搜索到5766篇“ 磁感线“的相关文章
- “玩转”电磁感应现象中的双棒切割磁感线运动问题
- 2024年
- 电磁感应是电磁学的核心内容,涉及电路、楞次定律及法拉第电磁感应定律等知识,关联受力分析、运动分析、功能分析和动量分析,能很好地考查综合分析问题的能力,在高考中占有重要地位.本文将双棒切割磁感线运动问题归纳为四个典型模型,助力学生“玩转”电磁感应现象中的双棒切割磁感线运动问题.
- 陈钢旗王刚
- 关键词：切割磁感线运动电磁感应现象法拉第电磁感应定律楞次定律电磁学
- 不等长金属双棒切割磁感线问题的分析与讨论
- 2024年
- 在匀强磁场中,两根不等长金属棒垂直导轨放置,其中一根具有垂直于磁场的初速度或受到恒力作用,分别就这两类模型分析两金属棒的动力学特征以及整个回路的电学特征,并对结果进行必要讨论。
- 郭培东
- 关键词：切割磁感线
- 一种数字化教学的可视化切割磁感线教具及实施方法
- 本发明公开了一种数字化教学的可视化切割磁感线教具及实施方法，涉及物理教具技术领域，包括设置在空气加湿器上方的场景模拟装置和和实时数据反馈装置；场景模拟装置包括结构件和设置在结构件两端的光线接收装置和光线发射装置，光线接收...
- 何沐阳张勇刘萌 高雅茜 朱铭
- 基于“质疑-猜想-论证”学习路径的教学设计——以“磁场磁感线”为例
- 2024年
- 以“磁场磁感线”的教学设计为例,基于“质疑-猜想-论证”的学习路径构建活动任务,尊重学生原有知识水平,落实核心素养的培育要求。
- 麻安慰郭拯
- 关键词：磁场磁感线通电导线
- 基于导引式建模教学模式的高中物理教学设计——以“磁场 磁感线”为例
- 2024年
- 导引式建模教学模式是基于学习进阶框架完成教学设计,以心智模型的发展层级为载体,通过促进学生的心智模型进阶,实现从无模型到科学模型的建构,最终实现其科学思维的发展.本研究以“磁场磁感线”为例探讨导引式建模教学模式在高中物理教学中的应用过程,以期为一线教师提供教学参考.
- 邹鑫鑫戚旭东孟庆国
- 关键词：磁场磁感线教学设计
- 培养学生分析与综合的科学思维方法——以导体棒切割磁感线为例
- 2024年
- 文章以导体棒切割磁感线的电磁感应现象为例,从牛顿运动定律、做功与能量转化、等效电路和动量4个不同角度进行分析,并在分析基础上综合得出更深层次结论,展示了如何培养学生分析与综合的科学思维方法.
- 杨正宇陈泽勇胡军马兰
- 关键词：科学思维方法
- 探矛盾之“因”还运动之“本”——以一道双导体杆切割磁感线运动问题为例
- 2024年
- 以电磁感应知识为背景的“双杆问题”通常涉及导体杆做较为复杂的变加速运动,需运用微元法来处理问题。然而,试题中时间的赋值需要命题者严格求解和验证,才能避免导体杆运动速度或位移不自洽的矛盾。以一道高三质检压轴题为例,深入探讨引起矛盾的原因,还原双导体杆在磁场中运动的本来面目。
- 颜辉林冰冰陈颐
- 关键词：电磁感应
- 再议导体棒切割磁感线的电路问题——2024年高考海南卷物理第13题的赏析与拓展
- 2024年
- 2024年高考海南物理卷第13题是一道涉及力学、电磁学的综合试题,该题以两个绝缘点巧妙地联系起两个独立电路,通过考查两个金属棒的运动,将中学物理核心知识联系起来,模型构思巧妙,物理过程复杂,难度较大。文章对两个电路分别进行多解分析,并在考虑cd棒的实际电阻的条件下,深入研究了导体棒的加速度、速度、位移、电流的变化规律,画出相应的函数图象,以供读者参考。
- 程志强郭彪任佩璐
- 关键词：导体棒电磁感应动量定理
- 液体磁感线（磁场）演示器
- 1.本外观设计产品的名称：液体磁感线（磁场）演示器。;2.本外观设计产品的用途：一种磁场演示器，用于教学的用具。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：使用状态图。
- 马迪
- 基于核心素养指向对学生高阶思维的培养——以“磁感线”模型建构为例被引量：2
- 2024年
- 新课程理念指导下的物理教学注重对学生高阶思维及科学研究方法的培养,着重提升学生的学科核心素养、必备品格和关键能力.以“磁感线”模型建构教学为例,阐述模型建构、转换法、类比思想等科学研究方法以及指向高阶思维能力的培养策略在初中物理教学中的应用.只有在教学中注重对学生科学研究方法的渗透,加强对学生高阶思维的培养,才能真正提升学生的学科核心素养,有效落实立德树人根本任务,为学生的终身发展奠定基础.
- 崔琳乔英磊任鑫
- 关键词：高阶思维
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- 作品数：136被引量：5H指数：1
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- 作品数：1,746被引量：37H指数：4
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- 研究主题：轮胎 胎面 胎冠 胎圈 轮胎行业
- 华旭刚
- 作品数：228被引量：642H指数：14
- 供职机构：湖南大学
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