨雪婷
- 关键词：音乐教师教育基础音乐教育教育衔接
- 音乐教师教育改革思辨
- 2023年
- 高等音乐教育改革正如火如荼进行,各种改革实践行动以及理论探讨文章也纷纷发布。本文聚焦于音乐教师教育,结合当下音乐教育中出现的具体问题,提出了若干观念上的思考,提供了一些改革实践建议。一、专业归属:音乐教师教育属于专业音乐教育还是普通音乐教育一般来说,正规化、体系性的学校音乐教育包括三种:在普通学校(包括中小学以及大学)实施且以美育为主的“普通音乐教育”。
- 代百生
- 关键词：普通音乐教育高等音乐教育音乐教师教育专业音乐教育学校音乐教育
- 高校音乐教师教育课程的智慧教学模式探索
- 2023年
- 高校音乐教师教育课程是基础教育音乐教师职前培养的重要课程,在日新月异的“互联网+”时代,高校培养的音乐教育师资人才应该与时代接轨,增强创新意识并可挖掘个人潜能的实践平台和全面发展的机会。课程教学更需要创新,主动地走在基础音乐教育的前面,引领中小学音乐教育的改革。文章聚焦于通过智慧教学改变传统教学,以培养适应信息化时代音乐教育的未来音乐教师。
- 樊晓
- 关键词：智慧教学教育信息化
- 新时代音乐教师教育一体化发展的基本特征
- 2023年
- 新时代音乐教师教育的一体化发展,有效统整了职前教育、入职教育和职后教育的阶段优势,为培养符合新时代发展要求的高素质专业化音乐教师提供了重要保障。教师教育一体化发展立足音乐教师专业发展的价值取向,保证了音乐教师教育的专业性;同时,也体现了音乐教师终身发展的基本理念,突出了音乐教师连续培养的实践追求。深入把握音乐教师教育一体化发展的基本特征,对于推动新时代音乐教师教育的高质量发展具有重要价值和意义。文章从当前教师教育高质量发展的视角出发,对音乐教师教育一体化发展的基本特征进行分析和思考。
- 汪学政尚建科
- 关键词：音乐教师
- 粤港音乐教师教育中教师身份认同影响因素探赜
- 2023年
- 在音乐教师教育中引导学生建立对教师职业的身份认同,首先要理清影响教师身份认同的因素。本文从“教师身份认同”的学理视角入手,以粤港两所高校为个案,从教育政策、学校组织情境以及个人因素三个层面,探究音乐教师教育中教师身份认同的影响因素,并在此基础上对音乐教师教育中教师身份认同确证体系的构建提出一些建议。
- 郭玮
- 关键词：音乐教师教育教师身份认同影响因素
- 追问音乐教师教育的前瞻性与引领性——由教育实践引发的思考
- 2023年
- 本文以音乐教师教育的教育实践为切入点,在分析教育实践中存在的主要问题的基础上,引发关于音乐教师教育对基础音乐教育的前瞻性与引领性的思考,进而提出音乐教师教育的教育实践需要重塑关系、重构模式、重建保障、重置评价等措施,才能彰显音乐教师教育对基础音乐教育的前瞻性与引领性。
- 卢斌玉李澳婕
- 关键词：音乐教师教育教育实践
- 21世纪音乐教师教育21人谈
- 本书以14个章节，呈现了中美21位音乐教师教育领域专家和学者就音乐教师培养、音乐课程改革、音乐教育目标设定、音乐教学评估、教材分析与选择、观察和了解音乐教学对象、理解音乐学习、以及组织音乐学习内容等议题做出的探讨。这些探...
- 苏杭
- “新文科”背景下音乐教师教育专业学生核心素养构建被引量：12
- 2022年
- 如何在新文科的语境下培养新型音乐教育人才,成为中国音乐界思考的热点问题。逆向思考在"新文科"背景下如何构建音乐教师教育专业学生的核心素养,不仅有助于确立音乐教师教育人才培养目标,加强与社会的高度契合,也有助于促进学生深度学习,提升学生音乐高阶思维,在此基础上以核心素养为导向,构建两个维度相结合的"三位一体"的课程体系,实现课程目标与评价模式的改进,最终打造音乐"金课"与重塑双创教育理念及音乐核心素养发展的关系,来优化音乐教师教育学生的核心素养的培养路径。
- 刘晶
- 关键词：音乐教师教育
相关作者
- 代百生
- 作品数：40被引量：513H指数：12
- 供职机构：澳门理工学院
- 研究主题：音乐教师教育 中国钢琴音乐 音乐教育学 音乐 德国音乐教育
- 朱咏北
- 作品数：44被引量：199H指数：9
- 供职机构：湖南师范大学音乐学院
- 研究主题：音乐教育 传承 音乐教育专业 音乐教师教育 湖南花鼓戏
- 刘欣
- 作品数：58被引量：87H指数：5
- 供职机构：东北师范大学音乐学院
- 研究主题：音乐教师 液压挖掘机 音乐教育 音乐教师教育 挖掘机
- 尹爱青
- 作品数：112被引量：521H指数：11
- 供职机构：东北师范大学音乐学院
- 研究主题：音乐 音乐教师 音乐教育 民族音乐 音乐教育研究
- 刘冬
- 作品数：9被引量：9H指数：2
- 供职机构：陕西教育学院音乐系
- 研究主题：音乐教师教育 素质教育 声乐教学 艺术性 民族性
