搜索到27篇“ 班级黑板报“的相关文章
- 网络媒体背景下班级黑板报的育人功能被引量：1
- 2017年
- 在网络媒体背景下,黑板报的育人功能同样至关重要。教师要思想上高度重视,在版面设计、内容等方面合理设计,鼓励学生积极参与,大胆创新,充分发挥黑板报的育人功能。
- 廖蓓芳
- 关键词：班级管理黑板报育人功能
- 班级黑板报该怎么出
- 本书是一本针对中小学生黑板报编排、设计专用的工具书。本书在版面设计上更多采用现代、实用、多变的方法。本书还特意选编了适合小学生文摘资料，方便学生快速查找，从而使本书具有较强的指导性和较高的实用性。
- 吕宜昌编
- 关键词：黑板报
- 班级黑板报面临的困境、成因及对策被引量：1
- 2011年
- 黑板报面积不大，地方不显眼（学生们的背后），但它是班主任的“喉舌”、班级的“不会说话的嘴巴”，是一块重要的德育阵地，可谓“小天地，大世界”。如果设计得好，不仅可以营造良好的氛围，给人以美的享受，而且能展示班级的风貌，锻炼与培养学生的能力。
- 王慧君
- 关键词：班级黑板报班主任德育
- “抢占”班级黑板报的阵地
- 2020年
- 作为学校、教室、美术功能室,黑板报存在已久,但这么多年来,黑板报的作用仅仅是班主任激励学生学习、宣传爱国主义、纪念和庆祝各类节日的工具。其实,黑板报上的字迹秀美,图画绚丽,如果美术教师利用好黑板报,这将对美术课的教学有着不可忽视的作用。
- 刘玉芹
- 关键词：美术课美术教师黑板报
- 班级黑板报的创意及出版 班级好帮手
- 办黑板报首先要求主题鲜明，内容健康具体，选材贴近学校生活实际，让读者有所教益和收获。其次，由于板幅有限，因此文章要精悍，语言要简练生动。再次，报头（标题、日期、期数等）要醒目，版面要活泼，根据内容适当配以花边、尾花、插图...
- 张强
- 班级黑板报的创意及出版
- 黑板报、班会、班干部……都是建设班级的好帮手，我们要想建设好一个班集体，就要运用好帮手。《班级好帮手》丛书向我们全面介绍了如何运用黑板报、班会等方法，当好班干部等，来建设好班集体，详细具体，有效实用。本书是该丛书中的一本...
- 张强编
- 关键词：黑板报
- 让班级“后花园”彰显儿童印迹
- 2018年
- 班级黑板报是班级德育阵地的"后花园",也是学生主体性价值存在的平台,新的一学期,黑板报应革故鼎新,注重内容的个性化,密切联系学生生活,化空为实,化静为动;通过资源融合,指导板报"形神兼备",多元评价调动主体积极性;集思广益,引导学生分享交流,创建"组阁",提升小组向心力,从而激活学生的存在感,让学生以主人翁的姿态参与其中。
- 陶文静
- 关键词：存在感班级黑板报儿童主体性
- 当低调的我遇到高调的他
- 2017年
- 我的个性比较内向,喜欢默默地做分内的事情,总觉得自己只要做了,老师和同学就一定能够看到。但是最近发生的事情却让我开始怀疑自己的想法。前不久,为了参加学校组织的比赛,我和一个同学一起负责设计班级黑板报,从主题策划、素材搜集到内容呈现,我几乎包揽了所有的活,而他只是在最后绘图的时候帮了忙。
- 关键词：低调班级黑板报主题策划素材搜集同学
- 路过心情
- 2013年
- 夜凉如水，这样的心境，这样的时间，此刻的心情，很容易去想起一些人，一些事。黑板报的故事“钱老师．明天你有空吗？”下班时。我在教室外的走廊里拦住了同伴钱老师。“陈老师，有什么事？”“嗯，刚才少先队大队部通知下周进行班级黑板报评比。我们明天下午带几个孩子一起来出黑板报吧。”“好呀。”“那就说定了，明天下午一点到学校。”“OK”。刚踏上工作岗位．我感觉工作热情似火。至今都记得五月周日的那个下午。我和钱老师带领班上几个小干部，静悄悄地来到学校。我们先讨论迎接“六一节”黑板报的主题。准备从哪些方面来展示班级风采。孩子们叽叽喳喳，给出了很多点子。
- 陈惠芳
- 关键词：心情班级黑板报工作岗位老师少先队小干部
- 从“漫画高手”到老师的帮手
- 2012年
- “徐老师，你看你们班小威上我的课都在十点啥!”语文老师怒气冲冲地一边抱怨，一边拿着一本草稿本来到办公室。我凑过去一看，本子上画了一幅尚未完工的漫画。只听语文老师接着抱怨道：“现在的学生啊!真是没法教了，不是打游戏就是画漫画，根本就没心思学习。老师这碗饭真是越来越难吃了。”说起这个小威，他学习不怎么样，绘画可是高手。我们班的黑板报上一幅幅精美的插图就是这小子的杰作。他为我班在学校黑板报评比中每次拿到一等奖立下了汗马功劳。据说他在小学时就是绘画天才，还获得过省绘画比赛一等奖呢!今年我提拔他当了宣传委员负责班级黑板报工作。可惜这小子不长进，平时一有空就画漫画，现在都发展到上课也在画了。
- 徐忠
- 关键词：语文老师漫画班级黑板报一等奖抱怨
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