搜索到265篇“ 艾斯纳“的相关文章
- 艾斯纳美术学习评价理论及其对我国美术教育的启示
- 2024年
- 艾斯纳作为美国美术教育领域的杰出学者,不但在DBAE美术教育理论方面卓有建树,而且在学习及课程评价领域有独到的见解。他的教育评价理论和实践成果为美术教育课程和学习评价研究提供了重要的理论基点和发展方向。深入挖掘艾斯纳美术学习评价理论,探讨其核心观点和理论价值,能为推进和完善我国美术教育评价体系的建构提供参考和借鉴。
- 邓铭锦杜卫
- 关键词：艾斯纳美术教育
- 罗恩菲德与艾斯纳的艺术教育观读解
- 2023年
- 20世纪,视觉文化兴盛,艺术教育备受关注,美国教育理论中,罗恩菲德的“儿童中心论”与艾斯纳的DBAE学科观在全球产生了广泛的影响。该文作者以比较性的视角分析两者在艺术观、教学观、教师观等层面的异同,认为罗恩菲德与艾斯纳的艺术教育观犹如感性表现与理性学科的钟摆两端,在螺旋阶梯中不断推动着艺术教育思想的发展。
- 孙欣
- 关键词：艾斯纳艺术教育观
- 艾斯纳鉴赏评价思想对我国职业教育“实岗育人”评价的启示
- 2023年
- 教育评价是对教育活动的事实描述与价值判断,作为当代教育评价思想的代表之一,教育鉴赏评价思想以其艺术性批评的理念独树一帜。通过对艾斯纳鉴赏评价思想的简述,从理论和实践两个层面对于我国职业教育“实岗育人”应用鉴赏评价进行了思考和构想,对于解决我国职业教育“实岗育人”中存在的浅表化和静态化的教育评价问题,具有一定的启示意义。
- 陈凤群付从荣
- 关键词：艾斯纳鉴赏批评职业教育教育评价学徒制
- 艾斯纳美术教育思想探析
- 2022年
- 美国艺术教育家艾略特·艾斯纳一生致力于将艺术和美学范式广泛应用于教育思想和实践,他认为“艺术教育可以而且应该是最广泛意义上的教育”。基于对艺术教育内涵的深刻理解,艾斯纳不仅揭示了艺术对认知和认识的不可替代的贡献,而且拓展了传统的知识观,提出了“要创造一种‘形似圆而臻于美’的艺术”。要想达到艺术的最高境界需要通过教育实现,探析充满人文情怀和多元主义的艾斯纳美术教育思想,可以为我国美术教育事业的发展提供崭新的视角。
- 王盼盼
- 关键词：艾斯纳美术教育认识论知识观
- 艾斯纳美术教育思想对我国美术教育的启发研究
- 2022年
- 在中国美术教育课程改革背景下,研究艾斯纳美术教育理论的结构和思想涵义,以及其美术教育理论的三大贡献,对我国美术教育有重要启示。文章认为,应立足我国美术教育现状,对艾斯纳美术教育思想加以甄别判断,学习艾斯纳美术教育理论的优点,警惕其理论弊端,从而为我国培养创新能力人才、构建严谨的教育结构及教学方法的运用提供理论支持和有价值的参照依据。
- 王冬梅刘煜婷
- 关键词：艾斯纳教育思想美术教育思想美术课程
- 谈艾斯纳美术思想对我国美术专业课程设置的启示
- 2022年
- 艾斯纳美术思想主要体现在美术教育价值论、课程论、教学论三大方面,以艾斯纳美术教育课程论为主,分析了我国高校美术专业课程设置的基本情况及艾斯纳美术思想对我国高校美术专业课程所带来的正面影响与负面影响,基于此,对我国高校美术专业课程的持续发展、课程结构、课程评价提出进一步优化调整。
- 胡默露
- 关键词：艾斯纳美术思想美术教学专业课程
- 基于艾斯纳教育评价思想的高中语文作文评价实施研究
- 新时代的教育评价肩负提升教育质量、实现育人增智的重要使命。如何在学科教育与教学改革进程中高效落实教育评价的内在精神与核心要求,是高中阶段各学科亟需思考与研究的重要课题。无疑,作为一门工具性与人文性兼备、综合性与实践性并存...
- 杜卓洋
- 艾略特·艾斯纳人文视角下的艺术创造力培养被引量：1
- 2021年
- 著名的美国艺术教育家艾略特·艾斯纳以美学范式解构艺术创作中的创造性行为,通过对可观察对象之特征的"抽象",找到了创造力的"轨迹"。基于这些"轨迹"与他对创造力内涵的深刻理解,艾斯纳将视觉艺术中的创造力分成多种类型,进而发展出一种类型学。艾斯纳重视学生的自我表达与艺术对心灵成长的重要作用,研究他的创造力类型学可以为美术教师识别和发展学生的创造力提供新的参考框架。
- 王盼盼
- 关键词：艾斯纳艺术教育创造力类型学
- 艾略特·W.艾斯纳美育思想研究
- 2021年
- 艾斯纳指出,当学校一味强调并重视所谓的知性领域,而排斥艺术时,它就难以培养学生发展一种社会秩序的能力,去回应具有品质的精致生活。艾斯纳颠覆了艺术是装饰性活动的普遍观点,批判了将艺术边缘化的传统教育观点,探索了艺术教育的认知功能与愿景,阐述了艺术教育的教与学,分析了艺术课程的设计、艺术评估的功能与研究工作的作用,揭示了艺术对教育的启示以及艺术教育的社会贡献,比较全面地展现了艺术教育对心灵创造力的影响,彰显了艺术教育的重大意义与价值。艾斯纳强调艺术教我们如何保持活力,发展出人类关怀所需的感应力,它可以影响人们选择过什么样的生活。其美育思想对教育实践的再设计和教育所生存的环境将产生深远的影响,对于艺术教育的发展具有积极的促进作用。
- 刘慧姝
- 关键词：艺术教育艺术教学教育启示
- 创造力与感知力
——罗恩菲德与艾斯纳儿童艺术教育思想比较
- 罗恩菲德和艾斯纳分别是“工具论”和“本质论”思想的代表性人物。罗恩菲德认为艺术在教育中是一种工具,艺术可以使儿童在创造中促进自身全面发展,所以他重视通过艺术教育的教育价值,推崇通过艺术教育中的创造性体验发展儿童“创造力”...
- 时茹婷
- 关键词：创造力感知力艾斯纳儿童艺术
相关作者
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- 作品数：27被引量：60H指数：4
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- 马云多
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- 徐兰兰
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