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- 普通教育学
- 本书是赫尔巴特的经典著作,被称为教育史上第一部具有科学体系的教育学著作。内容主要包含三编:教育的一般目的、兴趣的多方面性、道德性格的力量。主要的教育观点包括:教育的最高目的是道德和性格的完善;教育学要根据伦理学建立教育目...
- (德)赫尔巴特著
- 关键词:教育学
- 普通教育学
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- 李尚卫
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- 普通教育学
- 070518
- 刘亦农等主编
- 关键词:普通教育教育学
- 普通教育学
- 高等师范教育系列教材:本书将教育学的内容划分为四大块:教育功能篇、教育模式篇、教育活动篇、教育管理篇,共计十四章。
- 史小力主编
- 关键词:教育学高等师范教育
- 普通教育学
- 本书阐述了教育的基础理论知识,每章后选录了较多的反映时代和实际的新颖、典型、实用的材料并设计了多种类型的综合思考练习题。
- 余本祜主编
- 关键词:普通教育教育学
- 普通教育学
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- 普通教育学
- 本书吸收了近年来教育科学研究的最新成果,在书中增加了教育科学研究方法一章,重点阐述教育实验的设计,还专章讨论了教学模式等人们关心的问题。
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- 关键词:普通教育教育学
- 普通教育学
- 北京教育行政学院教育学教研室编
- 关键词:普通教育教育学
- 探微与复归:不朽的科学教育学奠基之作——赫尔巴特《普通教育学》的教育思想与当代价值
- 2024年
- 《普通教育学》集中论述了赫尔巴特的教育思想与教学理论,批判了当时束缚人性的封建教育,对后世教育的发展产生了深远影响。赫尔巴特在书中重点阐述了教育目的、理论基础等基点问题,尝试从心理学和伦理学建构起教育学的规范体系,为教育学的科学化发展奠定了坚实基础。《普通教育学》不仅提出了学生观、教师观和教材观等关键要素的先进思想,而且阐明了教学论、兴趣论和德育论等核心目标的基本原则,是一部不朽的科学教育学奠基之作。尽管因时代和阶级等限制而存在科学性不足、缺少教育环境的视野、机械划分教学过程和忽视学生个体差异等理论局限,但其凝练的精华思想在落实立德树人任务、深化课程思政功能、发展学生个体兴趣和发挥教育惩戒力量等方面具有重要的当代价值。
- 孙友鹏
- 关键词:《普通教育学》科学教育学教育性教学
- 德国普通教育学的概念审议与价值论证
- 2024年
- 德国普通教育学传统中的“普通”意为科学知识的系统性塑造,体现的是学科为自身概念和原则辩护的方法论意识。赫尔巴特在教育学史的脉络中自觉建构独立形态的普通教育学,意在为教育学理论寻求一种普适性,在向一切社会文化行动保持开放的基础上实现与其他学科的平等对话。受日耳曼民族注重思辨哲学的特性影响,德国普通教育学呈现出鲜明的特征,表现为对哲学思辨的偏好、对批判反思的坚守、对经典理论传统的维系和对教育学术史的传承积淀。在学科持续分化与交叉融合双线并进的时代背景下,普通教育学的重建,有助于用一种普遍的和基本结构上的共识增加学科认同,减少各分支学科在行动模式和教条上的争执,通过维护一种统一理论有力捍卫学科身份,合理重建教育学的生存空间。
- 孙元涛邵晓迪
- 关键词:普通教育学
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- 杨严严

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