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新课程背景下小学班主任管理策略
2024年
在新课程背景下,小学班主任要实现高质量的班级管理,就要具备良好的管理能力,因为管理能力是小学班主任的基本素养,班主任管理能力缺乏必然会影响整个班级的发展,影响班级管理质量提升。因此小学班主任在日常班级管理中,需要树立新型班级管理理念,从小学生的发展实际情况出发,制定有效的班级管理策略,及时更新班级管理观念,促进班级管理策略的有效实施。
杨涛
关键词:小学班主任班级管理班主任管理
小学班主任管理工作的创新性思考
2024年
小学生正处于世界观、人生观与价值观塑造的关键时期,因此,高质量地落实小学班级管理工作对他们的成长具有深远意义。班主任作为小学教育工作者队伍的关键角色,在班级管理工作中具有举足轻重的地位。近年来,部分小学不断加大班主任队伍的建设力度.
金筱雯
关键词:班级管理工作班主任小学班级管理价值观塑造关键角色
重视情感教育 提升班主任管理工作有效性
2024年
情感教育是帮助学生正确认识、理解和表达自己的情感,培养良好的情感品质和人格特征的教育。情感教育既是德育的重要内容,也是小学班主任开展班级管理工作的必要手段。如何加强小学班主任的情感教育工作,提高班主任的情感素养和教育水平,是目前小学教育管理的重要课题之一。
曾巧云
关键词:情感教育小学教育管理情感素养班主任管理工作情感品质重视情感
中职班主任管理工作中柔性管理的运用探研
2024年
随着素质教育的不断推进与落实,众多管理策略在各大中职院校得到有效实施,同时为教育事业增添一抹亮色。中职教育中,班主任管理工作扮演着重要角色,柔性管理在这一领域引起了广泛关注。本研究旨在探究柔性管理在中职班主任管理中的应用,并就其基本原则、存在的问题以及探索的策略进行探讨。通过对柔性管理在中职教育中的实践和挑战的分析,为提升班主任管理水平提供了一定的借鉴和思考。
余伟
关键词:中职班主任管理工作柔性管理
初中班主任管理工作中培养学生自我管理能力的策略探析
2024年
培养学生的自我管理能力是初中班主任管理工作的重要任务之一。自我管理能力是指个体在日常生活中通过自我监控、自我激励和自我调整等手段实现自我目标的能力,对于学生的个体发展和社会的人才培养都有重要的促进作用。从培养学生自我管理能力的主要内容及重要性入手,针对初中班主任管理工作中培养学生自我管理能力的具体策略展开探究,以有效提升初中管理工作质量,促进学生健康成长。
马鹏
关键词:班主任管理工作学生自我管理
重视鼓励教育 实现全面育人——探讨“激励教育”在班主任管理工作中的作用
2024年
随着教育改革的深入,班主任的工作职责已经从简单的班级管理转变为全面育人。在实践中,鼓励教育被越来越多的班主任看作提高学生综合素质和个性发展的有效途径。本文将从班主任的角度出发,探讨激励教育在班主任管理工作中的作用,旨在促进班主任提高管理水平,实现全面育人目标。
官晓
关键词:激励教育全面育人班主任管理工作鼓励教育提高学生综合素质
新课改背景下提高初中班主任管理成效的策略
2024年
班主任在学生成长过程中发挥着重要作用,是学生成长道路上的引路人,随着新课改的不断推进,初中班主任管理工作面临着更加严峻的考验。因此,班主任在初中管理中要明确自身责任,将新课改提出的理念融入班级管理中,遵循学生成长规律,以学生为主体开展班级管理工作。本文结合初中班主任工作中存在的问题,从加强班级建设、建立家校合作、重视心理健康教育等方面探讨新课改背景下提高初中班主任管理成效的策略。
郭平新
关键词:初中班主任班级建设家校合作班主任管理工作新课改管理成效
新阶段下高中班主任管理工作的创新策略探究
2024年
在教育改革深入推进的过程中,素质教育理念受到了更加普遍的关注和重视,原因在于新的理念可以为教育教学工作的创新提供理论性的指导与支持。对于高中班主任而言也是如此,在具体的班级管理工作实践中,同样需要结合素质教育理念进行创新,以便确保班级管理工作可以服务于高中生的全方位成长与发展,进而充分履行自身班主任教师的职责。为此,班主任教师首先需要更加清晰地认识新阶段给班级管理工作带来的变化,然后采取针对性的策略创新班级管理工作。
李婷
关键词:高中教育班主任管理班级管理管理创新
德育在小学班主任管理工作中的应用
2024年
小学阶段作为学生成长历程中重要的基础阶段,各个学科知识点的积累固然重要,学生各方面意识和能力的提升也是非常关键的。德育在当前小学教育体系中占据着愈发重要的地位,因此学校应当始终坚持立德树人根本任务,落实好学生的德育工作,在促进学生全面发展的同时,注重学生德育素质的培养。本文探讨新课改背景下小学班主任德育工作的创新路径,以期为小学班主任提供一些有益的启示和建议。
姜品静
关键词:小学班主任立德树人学生德育班主任德育工作小学阶段
小学班主任管理工作中开展心理健康教育的策略研究
2024年
心理健康教育是学校工作中的重中之重,是帮助学生塑造健全人格、自我成熟发展的内在保障。新时期背景下,一些班主任积极革新思路,尝试将其融入到日常班级管理工作中,以期强化心理健康教育实效,推动学生身心健康、全面发展。基于此,文章就小学班主任管理工作中开展心理健康教育的意义、策略和注意事项进行探究,希望提供参考。
温兰英
关键词:素质教育班主任管理工作心理健康教育身心健康

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姚玉琴
作品数:15被引量:15H指数:2
供职机构:连云港市墟沟小学
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作品数:27被引量:22H指数:3
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研究主题:中职数学 中职数学教学 中职学生 中职数学课堂 中职
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谢辉
作品数:9被引量:19H指数:2
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作品数:36被引量:25H指数:2
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研究主题:技工院校 一体化教学 一体化课程 矿用局部通风机 一体化