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搜索到527篇“ 曲折发展“的相关文章

断裂与延续:贵州新闻教育的曲折发展: 2024年; 中华人民共和国成立后,贵州新闻教育经历了从无到有,不断发展壮大的历程。文章以地方志、回忆录为史料基础,以“场域”和“教育场域”作为概念分析工具,梳理贵州新闻教育发展历程。研究发现,贵州新闻教育经历了萌芽、转型、发展三个阶段。萌芽时期,以申云浦为代表的南下新闻干部群体是贵州新闻教育的开创者,贵阳成为培养全省新闻干部的“摇篮”。20世纪50年代至60年代中期为转型时期,贵州新闻教育从培训班向新闻学校转型,初步形成“台校结合”和“报校结合”的教学模式。1966年,贵州省广播学校成立,标志着贵州新闻教育进入发展时期,其间几经波折,终于在20世纪80年代迎来繁荣发展,新闻教育场域形成与巩固。贵州新闻教育的兴起与发展,彰显了新闻教育场域从政治场域和新闻场域中分化而成,与政治环境和媒介发展密切相关。文章研究得出以下启示:一是作为行动者的政府、媒体机构、学校仍然在新闻教育场域中扮演着重要角色,是推动新闻教育发展的重要力量;二是南下干部群体在贵州建立党的宣传阵地,开展新闻教育,将老解放区的办报理念和新闻教育理念带入贵州,坚持马克思主义新闻观成为培育新闻人才的重要保障;三是立足贵州发展新闻教育,有利于培养本地新闻人才,促进新闻业的发展。; 张多朋; 关键词：场域理论惯习培训班

曲折发展:魏、西晋、十六国时期的黄河文明: 2024年; 汉大一统政权之后,黄河流域重又陷入了分裂泥潭。若从魏文帝曹丕代汉称帝的曹魏黄初元年(220年)开始算起,直到隋朝开皇元年(581年)杨坚建立隋朝,在360余年里,大部分时间都充斥着混乱与分裂。具体来看,先有曹魏、蜀汉、东吴三国对峙,继而有东晋、十六国相持,再有北朝、南朝交战多年。既有不同汉族政权间的争夺地盘,又不乏北方、西北方的游牧民族挺进中原。长期的分裂局面及残酷的战争给黄河流域的民众带来了深重的灾难,“流尸满河,白骨蔽野”的悲惨景象一再重演。弥足珍贵的是,在混乱与分裂的间歇期,黄河流域的农业、手工业、商业以及文学艺术、科学技术仍然取得了一定程度的发展。特别是,黄河文明吸纳了内迁的各个少数民族的文化,并最终融为一体,汇流成源远流长、博大精深的华夏文明。; 彭志; 关键词：十六国时期黄河文明开皇隋朝

农业企业曲折发展的内在逻辑——财务分析与经验证据: 2024年; 受国际环境和新冠疫情的影响,使我国农业发展的不确定性增加,及时对绩效进行全面有效的评估,有利于企业在管理方面查缺补漏。文章以袁隆平农业高科技股份有限公司(简称隆平高科)为研究对象,选取2002-2021年各项财务数据,采用熵权法构筑绩效评价体系,对案例企业展开全面研究。研究发现,隆平高科仍处于农业行业中游,但发展压力较大;企业要重视资产管理,防范债务风险;研发力度有待加强,盈利能力弱值得警惕。综上,企业应加强资产管理,重视研发投入,及时改变筹融资策略。研究扩展了熵权法构建的绩效评价体系在农业型企业的应用,结合案例企业进行全面细致地分析评价,以期为同行业提供借鉴。; 曹景秋; 关键词：熵权法绩效标准

“二徐之争”折射出中国形式美学的曲折发展: 2024年; 胡雪梅李蕾李青阳

主题教学在高三历史复习课中的运用——以统编版社会主义建设在探索中曲折发展为例: 2023年; 高三历史复习课既不能简单地随意堆砌史料,也不能陷入题海,更不能生搬硬套新课的内容,这使主题教学的运用非常有必要。主题教学可以通过提炼单元或单课的核心内容,有针对性地进行教学,有机地将史料教学与问题探究相结合,达成核心素养的培养,有效地提高教学质量与成效的目的。; 江平平; 关键词：主题教学主干知识提炼主题

高中历史复习学案编写的有效性例谈——以“中国民族资本主义的曲折发展”一课为例: 2023年; 历史复习学案,是历史老师依据一轮复习的要求,为夯实学生学习历史的基础知识,架构复习模块而编制的学习手册,是沟通学生和教师、基础知识和知识框架的架构之间的桥梁。“导读,导听,导思,导做”是历史复习学案的独特作用,既然历史复习学案在复习课前、中、后有这么大的作用,那么我们该如何编制历史复习学案呢?; 王顺利; 关键词：知识框架复习学案学案编写复习课高中历史复习

北京大学图书馆学专业课程体系的变迁:曲折发展与非正常恢复时期(1956—1976年)(一)被引量：1: 2022年; 1956年,北京大学图书馆学专修科受“向科学进军”浪潮的影响转为了图书馆学系,开始实施本科教育。后受1958年至1960年和1966年至1976年间政治运动的侵扰,图书馆学专业的课程体系历经了一段曲折发展与非正常恢复的演变。在1956年至1976年间,北京大学图书馆学系先是在“效仿苏联”“以苏为鉴”理念下分别制定了两个四年制本科课程体系,后又参照1958年至1960年间的教育方针制定了“教学、科学研究、生产劳动三结合”的教学计划。20世纪60年代初,图书馆学系曾对既有课程体系进行过回归教学的调整。1972年,图书馆学系在停招六年后重启招生,随后即制定了面向工农兵大学生的二年制教育革命计划。此时期,图书馆学系的课程体系深受国家政治与教育政策的影响,其课程内容呈现泛政治化特点,课程结构呈现“拼合化”特点,课程实施则采取了“半工半读”“教学、科学研究、生产劳动三结合”等具有时代特色的做法。; 谢运萍; 关键词：图书馆学专业课程体系教育史

北京大学图书馆学专业课程体系的变迁:曲折发展与非正常恢复时期(1956—1976年)(二)被引量：1: 2022年; 1956年,北京大学图书馆学专修科受“向科学进军”浪潮的影响转为图书馆学系,开始实施本科教育。后受1958年至1960年和1966年至1976年间政治运动的侵扰,图书馆学专业的课程体系历经了一段曲折发展与非正常恢复的演变。在1956年至1976年间,北京大学图书馆学系先是在“效仿苏联”“以苏为鉴”理念下分别制定了两个四年制本科课程体系,后又参照1958年至1960年间的教育方针制定了“教学、科学研究、生产劳动三结合”的教学计划。20世纪60年代初,图书馆学系曾对既有课程体系进行过回归教学的调整。1972年,图书馆学系在停招六年后重启招生,随即制定了面向工农兵大学生的二年制教育革命计划。此时期,图书馆学系的课程体系深受国家政治与教育政策的影响,其课程内容呈现泛政治化特点,课程结构呈现“拼合化”特点,课程实施则采取了“半工半读”“教学、科学研究、生产劳动三结合”等具有时代特色的做法。; 谢运萍; 关键词：图书馆学专业课程体系教育史

依托史料实证培养高中学生历史解释能力教学实践初探——以《近代中国资本主义的曲折发展》一轮复习为例: 2022年; 《普通高中历史课程标准(2020版)》中指出:“历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。”笔者以《近代中国资本主义的曲折发展》一轮复习课为例,谈谈高中生历史解释能力的培养。一、选用符合学生认知水平的史料是培养历史解释能力的前提史料是认识历史本质的重要载体,是构建历史解释的基本依据。如何恰当选用史料进行历史解释能力培养呢?首先,要防止教学中泛史料化。; 陈立康; 关键词：高中学生

投资机构化的曲折发展之路: 2021年; 长期以来,中国股市一直是一个以个人投资者为主的市场(也称为"散户市场"),其特点在于交易主要由个人投资者完成,他们对股票价格的形成具有一定的影响力。不少个人投资者风险承受能力弱,又希望赚到快钱,所以热衷于追涨杀跌的操作模式,这就使得个股的波动比较大,行情的稳定性也差,以致市场出现"牛短熊长"的格局。多年来,有关部门一直希望改变这种局面,在投资者结构上与国际接轨,推动市场稳定运行。; 桂浩明; 关键词：个人投资者投资者结构股票价格散户

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