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国家标本资源共享平台(NSII)支撑生物多样性科学研究的成效分析: 2023年; 随着生物多样性信息学的迅速发展,越来越多开放的生物数据可供科研人员使用。以一个公开数据平台为例分析我国生物多样性领域的研究热点与发展趋势,有助于生物多样性工作者和决策者及时了解我国生物研究的现状及动向,为生物多样性建设提供决策支持。该文以“国家标本资源共享平台(NSII)”及相关词为检索对象,对中国知网和谷歌学术上2013—2023年间的文献进行全文检索,共检索出1070篇NSII支撑的文献,包括期刊论文(822篇)、学位论文(233篇)、科普文章(5篇)、会议文章(6篇)和报道(4篇)。基于NSII支撑的822篇期刊论文,通过文献计量学的手段和方法,从发文情况、研究主题与热点、研究机构等方面探究NSII支撑的生物多样性研究现状、热点与态势。关键词共现网络图谱分析结果显示,基于数据平台的生物多样性研究热点集中在物种分布分析和建模、气候变化、分类学、生物多样性研究、研究平台建设五个方面。当前我国生物多样性信息学领域发展较快,未来仍需从数据源建设、资源整合、共享能力、业务能力和国际合作等方面努力提升,持续推动生物多样性科学研究的发展。; 金冬梅杨灵许哲平肖翠肖翠马克平; 关键词：生物多样性研究文献计量学

生物多样性科学课程教学与思政教育的融合: 2023年; 为了促进课程教学与思政教育相互融合、相互促进,探索思政教育新模式。以生物多样性科学专业课程的“小课堂”,践行习近平生态文明思想的“大思政”;以先进事迹的榜样教育、人文素养和科学素养的并育整合、伟大抗疫精神的熏陶洗礼等路径融入专业课程,提出人格魅力本身就是一种思政教育,倡导践行“把心用在教学上,做受人尊敬的老师”的育人初心,实现专业课程与思政教育的深度融合与高质量发展。; 刘长海; 关键词：人格魅力用心教学教书育人

不懈探索,努力引领中国生物多样性科学发展——《生物多样性》创刊三十周年回顾被引量：1: 2022年; 为更好地推动我国生物多样性科学的发展,提升期刊服务能力,并庆祝创刊30周年,我们梳理了《生物多样性》2013-2022年的主要进展。(1)近10年中,期刊的特色进一步凸显。围绕学科前沿、国家重大行动计划、履约等领域共策划出版56个专辑/专题,新设立编者按、生物编目、数据论文、保护与治理对策、生物文化多样性等特色栏目,通过发表数据论文、生物编目等文章推动数据共享,以及通过鼓励学术争鸣、探索中文期刊的国际传播等举措使期刊的特色进一步凸显。(2)期刊载文量快速增加,报道的内容不断拓展。研究方向由前20年的61个增加为目前的78个,90%左右的文章聚焦于生物多样性保护、环境科学/生态学等领域;植物学、动物学、微生物学的稿件分别占41.79%、47.48%和4.61%。基于关键词的文献计量分析表明,近10年刊登的文章关键词聚类为遗传多样性、群落结构、红外相机、红色名录、生物多样性公约、国家公园、植物多样性、分类学和地理分布等9个子领域。培养了大批生物多样性人才,10年中共有4,665位作者署名(作者记录数6,295),发表文章最多的前20位作者主要来自中国科学院相关研究所、中国环境科学研究院、北京大学等机构,其中60%为编委。(3)刊登的论文被广泛引用和下载。根据中国知网数据(排除了学位论文和会议论文,2022年10月18日),近10年刊登的文章有1,211篇累计被引用13,507次,平均每篇被引11次以上;网上下载量从2012年的6.64万次增加到2021年的23.85万次。有5篇文章入选中国科协优秀科技论文或中国百篇最具影响国内学术论文;以国家公园、红外相机、红色名录、多功能性、生物入侵为关键词的文章是受关注的热点。《生物多样性》的影响因子和总被引频次在生物学领域一直排名前列;是《科技期刊世界影响力指数(WJCI)报告》中全球保护生物学; 周玉荣李会丽马克平; 关键词：生物多样性科学引用率策划出版

研究生学位基础课生物多样性科学教学改革与实施被引量：1: 2022年; 研究生课程教学对提高研究生培养质量具有重要意义.以延安大学生态学专业研究生学位基础课生物多样性科学为例,从课程质量提升,教学内容与方式,以课程创建项目,助推课程改革等方面进行了改革与实践.通过课堂提质增效,促进课程学习和科学研究的有机结合,培养学生的科学素养与人文情怀,达到预期的培养目标和教学效果.今后,要逐渐从单一的学业指导向立德树人的全面性指导转变,推进学科建设高质量内涵式发展.; 刘长海艾宁王文强; 关键词：生物多样性科学人文情怀课程质量教学改革

中国生物多样性科学研究进展评述被引量：17: 2021年; 近20年来,我国生物多样性研究快速发展,在生物多样性志书编研、生物多样性起源与演化、生物多样性维持机制及与生态系统功能和服务的关系、生物多样性威胁因素及对全球变化的响应、生物多样性与生态安全,以及生物多样性研究平台建设等方面都取得了长足进步,但生物多样性科学方面的理论性突破仍较少。为促进生物多样性研究的进一步发展,我们建议:(1)加强生物多样性科学与生物多样性保护实践及可持续利用的结合;(2)加强新技术与新方法在生物多样性研究中的应用;(3)加强与扩大国际合作。; 米湘成冯刚张健胡义波朱丽马克平; 关键词：生态系统功能生态系统服务生态安全

生物多样性科学的若干前沿问题被引量：8: 2017年; 岛屿生物地理学是生物多样性科学的重要内容之一，受到越来越多的关注。以“islandbio-geo—graphy”和“insularbiogeography”为主题在WebofScience上检索，可以看到近30年来的论文数量不断增加（附录1）。而且，论文受到广泛关注，单篇文章被引用最高达到1,479次（附录2）。; 马克平; 关键词：岛屿生物地理学生物多样性物种灭绝 BIODIVERSITY ISLAND

森林动态大样地是生物多样性科学综合研究平台被引量：37: 2017年; 近年来,物种共存或群落构建机制研究取得明显进展,成为群落生态学的标志性成果。大型森林动态样地途径为此提供了独特的研究平台。中国森林生物多样性监测网络（CFor Bio）自2004年开始建立以来,在各方面的共同努力下快速发展,是全球森林生物多样性研究最活跃的组成部分。; 马克平; 关键词：生物多样性科学样地森林生物多样性群落生态学物种共存

第19届国际植物学大会盛况空前,生物多样性科学受到特别关注被引量：4: 2017年; 第19届国际植物学大会于2017年7月23–29日在深圳召开,会议取得圆满成功。本次大会是自1900年第一次大会以来人数最多、规模最大的一次（附录1）,来自77个国家和地区的6,850人注册参会盛况空前。共收到摘要3,519份,作者来自85个国家和地区。在6个主题的249个专题研讨会中,有1,440个口头报告（附录2）,卫星会议50个;; 马克平; 关键词：植物学研究口头报告生物多样性植物科学菌物

保护生物学、保护生态学与生物多样性科学被引量：9: 2016年; 在查阅生物多样性方面的文献时，经常会遇到3个学科，即保护生物学、保护生态学和生物多样性科学。三者的关系如何？各自具有怎样的特点和发展过程？; 马克平; 关键词：生物多样性科学保护生物学

生物多样性科学的热点问题被引量：50: 2016年; 由于不断加剧的人类活动的影响,生物多样性正以前所未有的速度丧失（MA,2005）。这已经引起国际社会、各国政府和科学界的广泛关注。为了采取有效的行动保护受到严重威胁的生物多样性,国内外开展了大量的研究。通过Web of Science检索可知,以“biodiversity”为主题的论文数量不断增加,; 马克平; 关键词：生物多样性 BIODIVERSITY 被引频次年平均生态系统功能物种灭绝

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