搜索到225篇“ 汉语连词“的相关文章
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- 邓氏妙玲
- 汉语连词“并且”的偏误研究
- 虚词教学一直都是对外汉语教学中的重点、难点,连词“并且”便是其中之一,由于连词“并且”本身较为复杂且前人对其研究也不够深入,因此,对连词“并且”的相关研究便显得更为重要。本文从句法、语义和语用三个角度对连词“并且”的本体...
- 张娇
- 关键词：偏误研究
- 基于语料的俄罗斯留学生学术汉语连词使用特征研究
- 学术语篇的构建是留学生在汉语学习中面临的难点问题。其中,作为学术语篇主要连接手段之一的汉语连词,是外国留学生撰写并理解学术论文的关键。可以说连词在学术语篇中的表现一定程度上反映了留学生汉语学术写作的水平高低。基于此,本文...
- 沈鹏程
- 关键词：连词俄罗斯留学生
- 汉语连词“因为”和朝鲜语连接语尾“■”的对比研究
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- 汉语连词“因为”和朝鲜语连接语尾“■”均可表示因果关系,但两者之间并非绝对的对应关系,这是因为两者存在一定的差异。本文试图从概念域、语篇衔接功能、话语标记功能等三个方面研究两者的共同点和差异。
- 刘璐
- 关键词：概念域语篇衔接功能话语标记功能
- 孟加拉国来华留学生汉语连词“和”“而”“并”的偏误研究
- 现代汉语连词的语法意义比较复杂,它们不能被单独使用,也不能充当句子成分。研究孟加拉国来华留学生学习连词“和”“而”“并”的偏误情形,能够提升孟加拉国学习者的汉语水平,积累汉语国际教育教学经验。本论文以孟加拉国来华53名留...
- 妮鲁(AKTER NILU)
- 关键词：来华留学生连词偏误
- 古汉语连词“虽”的语义辨释新视角及策略
- 2022年
- 古汉语连词“虽”的语义辨释,很多读者都一直依据两点:表示事实性让步转折,解释为“虽然”;表示假设性让步转折,解释为“即使”。在实施学生核心素养教育的今天,理解“虽”,应主动采用语言学研究的新成果,将词汇意义、语法意义和语用语境等综合分析,在思维训练中提高学生理解和运用语言的能力。
- 郭堂英
- 再论汉语连词的典型特征
- 2021年
- 传统汉语连词特征研究主要关注其连接功能,但连接功能并非连词独有,需要从语法功能、句法分布及语法化程度综合考察其典型特征。从上述三方面来看,连词的典型特征为:主要起连接作用,符合联系项分布原则,语法化程度较高。
- 朱怀范桂娟
- 关键词：连词
- 韩国学生汉语连词“而”的习得研究
- “而”在现代汉语中是一个高频连词，具有虚词的共性特点，也具有本身的个性特点。语法意义多且虚灵，本身比较复杂，韩国学生使用连词“而”的偏误率也较高，亟待解决，而专门研究韩国学生连词“而”的个案研究寥寥无几。 本文在借鉴现...
- 赵振桂
- 关键词：对外汉语教学教学对策
- 现代汉语连词“要不”“不然”“否则”比较研究及偏误分析
- 本文以现代汉语连词“要不”“不然”“否则”为研究对象，从汉语本体研究的角度出发，对三者进行探讨与考察，分析其在语法、语义、语用方面存在的异同，在此基础上结合留学生的偏误分析，对对外汉语教学提出建议。 本体方面，本文从共...
- 罗欢
- 关键词：对外汉语教育语法教学偏误分析
- 文献传递
- 汉语连词在不同学术语域的聚合:多维度定量分析被引量：9
- 2021年
- 本研究考察现代汉语141项连词在文、史、哲、经、社、法六个学科逾1200万字语料中的词频分布,通过因子分析得到连词在人文社科期刊论文中呈现的四个聚合维度,分别配合表达如下语言功能:"文/白风格""理念评判""逻辑演算""条理与层次"。统计分析进一步发现:人文和社科两领域期刊论文的连词在"文/白风格"和"条理与层次"的表现上呈现出明确的分野,前者整体偏向文言风格、不凸显层次而后者偏向白话风格、层次分明。此外,在上述四个功能的表现上,人文学科的内部差异明显大于社科。
- 朱宇胡晓丹
- 关键词：连词语域变异
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- 仝益民
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