搜索到10171篇“ 水墨画“的相关文章
- 水墨画
- 《水墨画》一书的宗旨，正在于通过对传统的研究、分析，来明确我们的方向，应该借鉴什么样的传统。书中所讲的“写实”，其实质是“外师造化，中得心源”，还须包括对经典传统的借鉴进而达到形神兼备、物我交融地塑造艺术形象的境界。谢氏...
- 谢稚柳作
- 水墨画
- 谢稚柳著
- 关键词：水墨画美术技法
- 水墨画教学策略探究
- 2024年
- 水墨画教学是小学美术教学的重要组成部分之一。在小学阶段开展水墨画教学,既是对中华优秀传统文化的传承,又是提升学生审美素养与美术创新能力的有效途径。在小学水墨画教学中,教师要注重激发学生的学习兴趣,培养学生的水墨画欣赏能力,加强水墨画的绘画指导,通过合作学习来促进学生之间的学习与交流。这样可以丰富水墨画课堂教学,激发学生的创作潜能,提升学生的水墨画绘画能力。
- 许梦菲
- 关键词：小学美术水墨画教学审美素养
- 幼儿水墨画创意教学探索
- 2024年
- 幼儿时期是幼儿进行艺术创造的重要时期。水墨画创意教学能够促进幼儿艺术思维和创造力的发展,同时丰富幼儿的审美体验和情感认知。文章从水墨画教学资源的开发、水墨画教学路径的创新、水墨画教学模式的拓展出发,探究幼儿水墨画创意教学的方法,以期促进幼儿艺术创造力和审美能力的发展,有效提升幼儿的水墨画创作能力。
- 张天凤
- 关键词：幼儿水墨画创意教学
- 用水墨画创设的特色环境
- 2024年
- 幼儿的健康成长与园所的环境息息相关,创设水墨气息浓郁的园所环境,将水墨活动延伸并融入到班级的区域环境创设和园所大环境创设中,营造良好的水墨氛围,让孩子们潜移默化地接受中华传统文化的熏陶,不仅能够满足幼儿发展的现实需求,还可以完善主题活动的内容,进而促进教师环境创设能力的有效提升。我园着力探索水墨画特色课程,创设有利于幼儿关注、欣赏、表现水墨画的良好环境,保障幼儿水墨画教育活动的顺利开展。
- 刘英花潘敏
- 关键词：特色课程环境创设水墨画良好环境潜移默化
- 弘扬传统文化,创新水墨画教学
- 2024年
- 在幼儿园大班开展水墨画创作活动,能充分挖掘传统文化的精髓,让幼儿萌发对中华优秀传统文化的兴趣。但水墨画教学存在着现实问题:教师的艺术素养、创作技能、教学策略等达不到水墨画教学要求。我园以课题为依托,开展了大班幼儿水墨画教学实践研究,从教师发展、内容选择、幼儿素养、教学实施四个层面出发探究水墨画教学策略。
- 时吉华
- 关键词：水墨画教学大班幼儿教学实施幼儿园大班教学实践研究
- 大班创意水墨画的实践研究
- 水墨画是幼儿园常见的艺术活动形式,但在进行水墨画活动过程中时幼儿常常缺乏必要的水墨经验、对水墨画失去兴趣、水墨画作品千篇一律以及老师不重视水墨画游戏等现象,呈现出教师单纯教授、幼儿单纯模仿、重视表现技能而幼儿很难创意表达...
- 方海萍
- 关键词：创意水墨画游戏
- 浅析青花与水墨画的关联
- 2024年
- 青花与水墨画有密切联系,二者一脉相承,都是中国传统文化的精髓,在绘画技法和笔墨意境上有异曲同工之处。青花是中国陶瓷装饰的品种之一,在绘画技法上借鉴中国水墨画,将水墨画的意境美呈现在瓷器上。
- 胡增友周云亮
- 关键词：青花水墨画
- 基于“传统文化”的水墨画学习
- 2024年
- 水墨画教学是美术教学的重要组成部分,不仅能培育学生的水墨画创作技巧,还能涵养学生的品德、陶冶学生的情操。在水墨画教学中,教师可以引入学生喜闻乐见的绘本,积极发掘其中的传统文化元素,对学生进行美术的、艺术的、文化的教育,在学生学会水墨画技法的基础上,充分发挥水墨画的育人功能,彰显水墨画的育人价值,提升学生的美术学科核心素养。
- 蔡佳夕
- 关键词：小学美术传统文化
- 小班幼儿玩转创意水墨画五部曲
- 2024年
- 水墨活动对小班幼儿来说是陌生的,要从零开始,根据小班幼儿年龄特点,从实际出发,通过“造·妙·戏·媒·携”五部曲玩转小班创意水墨活动,激发幼儿对水墨活动的兴趣和积极性,鼓励幼儿大胆创作,走近水墨,感受墨韵之美,传承中国水墨文化。
- 范雯
- 关键词：小班美术教育
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- 研究主题：水墨画 仿真 注意力 中国水墨画 毛笔
- 薛永年
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- 供职机构：中央美术学院
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