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- STEAM教育视角下基于课堂生成资源的数学教学设计研究
- 《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》提出数学与人类生活和社会发展紧密相联;数学的应用已渗透到现代社会及人们日常生活的各个方面;强调数学与生活以及其他学科的联系.近年来,STEAM教育全世界范围广泛开展,...
- 江晓绮
- 关键词：课堂生成资源数学教学
- 基于课堂生成资源促进数学教师专业发展的个案研究被引量：7
- 2022年
- 数学教师专业发展的途径正逐步从外界导向回归到主体自觉践行上,在"新课标"倡导的"动态生成"的教学观下,正确处理课堂生成资源已成为数学教师的必备能力.结合个案教师对"三视图"教学中的课堂生成资源的反思性实践研究表明:数学教师对课堂生成资源的反思有助于教师专业发展.数学教师利用课堂生成资源促进自身专业发展的路径有:提高捕捉与反思课堂生成资源的意识;依托教师专业标准反思并明确问题;在反思性实践中提升专业知识和能力;重构课堂,有效运用预设性生成资源.
- 杨亚平孔德宏
- 关键词：教师专业发展教学反思课堂生成资源
- 敏锐捕捉课堂生成 推动课堂提质增效——例谈课堂生成资源在语文课中的效用
- 2021年
- 华东师大叶澜教授指出:要从生命的高度用动态生成的观点看课堂教学。在叶教授看来,课堂教学应是师生的重要生命经历,是他们生命有意义的组成部分。叶教授的观点高度概括了课堂对学生成长的重要意义。而课堂生成作为课堂的一个组成部分,作为新课程背景下的一种核心理念和资源形式,已被普遍认可、接受与广泛利用。
- 程宏徐萍
- 关键词：课堂生成课堂教学语文课
- 利用课堂生成资源 演绎灵动精彩课堂——基于小学数学课堂教学的思考
- 2021年
- 数学课堂教学中不仅会有教师精心预设的生成资源,也会闪现出“意想不到”的生成资源,还会意外出现有利用价值的“错误”资源。那么,教师在课堂教学中如何有效利用生成的资源,让数学课堂教学不再枯燥乏味,就成了数学教师研究的重点。本文笔者结合自身教学实践,从妙用预期生成的教学资源、巧用“意想不到”的生成资源、利用有价值的“错误”资源三个方面入手,着力打造灵动、精彩、活力的数学课堂。
- 张英
- 关键词：生成资源课堂效益
- 巧用课堂生成资源,促进学生深度学习——以小学数学课堂为例
- 2021年
- 文章以小学数学课堂为例,探究了教学中教师如何巧用课堂生成资源,促进学生深度学习,包括灵动的“歧路”资源:顺势而导,生成精彩;尴尬的“纰漏”资源:将错就错,弄拙成巧;权威的“瑕疵”资源:深入研析,辩证对待;美丽的“错误”资源:挖掘利用,开启智慧。
- 黄旻雅
- 关键词：生成资源小学数学课堂
- 小学中年段语文课堂生成资源的利用策略
- 2021年
- 文章以小学中年段语文课堂教学为研究对象,基于新基础教育的基本观点,提出了小学中年段语文课堂生成资源的利用策略:"提前预设,生成资源;紧扣目标,统筹资源;培养倾听,捕捉亮点;允许差异,调整细节;秉持全纳,训练思维",意在实现动态课堂的建构,提高全体学生的语文素养。
- 林嫔
- 关键词：语文课堂生成资源片段教学语文素养
- 小学语文课堂生成资源运用策略
- 2020年
- 课堂是人与人之间的相互作用和影响,没有哪一堂好课是完全按照教者的设计一成不变完成的。课堂会有许许多多“想不到”,这些“想不到”有些是不利于课堂教学的,但有些对课堂教学非常有价值。抓住这些有价值的“想不到”,也就是生成资源,让它为课堂服务,让课堂变得更高效。我们可以运用生成资源维护课堂秩序,激发学生兴趣,训练学生语文思维,培养学生语文实践能力。
- 黄小红
- 关键词：生成资源秩序思维
- 基于思维能力的语文课堂生成资源运用例析
- 2019年
- 传统的教学模式逐渐退出教育舞台,伴随着国家人才培养战略的全面实施,现如今的教育教学更多地趋向于特色化,即突出学科核心素养.在基础教育领域,培养学生的核心素养无疑是广大教师所为之奋斗的终极目标,教师在这一过程中也积累了丰富的经验,比如利用课堂来生成教育资源.为此,以小学语文教学为研究对象,探寻如何利用语文课堂生成资源以培养学生的思维能力.
- 汪海燕
- 关键词：思维能力课堂生成资源
- 基于思维能力培养的语文课堂生成资源运用例析
- 2019年
- 文章以小学语文人教版部编本和人教版课标本课文的片段教学为例,就协调预设与生成的关系、把握错误与引导的时机、紧扣矛盾与问题的本质,分析如何运用课堂的生成资源,促进学生思维能力的提高,引导学生深入知识背后,获取知识背后丰富的思维价值,从而实现知识和思维的同步发展,以期达到深度教学。
- 汪海燕
- 关键词：思维能力课堂生成资源理解力判断力
- 小学语文课堂生成资源的开发与利用
- 2019年
- 本文论述小学语文课堂生成资源的开发与利用,提出开发和利用课堂生成资源应该合理利用教材、挖掘有价值的问题、拓展学生的想象空间、促进学生反思的建议,使课堂生成资源真正为教学服务。
- 王海涛
- 关键词：课堂资源
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- 研究主题：夯实基础 各国教育 计算教学 课堂生活 课堂生成资源
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- 陆盛涛
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