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- 专家点评
- 2024年
- 基本认识。该公司的项目系统是企业级系统,该系统以降低成本提质增效为主要目标,以企业经济线为抓手,在总体规划下,以经营管理的痛点为突破口逐年细化、扩展,历时七年形成企业级综合管理信息系统,目前该系统已经实现全员全项目全系统覆盖。该系统能够基本实现实时动态进行项目管理颗粒度达到分项工程精度级别的成本项的归集、单项分析和汇总分析,并由经济系统扩展到项目管理各系统。
- 景飒林云志魏华东夏尚王远功
- 关键词：专家点评项目管理企业级系统
- 评级作品点评选登
- 2024年
- 郑政小书友的“霜雪苍松舒愔景,儒雅文章载永年”楷书集联毛笔书法作品取法魏碑,所书字斜势较大,结体紧密,笔画饱满,转折切笔颇见气势。整体章法舒朗明亮,作品完整性较高。然而提钩略显绵软,需要多加训练,以求改进。
- 关键词：作品点评毛笔书法结体魏碑笔画
- 评级作品点评选登
- 2024年
- 六级作品点评刘浩琰小书友这幅小篆作品的内容为《陋室铭》全文,尺幅大,字数多,在章法上别出心裁。小书友借鉴国展的形式,在作品的最后两行加一深色距条线,避免了整张白纸的单调,增强了作品的视觉效果。在书法取法上,此作多用清人邓石如的小篆风格,字形整体细长,结体开张,上紧下松,垂脚伸展。章法.上的竖有行横成列,使作品显.得整饬而庄重。线条婉转,行笔流畅,藏头护尾,笔画圆劲有力,显示出小书友良好的篆书功底。
- 关键词：作品点评邓石如结体《陋室铭》小篆
- 评级作品点评选登
- 2024年
- 六级作品点评“愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书”楷书七言联为十岁的林庄婧小书友所写。作品取法明显来自于颜真卿《颜勤礼碑》,作品似为集字作品,字形特点和原帖十分接近,字形外拓,内松外紧,宽博疏朗。在用笔上突出横竖的粗细对比与轻重变化,擦画、钩画出锋含蓄,中锋行笔,点画精到。纵观此作的结体和用笔,表明小书友对颜真卿此碑风格已经有准确的把握能力,并能通过集字创作加以应用。
- 关键词：作品点评颜真卿七言联结体集字点画
- 评级作品点评选登
- 2024年
- 七级作品点评孙诗涵小书友的“言之高下在于理,道无古今惟其时”对联作品,整体气息沉稳干净,用笔稳重,笔画劲健有力,结字空间处理合宜,收放有序。且从章法上来说,两行字排列整齐,不显散乱。
- 关键词：作品点评结字
- 评级作品点评选登
- 2024年
- 八级作品点评。方晰文同学书写的内容是毛泽东的《沁园春·长沙》。创作体量十分可观,这对小朋友来说是十分不容易的。作品主要取法汉隶《曹全碑》,从此幅作品来看,小同学对其笔画特征的把握较为准确,可见作者本身对此碑有着较为清晰和正确的认识。时而出现的枯笔展现出作者对笔墨的把握能力。需要注意的是,个别笔画的书写较为生硬,尤其是雁尾,形态虽好,收笔却稍生硬。
- 素阳
- 关键词：作品点评《沁园春·长沙》
- 《将相和》教学点评
- 2024年
- 《义务教育课程方案(2022年版)》在课程改革“基本原则”中提出了“变革育人方式,突出实践”的要求,并积极倡导“做中学”“用中学”“创中学”。[1]阅读策略是阅读主体为达到一定阅读目的采取的阅读方法和技巧,属于元认知知识,不能仅在听讲中学习。
- 刘荣华
- 关键词：义务教育课程元认知知识育人方式教学点评课程改革
- 评级作品点评选登
- 2024年
- 八级作品点评连正隆书友以一手漂亮的行书《赤壁赋》参与了此次评级,对于少年来说,写行书是一项十分不易的挑战,写得好更是需要长久且持续的练习。
- 关键词：作品点评《赤壁赋》行书评级
- 评级作品点评选登
- 2024年
- 七级作品点评从落款可知金雅妮小书友的作品内容乃唐代诗人张九龄之诗。作品用笔干净,章法整序,终末以楷书落款并铃章,是一幅比较完整的作品。需要注意的是,《曹全碑》结体可谓东汉隶书最扁宽者,小作者所作之字明显过长,须改正。落款位置也略高。
- 关键词：作品点评结体《曹全碑》隶书落款用笔
- 评级作品点评选登
- 2024年
- 五级作品点评。吴林健小书友所书七言联内容为“微风徐动可清智,流水延(应为潺湲)能怡神”。此书法作品取法自唐欧阳询《九成宫醴泉铭》,用笔峭拔峻朗,笔力刚劲,起收干净到位,笔势内敛含而不露。
- 关键词：作品点评七言联《九成宫醴泉铭》笔势笔力
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- 余梦洁
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- 余春瑜
- 作品数：275被引量：3H指数：1
- 供职机构：《商用汽车新闻》编辑部
- 研究主题：商用汽车 客运 点评 商用车 客车
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- 作品数：151被引量：0H指数：0
- 供职机构：《商用汽车新闻》编辑部
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