搜索到134篇“ 断电自感“的相关文章
- 对断电自感演示实验的改进方法
- 本发明公开了对断电自感演示实验的改进方法，属于断电自感演示领域，包括以下步骤：S1：增加对比灯，给观察灯增加不受线圈影响的对比灯并加以双刀双掷开关同时控制两灯的通断，S2：改善观察点，将点光源转换成光强均匀分布的面光源来...
- 谢博丽
- 自制低成本断电自感演示仪
- 2021年
- 利用废旧日光灯中的镇流器、二极管等元件自制教具,演示断电自感现象,让学生从具体的实验中去探究断电自感的规律,实验现象明显,教学效果良好。
- 王修权
- 关键词：断电自感自制教具镇流器二极管
- 一种通电、断电自感现象演示教学仪器
- 本实用新型涉及一种通电、断电自感现象演示教学仪器，属于教学仪器技术领域，包括直角架及位于直角架上通断电自感演示电路装置，通断电自感演示电路装置包括位于直角架水平面上端的变压器和桥式全波整流电容，及位于直角架垂直面的两组开...
- 李旭光
- 文献传递
- 由一道断电自感实验题看中学物理与大学物理的教学衔接
- 2021年
- 中学物理与大学物理存在衔接问题由来已久.本文站在中学的角度,从中学教材和教学实践出发,向上结合大学物理内容,重点研究中学物理与大学物理的教学衔接问题,意在强调中学教师应主动关注大学物理相关内容,加强对概念规律的深入理解,解决衔接障碍,提高教学效果.
- 张云莹姜葛
- 关键词：中学物理大学物理教学衔接
- 通过一题多解,培养科学思维——多种方法探究电阻对断电自感的影响
- 2021年
- 2019年教育部考试中心颁布的?中国高考评价体系说明?明确了"学科素养在高考考查中的导向作用",这无疑促进了学科核心素养的加速落地、真正落地.显然,物理学科核心素养中的"科学思维"考查一定会在高考试卷中有比较充分的体现.在备考过程中从多角度对问题进行分析论证,无疑对培养科学思维能力有着举足轻重的作用.
- 张石友任栋于虎
- 关键词：学科素养科学思维能力一题多解高考试卷
- 断电自感灯泡闪亮现象改进研究
- 2020年
- 为提高断电自感实验"闪亮一下后再熄灭"现象的清晰度、可见度、可信度,提高教学效果,通过理论分析、实验求证,改进实验电路,增加等效对比;改变光路,增加承接闪光的屏幕;使实验效果明显提高。
- 谢博丽
- 关键词：断电自感
- 对断电自感演示实验的改进方法
- 本发明公开了对断电自感演示实验的改进方法，属于断电自感演示领域，包括以下步骤：S1：增加对比灯，给观察灯增加不受线圈影响的对比灯并加以双刀双掷开关同时控制两灯的通断，S2：改善观察点，将点光源转换成光强均匀分布的面光源来...
- 谢博丽
- 一种改进后的断电自感演示用教具
- 本实用新型公开了一种改进后的断电自感演示用教具，包括电源、双刀开关、线圈、A1观察灯、A2对比灯、凹面镜、屏幕、反射光束及光斑，所述A1观察灯与线圈之间相互并联，并与A2对比灯共同并接在电源两极上，所述双刀开关同时控制A...
- 谢博丽
- 文献传递
- 研究通断电自感实验的改进
- 2019年
- 对研究通、断电自感实验的器材进行了自制改进,将数字化传感系统与传统的实验仪器相结合,既能直观显示灯泡的亮度变化,又能精确显示电流的大小及方向变化情况。改进后的器材能在教学的不同环节使用,同时对实验的做法也进行了优化。不同情况的对比实验有利于学生对知识的理解、能力的提高,特别是使学生在课后进行多层面的拓展实验成为可能。
- 史香川何东慧
- 关键词：自感现象
- 图说断电自感中的理想化与现实,促进培养学生的实证意识
- 2018年
- 图是描述过程,展现规律,揭示问题的重要方法,物理图像能够形象、直观、清晰的描述过程以及过程中的动态变化。理想化是一种科学抽象,是研究物理学的一种重要方法。高中物理实验研究、实验教学则是实证的,因此,高中物理核心素养中实验探究及科学思维中所提出的"基于证据得出结论并做出解释""基于事实证据和科学推理对不同观点和结论提出质疑、批判,进而提出创造性见解的能力与品质。"要求,也就是实证意识的培养是在目前高中物理实验教学中应重点关注的。
- 沈军
- 关键词：理想化物理实验实证意识
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- 作品数：4被引量：1H指数：1
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