公共文化服务平台

搜索到397篇“ 自主性发展“的相关文章

教师支持中班幼儿自主性发展的行动研究: 教师的支持行为对幼儿自主性的发展有着重要影响。然而,在幼儿园的实际教学中,发现教师在支持幼儿自主性发展时存在过度包办和过度放任的现象。因此,提升教师支持幼儿自主性发展的能力很有必要。本研究以经验学习理论和情境学习理论为依...; 张婧; 关键词：幼儿自主性教师支持教师专业发展

光影随行由影助推——项目式活动中幼儿自主性发展的实践研究: 2024年; 项目化学习简称PBL,是指幼儿在一段时间内,通过对一个真实、有吸引力的问题或课题进行持续探索和研究,并运用自身已有知识、经验去解决探索过程中发现的问题,从而获得核心知识和经验的所有活动的总和。在项目化学习过程中,幼儿将经历和过去“在教师主导下学习”完全不同的过程,不再匆忙获得一个显性结果,而是要在指向自身学习品质(好奇、专注、合作等)的驱动型问题中获得分析问题、解决问题的方法和能力。; 李慧琳; 关键词：教师主导驱动型幼儿自主性

角色游戏促进中班幼儿自主性发展的行动研究: 幼儿自主性是每个儿童成长和发展过程中必需的重要组成部分,是儿童通过自己的力量实现个人合理选择目标和达成愿望的独立能力。同时,自主性发展也是儿童全面能力发展的重要基石。注重幼儿时期自主性的培养,将会使幼儿受益终生。角色游戏...; 吴冰茹; 关键词：角色游戏中班幼儿

户外游戏促进大班幼儿自主性发展的行动研究 ——以H市S幼儿园为例: 幼儿自主性是指其能够有主见,主动表达自己的想法,控制自己的不良情绪,不依赖他人,独立完成活动的行为倾向。自主性的发展是幼儿心理健康成长的关键因素,在幼儿的社会化进程中扮演着至关重要的角色。已有研究指出,户外游戏因其自由开...; 付迪欣; 关键词：户外游戏自主性

中国式现代化进程中社会工作自主性发展的立体空间与行动策略: 2024年; 中国式现代化为中国社会工作的自主性发展创造了新的时空条件。在“大治理观”下,未来的社会工作不仅涵盖各类社会问题,而且纵贯各个层面,将形成广阔的立体空间,包括行动反思的微观社会工作、社区为本的中观社会工作和政策实践的宏观社会工作。与此相适应,社会工作应注重整合行动策略,在功能定位上强调需求回应,秉持专业精神深度参与共建共治共享的社会治理;在机构整合中借助社会工作部的高位统筹,从社会工作的服务、管理、保障、人才等各个方面健全社会工作体制;在人才培养上强化问题意识和行动能力;在本土化社会工作理论的构建中突出行动研究,推动中国社会工作在服务领域、知识体系和实务模式上实现自主性发展。; 刘冰; 关键词：社会工作中国式现代化社会治理

基于叙事性绘画促进幼儿自主性发展的行动探讨: 2024年; 传统幼儿教育强调教师干预,限制了幼儿主观能动性。而叙事性绘画作为开放性艺术表达方式,能从根源上解决传统幼儿教育的痛点,成功激发幼儿创造力,鼓励其根据自身感受表达,培养其自主思考与决策能力。基于此,本文对叙事性绘画对幼儿自主性发展的促进作用及实践行动展开深入研究。幼儿期作为人类成长发展中的启蒙阶段,常被用于培养幼儿自主性发展,而从影响力来看,幼儿自主性发展影响其整个人生。但传统幼儿教育中,注重知识传授却忽视了培养幼儿的自主性。因此,如何有效促进幼儿自主性发展在教育界备受关注。; 李静静

构建中国特色社会保障制度——面向中国式现代化的自主性发展之道被引量：6: 2023年; 构建中国特色社会保障制度是基于国情的历史选择。现代社会保障制度在引入到中国社会主义市场经济体制后,充分发挥出在市场经济中的积极作用,较好地化解了市场经济改革带来的社会风险,并不断探索中国社会保障的制度模式,但在总体上还是一种被动的适应性发展。这种被动适应性发展包括:回应国有企业改革,成为市场经济的配套机制;为应对国企改革和经济危机冲击,呈现出边缘地位和应急的特征。21世纪以来,我国公共政策的重心实现了从经济政策到社会政策的历史性跨越。中国式现代化为社会保障自主性发展提供了广阔的空间和多种可能。社会保障制度将进入自主性发展的新阶段,主要表现为:进入国家推进共同富裕政策体系的中心,成为国家整体性治理的重器;形成较强的自适应能力,充分发挥出协调作用;主动选择多目标集成,实现多目标的协同发展。社会保障制度自主性发展形态也具有多样性,即以人民为中心的社会保障、大国的社会保障、实现共同富裕的社会保障、家国一体的社会保障。; 林闽钢; 关键词：社会保障制度中国式现代化自主性发展

基于叙事性绘画促进幼儿自主性发展的行动研究: 自主性是幼儿发展的基础,在幼儿发展的过程中,叙事性绘画作为一种图形语言是幼儿认识世界的手段和工具,也是幼儿情绪情感的表现。幼儿自主性发展可以从幼儿自我依赖、自我控制、自我主张三方面入手了解幼儿自主性发展的状况,让幼儿更好...; 崔文日; 关键词：幼儿自主性大班幼儿

自然分材教学影响初中生学习自主性发展的实证研究: 2023年; 我国中学生学习自主性整体偏低且存在随年级增高而下降的“畸变”问题,如何发展学生学习自主性成为了亟待研究的课题。在江苏和山东两省五所初中实施自然分材教学,结果表明其能够促进初中生学习自主性及各要素的发展。就性别论,男生和女生的学习自主性及各要素均得到了一定的发展,男生的发展程度略高于女生。就学业水平论,优生、中等生和弱生的学习自主性及各要素都得到了一定的发展。以自然分材教学为理论和形态的教改行动研究,为如何发展学生学习自主性提供了一个范例。在“自主发展”作为中国学生发展核心素养之一的背景下,学校教育要把发展学生学习自主性作为一个重要目标,通过加强教学改革以促进学生学习自主性的长足发展。; 柴军应杜军; 关键词：自然分材教学初中生学习自主性教学变革

角色游戏促进幼儿自主性发展的实践研究——以中班饮料店为例: 2023年; 幼儿自主游戏的水平越高,其在角色游戏中的自主性也越强。幼儿能够依靠自己选择和创造角色游戏、布置游戏环境,推动游戏开展,并能够在游戏中控制自己的行为,增强角色意识,即角色游戏中的幼儿拥有依靠自己的力量实现自己合理选择和创造游戏的愿望和能力。; 金诗艳; 关键词：角色游戏游戏环境角色意识幼儿自主游戏幼儿自主性

相关作者