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搜索到934篇“ 自信教育“的相关文章

大学生历史自信教育的本质特征、价值意蕴和现实进路: 2025年; 大学生历史自信教育是认知维度和价值维度的统一,具有鲜明的意识形态性、整体性和时代性。增强历史自信教育有利于大学生提升历史思维,坚定前行的信心;筑牢集体记忆,凝聚精神力量;牢记历史使命,增强使命担当。高校历史自信教育应以“认知—情感—意志”心理建构逻辑为依据,培育以历史唯物主义为基础的历史认知,强化“知史爱党、知史爱国”的历史情感,充分发挥历史主动精神。; 蔡蕊; 关键词：中国共产党

非遗文化背景下高职院校思政课程中的文化自信教育: 2025年; 文章旨在探讨非遗文化背景下高职院校思政课程中文化自信教育的重要性、现状及实施策略。通过分析非遗文化与文化自信的关系,阐述高职院校思政课程在传承非遗文化、培养学生文化自信方面的作用,并提出具体的教学方法和实践途径,以提高学生的文化素养和民族自豪感。; 何毅杜明堂; 关键词：高职院校思政课程

中医药文化自信教育对泌尿外科患者应对方式与风险防范的影响: 2025年; 目的:通过对泌尿外科患者进行中医药文化自信教育干预,探究其对患者应对方式及术后风险防范的影响,从而提高患者整体管理水平。方法:随机选取2017—2018年在医院治疗的100例泌尿系统结石住院患者为研究对象,随机分为观察组和对照组各50例。对照组接受常规专科管理路径,而在观察组的管理流程中,增设中医药文化自信教育的相关内容,并实施适当的中医药干预策略。医务工作者接受中医药文化自信教育,患者接受中医药文化自信教育和中医药干预。比较两组患者的管理效果。结果:干预前两组患者的面对、屈服、回避等得分比较差异不显著(P>0.05),干预后两组患者的面对、屈服等得分显著高于干预前(P<0.05),干预后两组患者的回避得分显著低于干预前(P<0.05),干预后观察组患者的面对、屈服等得分显著高于对照组(P<0.05),干预后观察组患者的回避得分显著低于对照组(P<0.05)。观察组患者在风险识别与评估、风险规划与应对、监控与控制、风险事件处理等方面得分均显著高于对照组(P<0.05)。结论:中医药文化自信教育对泌尿外科患者的应对方式及术后风险管理产生积极影响,有助于提升患者整体管理水平,具有显著的应用效果。; 杨聪李莉严樱菊

张大千敦煌之行对当代大学生文化自信教育的启示: 2025年; 传承中华传统优秀文化,建立大学生文化自信是当代社会发展的必然趋势。张大千的敦煌之行及后来的作品和画展影响极大,弘扬了中华优秀传统文化。通过对此实际案例的分析与普及有助于对大学生群体建立文化自信教育思路提供帮助。本文讲述了张大千敦煌之行的影响及意义,并从融入新媒体,促进文化认知;以数字化手段加深文化体验;多维思考,增强文化自信;不断创新,探索文化传承等四个角度分析了以张大千敦煌之行为例对提升大学生文化自信教育的启示。; 谭思师; 关键词：文化自信

中职语文教学中的文化自信教育研究: 2024年; 对于中职教育方面而言,语文课程占据着非常关键的地位,通过科学的开展语文教学不但可以有效培养学生的思想以及表达能力,同时也可以有效增强其思考问题的全面性以及详细性。随着新课改以及素质教育理念的深入落实,也使传统文化逐渐融入到了语文教学当中,通过科学的开展传统文化教育,不但能够更好的传承以及弘扬我国优秀文化,并且也能够有效增强学生的文化自信,这在一定程度上对于学生日后良好学习以及发展都有着积极的影响。; 李翠霞; 关键词：中职语文教学教学策略研究

高中历史教学中文化自信教育的渗透策略: 2024年; 在中国共产党成立九十五周年大会上,习近平总书记提出了:“文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信”这一观点,肯定了文化自信在中华民族历程发展进程中的重要作用。党的二十大报告中又从“推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌”的角度,再次印证了文化自信在民族发展、国家富强历程中的重要作用。经过不断演变和延伸后,文化自信的观点被引入教育领域之中,《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》的课程目标中有“树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信”的具体要求,由此可见,文化自信成为高中历史教学的目标之一。; 魏献策; 关键词：高中历史教学高中历史课程标准自信自强

高校思想政治教育中文化自信教育的实施策略: 2024年; 文章探讨了文化自信在高校思想政治教育中的体现,及其对学生价值观的影响。采用问卷调查、访谈和课堂观察等方法,选取某综合性大学200名在校大学生作为被试,开展实证研究。研究结果显示,文化自信教育显著提升了大学生的文化认同度和价值观的一致性,增强了其国家认同感和民族自豪感,有助于大学生形成正确的世界观、人生观和价值观。研究强调,高校应通过强化文化自信教育,创新教育内容和方式,建构科学的教育效果评估体系,培养学生的文化自信和核心价值观。; 蒋春华; 关键词：文化自信思想政治教育价值观高校

试论高校对制度自信教育素材的挖掘与运用: 2024年; 当前,高校开展制度自信教育具有重要性、必要性和迫切性。为了提高制度自信教育效果,高校教育工作者尤其是思政课教师需要从中国特色社会主义制度的创制逻辑、创新逻辑、实践逻辑、价值逻辑和比较逻辑中挖掘整理制度自信教育的丰富素材。在对大学生进行制度自信教育时,既要对这些教育素材从不同侧面进行多视角阐释解读,又要以摆事实、讲故事的方式把我国制度的内在特质和优越性充分地表达和演绎出来,还要借助网络教学平台用足用好这些教育素材。通过及时而有效的制度自信教育,不断增强青年大学生对中国特色社会主义制度的学理认知和情感认同,把制度自信的种子播撒进青年大学生的心灵,使他们成为能够担当民族复兴大任的时代新人。; 李家祥; 关键词：中国特色社会主义制度高校教育工作者教育素材

中外合作办学背景下大学生文化自信教育路径研究被引量：1: 2024年; 随着全球化的不断深入,中外合作办学已成为越来越多高校的选择,这为大学生提供了更多的学习机会。然而,在中外合作办学背景下,大学生的文化自信教育面临着新的挑战和机遇。文章阐述中外合作办学的特殊性,分析文化自信教育面临的机遇和困境,并从明确大学生思想政治教育的引领方向、充分发挥高校思政课在文化自信教育中的主导地位、创新文化自信教育的教学方式、构建家校思政教育融合的新格局等方面对中外合作办学背景下大学生文化自信教育路径进行深入探讨。; 姚源; 关键词：中外合作办学大学生思政教育教育路径

地域流派在中医文化自信教育中的实践与研究——以吴门医派为例: 2024年; 随着全球化的推进和多元文化的交融,中医药文化自信的培养显得愈发重要。选取苏州卫生职业技术学院2021级99名中医药类专业大一学生为研究对象,通过为期一年的吴门医派中医教育实践,运用自行设计的问卷,深入探讨了学生中医文化自信的现状及教育策略的影响。研究结果显示,学生对中医药文化的认知水平显著提升,对中医、西医文化持正确态度,在中医药文化的相关行为方面有较高积极性,具有一定历史使命感,愿意传承中医药文化,对学校举办的中医药文化主题活动有一定认同感,提示中医地域流派的融入对于提升中医药专业学生的中医文化自信具有积极作用。; 顾垚林清; 关键词：教育策略高职院校

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