搜索到1491篇“ 物理学前沿“的相关文章
- 薛其坤——在物理学前沿长跑
- 2024年
- 薛其坤是凝聚态物理领域享有国际声誉的实验物理学家,一个无论在国内还是国际科学界,都叫得响亮的名字。他获得过国家自然科学奖一等奖、未来科学大奖;是首个获得奥利弗·巴克利奖、菲列兹·伦敦奖的中国籍科学家;35岁当教授,42岁成为中国科学院最年轻的院士之一,50岁攻克量子世界难题……如今,他亮眼的履历上又增加了一项:61岁获得2023年度国家最高科学技术奖,成为该奖史上最年轻的获奖者。
- 关键词：国家最高科学技术奖巴克利实验物理学家凝聚态物理中国籍
- 实验物理学家薛其坤——在物理学前沿长跑
- 2024年
- 人物小传薛其坤,清华大学教授,中国科学院院士、实验物理学家。1963年生,山东蒙阴人。1984年在山东大学获得学士学位,1994年在中国科学院物理研究所获得博士学位。先后在中国科学院物理研究所、清华大学、南方科技大学工作,是改革开放后我国成长起来的杰出科学家之一。
- 喻思南
- 关键词：实验物理学家中国科学院院士学士学位人物小传物理学前沿
- 实验物理学家薛其坤--在物理学前沿长跑
- 2024年
- 薛其坤的研究领域是凝聚态物理,是研究凝聚态物质的物理性质与微观结构以及它们之间的关系的学科,是当今物理学最大也是最重要的分支学科。在这一领域,薛其坤率领团队不断突破,创造性地发展了一系列国际通用的实验技术,取得量子反常霍尔效应、界面高温超导等原创性科学发现。
- 喻思南
- 关键词：实验物理学家凝聚态物质凝聚态物理高温超导物理学前沿
- 昆明理工大学开设物理学前沿讲座的教学改革实践
- 2024年
- 新工科建设需要大量具有创新能力、科技视野的高素质复合型人才。理工科院校作为人才培养的主要阵地,需要积极探索适合新时代人才培养的教学模式。以昆明理工大学为例,本文介绍了在大学物理教学中开设物理学前沿讲座的教学改革实践。通过建设具有鲜明科技特色的多元课程体系、改进教学模式和教学方法、加强过程化考核等多种形式开展的物理学前沿讲座,实现大学物理课程教育与科学素质教育、思政教育有效融合,为迅速推进新工科背景下的物理课程改革提供实践经验。
- 吴学华楼宇丽卫婷婷何广军曾春华
- 关键词：大学物理教学改革
- 融入思政元素的《物理学前沿》课程改革与实践
- 2023年
- 对大学物理专业课《物理学前沿》课程在知识结构、内容形式和教学形式三个方面进行了探索与尝试。从实施效果来看,改革后的课堂内容和效果更容易激发学生的学习兴趣,涵盖更多的知识面从而进一步拓宽了学生的视野,实时引入科学家精神品质的讨论使得学生更易养成勇于探索的科学精神。
- 王洪涛
- 关键词：物理前沿课程
- 物理学前沿知识融入初中物理课堂教学研究
- 我国在2022年新颁布的《义务教育物理课程标准(2022年版)》,明确了当前阶段培养学生的要求主要是培养学生的核心素养。物理课程是一门以实验为基础的自然科学课程,与小学科学和高中物理课程相衔接,与初中化学、生物学等课程相...
- 刘靖雯
- 关键词：教学实践新课程标准初中物理
- 原创探索计划项目促进基础物理学前沿研究被引量：1
- 2022年
- 党的十八大确立了我国实施创新驱动发展战略。基础研究原始创新是整个科技创新的根基。例如“华为中芯”事件,表面上是缺少自主芯片的问题,根源上是我国在物理、化学等基础研究上的落后。重视原创性基础研究,已在政府、科学界乃至公众间形成共识。基础研究的原始创新常常表现为科学家的灵光一现,看似偶然,但偶然之中有必然。如何提升基础研究的整体水平,提高“灵光一现”的概率,是摆在科技管理部门面前的一个重要课题。
- 杜江峰
- 关键词：物理学前沿原创性
- 物理学前沿与科学技术课程中思政资源的开发与利用被引量：5
- 2020年
- 物理学前沿与科学技术课程蕴含有丰富的思政资源,物理学前沿与科学技术课程思政资源的开发打破了长期以来思政教育与专业教育互相隔绝的状况,更好的达到了育人的要求,同时带有专业背景的价值引领能引发学生的共鸣,提高课程思政的实效。物理学前沿与科学技术课程思政开发要求教师具备思政素养,对不同内容采用不同的教学方法,做好课程教学设计。课程思政教学中应坚持如盐入水、教师不断学习、尊重学生主体性的原则,在开发课程教学资源的同时,积极利用其他思政课程资源。
- 高慧
- 新工科建设中物理学前沿研究深入本科教育的探索与实践被引量：7
- 2020年
- 以物理学基础研究为媒,探索本科学生参与科学研究的新途径,加强本科生工作习惯和逻辑思维的培养,全方位培养学生的创新能力;探索科研带动创新型人才培养与专业发展的新路径,为其它学科开展相关工作提供经验,为新工科建设和新工科人才的培养贡献力量。
- 王立英米文博
- 关键词：大学物理实验
- 宇宙线起源中物理学前沿问题被引量：3
- 2016年
- 宇宙线是由奥地利物理学家赫斯在1912年高空气球实验中发现的.此后,人们在宇宙线的研究中发现了众多的基本粒子及其相互作用规律,中微子振荡的最早发现也来自太阳中微子和大气中微子实验.迄今为止,人们所知道的最高能量的粒子也来自于宇宙线的观测.宇宙线的起源、加速和传播是一个世纪科学问题,从中诞生了高能伽玛天文学、高能中微子天文学和极高能宇宙线天文学.目前,人们已经发现了为数众多的电子加速源,但作为宇宙线成分中最为主要的核子,其起源问题依然没有解决.精确测量宇宙线核子的成分和能谱,观测和研究高能伽玛射线、高能中微子及极高能宇宙线的产生地点和相关机制,有助于解决宇宙线的起源问题.此外,这些研究也是间接探测暗物质粒子,研究宇宙演化和新物理学规律的重要手段.
- 胡红波郭义庆
- 关键词：宇宙线伽玛射线中微子
相关作者
- 潘建标
- 作品数：4被引量：10H指数：2
- 供职机构：浙江师范大学
- 研究主题：新教材 物理学前沿 教学内容 教学策略 课程标准
- 陈世鸥
- 作品数：9被引量：37H指数：4
- 供职机构：浙江师范大学数理学院
- 研究主题：物理教学 物理学史 新课程理念 课程 新课程改革
- 万小龙
- 作品数：2被引量：10H指数：1
- 供职机构：华中理工大学哲学系
- 研究主题：当代物理学 现代物理学 物理学哲学 物理学前沿 物理学理论
- 殷正坤
- 作品数：136被引量：475H指数：11
- 供职机构：长沙职业技术学院
- 研究主题：转基因食品 基因技术 车联网 伦理学 伦理
- 傅雪
- 作品数：12被引量：21H指数：2
- 供职机构：《科技导报》编辑部
- 研究主题：科技期刊 约稿 激光干涉 引力波 回眸
