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- 新课标背景下小学美术欣赏课的教学策略
- 2024年
- 设置小学美术欣赏课的主要目的是提高学生的审美感知、陶冶学生的情操。学生在欣赏美术作品的同时,从作品的画面节奏感和韵律感中产生视觉体验,在情境中展开联想,开阔眼界,培养创新精神,提高自身的美术素养。随着科技的进步和信息化时代的到来,小学生的信息量与知识储备也是不容小觑的。因此,教师应该把握当下学生的特点,结合新课标指导,更加重视欣赏评价领域。美术对充实小学生的精神世界和促进学生核心素养发展具有重要意义。基于此,对新课标背景下小学美术欣赏课教学策略的研究是十分必要的。
- 黄小玲
- 关键词：审美感知美术素养培养创新精神
- 核心素养视域下的初中美术欣赏课教学实践
- 目前,培养学生的核心素养逐渐成为学校教育工作的核心。教师培养学生的核心素养,能够更好地引导学生形成发散思维,培养创新能力,从而引导学生在汲取知识的同时,掌握方法,寻找事物之间的规律与联系,以实现对知识更深刻的认识以及更灵...
- 范伟
- 关键词：美术教学实践
- 初中美术欣赏课单元作业系列化设计策略研究
- 2024年
- 初中美术欣赏课作业设计在提高学生审美水平、培养艺术素养方面具有重要意义。本文以质效研究为方法论,探讨了初中美术欣赏课作业设计的策略。首先,从课程目标、学生特点和教学资源等方面入手,设计出符合学生认知水平和兴趣的作业内容。其次,通过多样化的形式,如观察、写作、绘画等,激发学生的创造力和表达能力。此外,还要注重作业的及时反馈和指导,以促进学生的进步和成长。通过质效研究的方法,可以更好地优化初中美术欣赏课作业设计,提高教学效果,促进学生全面发展。
- 王冬梅
- 关键词：初中美术欣赏课艺术素养
- 基于核心素养理念的小学美术欣赏课教学策略
- 2024年
- 在新课程改革背景下,美术教学的主要目标是挖掘美术的育人价值,提高学生对美术作品的欣赏能力。因此,教师应组织各种有趣、新颖的美术作品欣赏活动,让学生在参与的过程中形成全新的审美视角。然而,在小学美术欣赏教学中,由于学生还不具备较强的认知能力和学习能力,因此很难取得理想的成效,无法真正体现美术教育的价值。为了改善这一情况,教师必须准确把握美术核心素养理念下的目标,立足于实际,采用科学有效的欣赏课教学手段,并且在条件允许的情况下开展丰富的美术欣赏活动,从而提高美术欣赏课教学质量。
- 郑丽丽
- 关键词：欣赏课教学审美视角美术作品美术教学育人价值
- 教育戏剧与初中美术欣赏课教学的融合探究
- 2024年
- 美术欣赏课程是初中美术的必修课,在实施学校素质教育、凸显美育的育人功能、落实美术学科核心素养等方面起到了重要作用。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出在义务教育阶段将戏剧(含戏曲)融入美术课程,目前我国许多学校尝试将教育戏剧应用于美术欣赏课教学。该文探索教育戏剧在初中美术欣赏课教学中的实施策略,为美术欣赏课程教学方法的改进和教育戏剧的实践提供有益参照。
- 李冰杰
- 关键词：初中美术欣赏课教育戏剧义务教育教学实践
- 微课在高中美术欣赏课教学中的运用
- 2024年
- 在高中阶段的美术欣赏课中,教师需要通过丰富多样的教学活动带领学生欣赏经典美术作品,让学生在欣赏、表达中逐步提升美术学科核心素养。为了提高美术欣赏课的教学质量、调动学生的美术鉴赏兴趣,教师可以尝试利用微课组织教学活动。文章从丰富教学资源、开展翻转课堂教学、培养学生核心素养三个方面具体分析了运用微课组织美术欣赏教学活动的策略。
- 韩林辰
- 关键词：高中美术欣赏课
- 博物馆数字资源时代高校美术欣赏课程新探索
- 2024年
- 在国内高校的通识教育中,为了提高本科生的美育修养,一般会开设相对专业的美术欣赏类课程。而在艺术类高校中,此类课程应该发挥着更为重要的作用:指导艺术类学生的创作实践。然而,当下的美术欣赏课程通常并不能有效地满足这一需求,一是因为其教学内容既过于宽泛,又过于专业,进而无法吸引学生兴趣,导致学生在课堂上的参与度较低,二是由于配套教材无法紧跟时代发展,内容过于单一,图像质量较低。近年来,随着大数据技术的成熟发展,越来越多的博物馆通过网络发布展览和展品,让更多人得以打破时空的限制了解美术作品。如能有效利用不断增加的博物馆数字资源,开设相对集中的主题式美术欣赏课程可以有效解决上述出现的教学问题。
- 吴瑞林
- 关键词：艺术类高校
- 核心素养视域下的初中美术欣赏课教学策略研究
- 2024年
- 新时代背景下,传统的美术教 育理念已经无法满足学生的需求, 无法提高学生的美术学习兴趣。新 课标要求学生通过对自然美、美术 作品和美术现象等进行观察、描述 和分析,逐步形成审美趣味和美术 欣赏能力。
- 刘思思娪
- 在初中美术欣赏课中培养学生审美能力的研究
- 2024年
- 美术作为一门充满深度与内涵的艺术类学科,在初中教育体系中占据举足轻重的地位。通过美术教学,学生能深入理解美术学科的核心特点,沉浸于浓郁的艺术氛围中,从而陶冶情操,拓宽知识视野。此外,美术学习还能培养学生的审美能力,提升学生文化素养,使学生深刻体会美术学科的独特价值。初中美术欣赏课程不仅有助于拓宽学生的知识视野,使学生在鉴赏过程中学会欣赏、学会判断,还能激发学生对美术的热爱与追求,有效提升学生的审美能力和创造力。
- 李雅男
- 关键词：初中美术美术欣赏审美能力美术素养
- 小学美术欣赏课中培养学生的美术基本素养的策略
- 2024年
- 在素质教育改革的背景下,素养培养已成为小学教师关注的焦点。小学美术欣赏课教学是培养学生图像识读、美术表现、审美判断、文化理解等方面能力的主要途径。以湘美版小学美术五年级上册第12课“青花瓷”教学为例,针对理念、目标、手段、评价四个方面提出小学美术欣赏课中培养学生美术基本素养的策略,旨在为广大小学美术教师提供参考。
- 许海玲
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- 王春霞
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