搜索到1807篇“ 美术鉴赏课“的相关文章
- 高中美术鉴赏课中议题式教学的应用分析
- 2025年
- 高中美术鉴赏课程在传授学生美术作品鉴赏知识与技巧的同时,应当着重培养并提升学生的图像识读、艺术表达、创意实践等美术学科核心素养。积极采用议题式教学方法可以有效激发学生的主动性与积极性,使学生在合作探究与批判性思维的过程中,更好地发展和提升美术综合素养。鉴于此,文章针对甘肃民族地区高中的美术教学实际情况,在深入理解议题式教学价值与特点的基础上,从议题式教学的设计与实施两个方面,对高中美术鉴赏课中议题式教学的应用进行了策略性探讨,旨在帮助高中生更深入地理解优秀美术作品的内涵,促进其美术学科素养的培养与提升。
- 马立国
- 关键词：高中美术美术素养
- 情境教学法在高中美术鉴赏课教学中的实践
- 2025年
- 本文围绕情境教学法在高中美术鉴赏课中的实践进行深入探讨。鉴于高中美术教学中,美术鉴赏课程的地位和重要性,文章首先分析了情境教学法的特征和优点,接着利用具体的教育实践,揭示了其在美术鉴赏课程中的应用,提出激发学生审美兴趣,培养审美能力,增强艺术创新意识的具体实施策略。通过教学实验和教学效果的比较研究,结果表明,情境教学法能有效提高高中生在美术鉴赏课上的学习兴趣和动手能力,有助于培养其审美和创新能力,进一步提升了高中美术鉴赏课的教学质量。本研究对于改进高中美术鉴赏课教学,提高学生的艺术素质具有重大理论和实践价值。
- 郜迎迎
- 关键词：情境教学法美术鉴赏课
- 基于大概念引领的小学美术鉴赏课教学策略研析
- 2025年
- 本文聚焦小学美术鉴赏课堂,探讨基于大概念引领的教学策略,阐述其内涵、价值,并结合实例说明实施路径与效果,旨在提升教学质量与学生素养。
- 吴琼琼
- 关键词：教学策略
- 课程思政语境下高中美术鉴赏课实施策略研究
- 2025年
- 课程思政语境下实施高中美术鉴赏课程,对学生核心素养的培养、正确价值观念的形成具有不可忽视的作用。课程思政作为达成“立德树人”根本任务的教育措施,在高中美术鉴赏课程的实施过程中,需要教师把握思政教育核心,更新教育理念,将思政元素与教学方法、内容相结合,将课程与生活实践相联系,培养学生综合能力和美术核心素养,进而逐渐提升学生思想道德品质,为其未来的全面发展奠定坚实基础。
- 容菲
- 关键词：高中美术鉴赏课教学策略
- 角色扮演教学法在人教版高中美术鉴赏课中的创新实践
- 2025年
- 角色扮演教学法在人教版高中美术鉴赏课中具有重要的应用价值。教师通过开展角色扮演活动,指导学生设计情节、分配角色、展示画作场景,有利于深化学生对画作的理解,进而提升学生的艺术素养。
- 王萱赵真
- 关键词：角色扮演教学法高中美术鉴赏
- 体验式教学在高中美术鉴赏课中的应用探究——以“扬州玉雕”为例
- 2025年
- 新课改与新课标强调学生在教学中的主体地位,要求重视各学科的独特育人价值。在培养学生核心素养理念的导向下,教师的价值在于引导,其角色要向学生的“学伴”转变。美术课程作为培养学生美术核心素养的基本载体,要突破以教师为主的知识传授模式,尊重学生的审美经验与审美体验,以体验式教学引导学生通过观察、感受、想象、联想等提高美术核心素养。文章以扬州玉雕为案例进行教学设计,探讨了体验式教学在高中美术鉴赏课中的应用,为体验式教学的实践与推广提供优秀的范式借鉴,从而赋能高中美术教育的深度发展。
- 丁雪芹
- 关键词：体验式教学高中美术鉴赏教学设计
- 基于核心素养构建高校美术鉴赏课评价体系的策略研究
- 2025年
- 核心素养作为新时期宏观教育理念,与具体教学实践环节相融合这一任务已在新时代不断推进,高校美术鉴赏课程评价过程中,也应当以核心素养作为主线,将核心素养这根“红线”埋入到整个评价过程当中来,作为课程评价改革的具体抓手,搭建科学有效的评价体系。在此基础上,我们优化了评价体系的搭建,结合多重化评价,多维化评价,多样化评价搭建出评价“三化”模式,来提升我们的评价效果。本文主要通过分析核心素养的内涵以及在高校美术鉴赏课程当中的体现来提出如何在“三化”模式下优化高校美术鉴赏课程评价体系。
- 刘静
- 浅谈高中美术鉴赏课的探究性教学
- 2024年
- 在高中美术鉴赏教学中,教师应重视学生的主体地位,培养学生自主学习与创新的能力;应注重对学生独立探索意识的培养,营造开放的课堂环境;应引导学生积极、主动地参与到具体的教学过程之中,共同完成鉴赏活动,提高学生的审美素质。
- 廖承武
- 关键词：美术鉴赏课探究性
- 美术鉴赏课中培养学生审美能力的策略
- 2024年
- 美术鉴赏是一门培养学生审美能力的学科,在小学美术教学中通过美术鉴赏课程的教学,使学生能够从各种艺术作品中认识美、感受美、欣赏美、体验美,而且培养学生的审美能力能够促进学生综合素质的发展,鉴于此,本文主要阐述了小学美术鉴赏课中培养学生审美能力的重要性,并提出了小学美术鉴赏课中培养学生审美能力的策略,希望能够对小学美术教学有所帮助。
- 杨艺璇
- 关键词：小学美术审美能力
- 高中美术鉴赏课对学生视觉素养的培养
- 2024年
- 高中美术鉴赏课程有助于提高学生对艺术作品的感知与领悟能力,从而提升他们的审美层次。借助探究各类艺术流派及历史阶段之作品,以增进对艺术领域的理解,学生有望养成独立思考的品性,拓宽视野,以提升全局的审美眼光。本文阐述了高中美术鉴赏对青少年视觉素养的提升之作用,尤为关注其在中华古陶瓷艺术中的体现,先是阐述了视觉素养的内涵以及其在艺术鉴赏领域的突出地位,后论述了其在促进学生全面成长方面的显著效果。
- 刘国栋
- 关键词：视觉素养高中美术鉴赏
相关作者
- 韦静涛
- 作品数：24被引量：48H指数：4
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- 研究主题：高校 美术教育 地方高校 高校美术 高校美术教育
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- 供职机构：无锡市青山高级中学
- 研究主题：美术鉴赏 比较式 高中美术鉴赏课 教学法 鉴赏
- 徐建青
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- 研究主题：教学理念 美术鉴赏课 信息技术 教学内容 有效教学研究
- 张琦
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- 吴利清
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- 研究主题：美术鉴赏课 素质教育 实施素质教育 高中学生 高中美术鉴赏课
