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基于最近发展区理论的研究
2023年
最近发展区理论在教育领域中到广泛的应用,其重点是探究个体的发展水平与潜力之间的关系,基于最近发展区理论,能够探究中的认知发展过程,提高的有效性和效率。通过对最近发展区理论概念及其在教育领域中应用的介绍,研究现状和存在问题的阐述,结合最近发展区理论,提出的理论模型并探讨机制和影响因素,以期对于语言学者、教育工作者和语言学研究者的学和研究提供借鉴。
冯涛
关键词:最近发展区理论词块习得教育领域
自建语料库的对提高高中生英语听力理解能力的有效性研究被引量:1
2023年
理论、自建语料库为基础,通过对比实验、访谈等方式,研究基于自建语料库的对提高高中生听力理解能力的有效性,以及对学生听力学态度、意识的影响。研究结果表明,基于自建语料库的能够有效提高高中生的听力理解能力,使学生对英语听力学产生兴趣,培养学生的意识。建议在英语教学中广泛运用语料库,增强学生的意识,提高学生的自学能力。
葛星
关键词:语料库词块听力理解高中生
初中生与英语写作成绩的相关性研究
这一概念最早由Becker提出,Michael Lewis在其1993年的著作The Lexical Approach中对该理论进行了更深一步的解释和阐明。体现了语言形态和语言功能上的双重性,把语法、语义和语境等...
王晴晴
关键词:词块英语写作初中生词块教学
频次对名和动的影响研究
近年来,二语在研究范式方面正经历重大转变,即“研究思路和潮流的转变”(Wang, 2009: 53)。以普遍语法为理论基础的二语研究逐渐淡出研究者的视野,同时基于使用的语言理论逐渐引起研究者的注意。基于使用的...
梁淑娴
关键词:高中学生英语词汇
不同读写组合的干预模式对高中学生英语目标的影响研究
本研究以“形式聚焦”、“输出假说”和“注意假说”为理论框架,探究四种不同的读写组合模式对高中学生英语的影响程度。本研究试图回答以下两个问题:(1)四种干预手段对高中学生目标的即时效果分别是什么?(2)四种...
朱佳颖
关键词:高中学生英语习得干预模式
语料库驱动下的与写作能力的相关性研究
2020年
BNC(British National Corpus)语料库驱动下的教学将线上学和线下学结合了起来,改变了传统的以教师为中心的传授型教学,实现了以学生为主体的探索型语言教学,可以帮助学生增强意识,促进学生对的掌握和运用,提高作文流利度、准确度和地道性,提高学生整体作文水平.
师育兰
关键词:英语写作词块语料库
图式视域下英语学教学研究
2017年
是一种模式化的状结构,是语言使用的基本单位,对语言的理解和产出发挥着重要的作用。本文以图式理论为基础,探讨"基础英语"教学中,英语专业学者的教学策略,以提高学者语言使用的多样性、流利性和准确性。
何静令
关键词:图式理论英语学习者词块二语习得
最近发展区视角的研究
本书分绪论、与二语、最近发展区理论、最近发展区理论在中的应用。内容包括:研究背景;国内外相关研究;术语介绍;与二语的关系;最近发展区理论的内涵;最近发展理论的现实价值等。
孟冬梅著
大学生课堂英语图式与的影响因素研究被引量:1
2016年
经过长时间的学和研究知,每一种语言中都存在着众多的,的产生促进了正常的语言交流,在中文中显而易见。的应用对于外语的学也同等重要。目前,不只是专业人士口中的理论,还与教学实践相辅相成,这一重要理论现已应用到各种领域。不仅能够提高大学生对英语的领悟能力,更能有效地提升大学生掌握这一语言的能力,同时也提高教育工作者的教育质量。
张景伟
关键词:词块习得大学英语教学实践词块教学
汇中心教学法对学者书面语的有效性研究被引量:8
2016年
该研究旨在通过比较对照组、实验组和本族语学者组(各40人)针对同一写作主题的作文,考察三-五使用的差异特征,以此探讨汇中心教学法对学者书面语的有效性。研究结果发现,前测中相比五,对照组、实验组和本族语学者对三、四的使用存在显著差异,因此汇中心教学法对学者的知识运用有促进作用。然而,实验组在后测中却没有复现前测中的高频。由此可见汇中心教学法有助于增强学使用意识,但学者需要有意识、持续性地使用所学
杨滢滢冯辉
关键词:词块习得有效性书面语

相关作者

张岩
作品数:15被引量:8H指数:2
供职机构:泰山医学院外国语学院
研究主题:习得 词块 词块习得 词汇知识 激活扩散模型
张景伟
作品数:21被引量:29H指数:2
供职机构:吉林农业大学外国语学院
研究主题:英美文学 英语 词块习得 词块教学 大学英语
冯丽娟
作品数:3被引量:0H指数:0
供职机构:东南大学
研究主题:词块习得 二语写作 基于语料库 词块 航空发动机
冉玉体
作品数:32被引量:47H指数:3
供职机构:河南理工大学
研究主题:外语教学 词块习得 基础英语教学 研究生英语 功能主义视角
王嘉盛
作品数:2被引量:1H指数:1
供职机构:青岛大学
研究主题:英语口语 负迁移 母语负迁移 母语 英语口语学习