搜索到1427篇“ 职业技术师范院校“的相关文章
- 职业技术师范院校教师职业认同特征及发展路径
- 2024年
- 良好的职业认同是职业技术师范院校教师应对职业技术师范教育师范性、职业性、学术性等多重属性带来的诸多挑战的关键。采用扎根理论研究发现,职业技术师范院校教师职业认同体现在职业认识认同、职业发展认同、职业价值认同、职业行为认同四个方面,其中职业认同在人岗适配和个人价值之间存在互为条件、互相作用的特征。基于此提出社会层面要加强职业教育宣传推广、学校层面要强化职场环境优化、个体层面要认清职业教育发展形势以提升自我适应能力等建议,以进一步提升职业技术师范院校教师的职业认同。
- 安素朝
- 关键词：职教教师职业技术师范院校
- 高等职业技术师范院校体育课程思政育人体系构建与实践
- 2024年
- 职技高师体育课程思政育人体系构建是落实立德树人根本任务和国家教育政策导向要求的重要体现,有利于培养高素质体育人才、彰显体育育人特色。坚持立德树人、以体育人、以文化人、以人为本、实践导向等原则构建了包括目标定位、开展路径、保障机制三个模块的高等职业技术师范院校课程思政育人体系。为有效实施该体系,需要凝练课程目标、挖掘思政元素、创新教学方法、提升教师素养、丰富实践载体、深化评价改革。
- 李南
- 关键词：高等职业技术师范院校育人体系体育课程
- 职业技术师范院校外语人才“三进四融”培养模式构建与实施策略——以天津职业技术师范大学英语专业人才培养为例
- 2024年
- 新时代,职业技术师范院校外语人才对外肩负着传播好中国职教故事、向世界传播真实立体全面的中国形象的重要使命,对内承担着提升职业教育英语教学水平和外语专业素养的基本职责,亟须将价值引领与专业建设结合起来,以改革职业技术师范院校外语人才育人模式。该文从改革教学模式、创新评价机制、优化资源配置着手,凝练形成外语人才“三进四融”培养模式,以探索职业技术师范院校外语专业思政育人新路径。
- 才萌
- 关键词：职业技术师范院校育人模式
- 高等职业技术师范院校课程思政育人模式构建与实践——以吉林工程技术师范学院机械专业为例被引量：8
- 2023年
- 高等职业技术师范院校机械专业课程思政育人模式的构建,有利于形成专业育人特色、丰富专业课程思政育人资源、创新专业协同育人方式、提高专业人才培养质量。吉林工程技术师范学院遵循“德技并修”“利益相关”“显隐结合”“多元交互”原则,通过分析育人主体的价值主张、价值共创、价值传递和价值实现,构建了包含育人理念、育人内容、育人策略和育人载体四个模块的职技高师机械类专业课程思政育人模式。该模式的实践路径为:基于理论创新,实施育人模式顶层设计;面向合作共赢,创新协同共建育人策略;立足主体优势,探索实践育人系统方法;聚焦实践应用,开发课程思政应用平台。
- 郭淑颖甄国红
- 关键词：高等职业技术师范院校育人模式机械专业
- 职业技术师范院校,能否化解职教教师培养难题被引量：1
- 2023年
- 专门设置职业技术师范院校是否有必要?我们在调研过程中发现,该问题存在一定争议。从数据来看,大部分职业院校教师认为很有必要,但在实际的基层走访中,很多老师对此提出了质疑,甚至认为困难重重。目前,中国共有10多所职业技术师范院校,聚焦中国职业技术师范院校的职教教师培养,《教育家》采访了江西科技师范大学党委书记裴鸿卫,以期理解此类院校对我国职业教育乃至整个教育发展的积极影响,同时也审视其中存在的挑战。
- 王湘蓉邓晓婷
- 关键词：职业技术师范院校职教教师职业院校教师
- 职业技术师范院校构建“三讲三联动”思政课教学模式的探索与实践——以天津职业技术师范大学为例被引量：1
- 2023年
- 新时代,职业教育高质量发展有赖于职教师资队伍质量的进一步提升。职业技术师范院校是为国家培养职教师资优秀人才的摇篮。作为落实立德树人根本任务的关键课程,职教思政课更是承担着培养高素质职教师资的重要使命。结合当前思政课实际效果与预期目标存在差距、职教思政特色不足、思政话语势微等现状,天津职业技术师范大学凝练形成“三讲三联动”思政课教学模式,以期为深化新时代职业技术师范院校思政课改革创新提供理论依据和实践参考。
- 任雪浩刘欣宋瑞璇刘晶
- 关键词：职业技术师范院校思政课
- 新时代职业技术师范院校课程思政建设情况探究
- 2023年
- 基于T市职业技术师范大学540份调查样本统计数据的分析发现,教师对课程思政意识、教学目标制定、教学内容优化、课程思政融入方式、教学效果评价等方面的认识较为清晰,但在开展课程思政教学实践的过程中仍有进步的空间。基于此,要进一步完善课程思政建设的顶层设计,提升教师队伍对课程思政的认识,立足专业背景重塑人才培养目标,发掘课程思政元素,建立课程思政案例库,选择恰当的课程思政融入方法,构建多元主体共同参与的综合性、分层级的课程思政教学评价体系,从而形成系统化、全过程的课程思政教育教学体系。
- 姚琦杨慧刘澜波曾凡琳
- 关键词：职业技术师范院校
- 一流课程建设视阈下职业技术师范院校思政教学探索与实践
- 2023年
- “思想道德与法治”是天津市线下一流本科建设课程,为使之更加科学化、规范化、效率化、务实化,在教好什么、怎么教好、靠谁教好等方面进行了探索与实践:夯实内容突出“新”,踏实育人突出“诚”,课程多彩融入“链”,师资发展突出“养”;扎实思政基础建设,打牢育人根基,显性教育与隐形教育共进,构建科学而具有特色的教学评价与管理体系,围绕国家和学生发展的实际需要设计和实施课程,以期在新的发展机遇中助力青年思政教师迎接挑战,对学生和青年教师成长给予有效精准的帮助。
- 郭清
- 关键词：职业技术师范院校思政教学
- 职业技术师范院校专业课程思政信息资源库建设:缘由、构架与路径被引量：4
- 2023年
- 以职业技术师范院校为研究对象,针对其特殊性建设专门的专业课程思政信息资源库,能够促进课程思政精准化、体系化、专业化、个性化发展。课程思政信息资源库,包含分别对应学校、学院、专业、课程群、课程、章节信息资源上的六级用户,专业资源库、思政主题库、特色资源库、示范案例库四个一级库,以教学资源形式存在和独立存在的两类信息资源。建设课程思政信息资源库,应强化顶层设计,做好资源库建设工作的分类与统筹;强化标准引领,细化课程思政信息监测指标;强化融合意识,做好入库资源思政元素的提炼、解读;强化制度保障,形成课程思政资源库建设政策氛围;强化持续改进,完善资源库结构及信息资源条目。
- 杨晓东甄国红姚丽亚
- 关键词：职业技术师范院校信息资源库
- 专业认证背景下高等职业技术师范院校师范生师德素养培养路径研究被引量：1
- 2023年
- 古今中外,师德一直受到很大关注,其在教师整体素质中居于统领地位。目前国家已建立完备的三级五类师范类专业认证体系,该体系是国家提高师范类专业人才培养质量的重要举措。因此,在新时期,要抓住专业认证的机会,提升高等职业技术师范院校(以下简称“职技高师”)师范生的师德素养,采用“四位一体”的培养方式,通过制度先行和多元管理、理论教育和内化于心、环境熏陶和思想引领、躬行实践和外化于行等,解决职技高师师范生对国家政策理解不到位、职业认同感较低、缺乏工匠精神等问题,从而提升职技高师师范生的师德素养软实力,进而在一定程度上推动了职业教育的发展。
- 田秀红
- 关键词：师德素养
相关作者
- 甄国红
- 作品数：68被引量：443H指数：12
- 供职机构：吉林工程技术师范学院
- 研究主题：财务管理专业 上市公司 环境成本 职教师资 思政
- 任雪浩
- 作品数：46被引量：109H指数：6
- 供职机构：天津职业技术师范大学
- 研究主题：职业教育 职教师资 双师型 师资培养 条码技术
- 张炳耀
- 作品数：34被引量：213H指数：8
- 供职机构：天津职业技术师范大学
- 研究主题：抽样调查 高职高专 职业资格证书制度 职业资格证书 职业技术师范教育
- 张天蔚
- 作品数：27被引量：132H指数：6
- 供职机构：吉林工程技术师范学院
- 研究主题：财务管理专业 应用型本科财务管理专业 应用型本科 企业环境绩效 职业技术师范院校
- 尚元明
- 作品数：16被引量：21H指数：3
- 供职机构：江苏技术师范学院
- 研究主题：高等教育 中等职业教育 大学生 高等职业教育 职业素质教育
