搜索到773篇“ 文言文翻译“的相关文章
- 高三语文复习的情境化教学策略——以全国新高考卷文言文翻译题为例
- 2025年
- 学习情境是学生语文核心素养形成、发展和表现的载体,如何将情境教学法与高三复习课有机结合,是新课程改革背景下值得思考和关注的问题。文章以全国新高考卷的文言文翻译题为例,从组织高三语文情境化课堂的实践出发,总结了在复习课开展情境化教学的模式与经验。
- 鞠晨
- 关键词：复习策略新高考情境化文言文
- 借助“信”“达”“雅”,文言翻译有方法——初中生文言文翻译能力培养策略探究
- 2024年
- 文言文教学是初中语文教学的重要组成部分,也是培养学生核心素养的重要内容。本文先分析了初中生文言文翻译能力的培养现状,接着以“信”“达”“雅”的标准为导向,论述了查阅文言字词、文白对照阅读、分析语法结构、联系前后内容、想象文本意境、探究文本文化、相互对比借鉴等文言文翻译的方法,希望能为教师开展文言文教学提供一定的参考。
- 曹惠
- 关键词：文言文翻译初中语文
- 高考文言文翻译题复习方法的新探索——以新高考和联考文言文翻译题为例
- 2024年
- 古代诗文阅读的重要性,不仅体现在高考分数上,更重要的是,古代诗文是中华文学的源头,不可不学。又因为我们与古代诗文客观存在着“时代的隔阅”,所以更需要多下功夫,只有这样才能更好地“贯通古今”。为此,我们开设“古诗文大讲堂”栏目,以期学生能从中收获系统且高效的古代诗文阅读方法及解题策略。
- 徐成选
- 关键词：中华文学联考复习方法贯通古今
- 文心一言3.5与讯飞星火4.0大语言模型文言文翻译准确性的分析
- 2024年
- 人工智能的飞速发展大力推动了机器翻译的进步,文心一言3.5与讯飞星火4.0的诞生以其颠覆传统的翻译方法与强大的学习能力备受瞩目。为探究文心一言与讯飞星火翻译文学作品的准确性,本文以范仲淹的《岳阳楼记》作为翻译文本,对比人工智能生成的结果。分析表明,这两款工具能基本实现语言通顺、语法准确以及语义忠实功能,但翻译文言文等难度较大的文本时,仍然无法深入准确地联系语境,传递其背后的情感因素、文化内涵以及文本意蕴。因此,大语言模型目前还无法完全取代人工翻译者,其仍有极大的发展空间,需持续加大技术投入提高翻译水平,以期在未来实现更好的发展。
- 俞彤
- 关键词：文言文翻译
- 一种便于支撑展示的文言文翻译机
- 本实用新型公开了一种便于支撑展示的文言文翻译机，涉及文言文翻译机技术领域，包括：主机与喇叭口，所述主机的一侧安装有显示面板，所述显示面板的底部设置有控制面板，所述喇叭口开设在控制面板的两侧。该便于支撑展示的文言文翻译机使...
- 付丽云
- 高中文言文翻译的教学策略探究
- 任江伟
- 理逻辑之路,探解题之道——2024年高考语文文言文翻译试题备考策略
- 2024年
- 古代诗文阅读的重要性,不仅体现在高考分数上,更重要的是,古代诗文是中华文学的源头,不可不学。又因为我们与古代诗文客观存在着“时代的隔阅”,所以更需要多下功夫,只有这样才能更好地“贯通古今”。为此,我们开设“古诗文大讲堂”栏目,以期学生能从中收获系统且高效的古代诗文阅读方法及解题策略。
- 李军
- 关键词：高考分数备考策略古代诗文中华文学贯通古今
- 高中语文文言文翻译教学策略被引量：2
- 2023年
- 文言文是高中语文教学中的重要内容,实施有效的文言文翻译教学有助于提升学生的语感和传统文化底蕴,使其形成良好的语言理解和分析能力。本文主要探讨高中语文文言文翻译教学现状中存在的问题,从创设教学情境、设计翻译任务、传授翻译技巧、解读思想内涵四个角度切入,论述优化文言文翻译教学模式的具体策略,希望能够增强学生文言文翻译技能的培养质效。
- 杨婉玲
- 关键词：高中语文翻译技巧
- 文言文翻译的根本功能和充分利用
- 2023年
- 文言文教学通常把文言文翻译当成阅读理解的中介工具,即经由文言文翻译把文言转换成白话来阅读理解。文言文教学因此异化为文白对译课,这是舍本逐末。文言文翻译是基于具体语境的缜密思考与完善表达,是语言文字运用的一种常见形态和本真形态。文言文阅读理解的精彩程度与纵深程度呈现在文言文翻译的完美结果之中,更体现在文言文翻译的精彩过程之中。文言文教学必须抓住根本,重视文言文翻译的完美结果,更重视文言文翻译的精彩过程,经由文言文翻译,锻炼并提升学生基于具体语境阅读、思考、体验、表达的准确性和精妙性,全面提升学生的文言文阅读理解水平与境界,从而提升包括文言文教学在内的整个中小学语文教学水平。
- 王元华
- 关键词：文言文教学文言文翻译语言文字运用
- 语法为纲,让文言文翻译有法可循
- 2023年
- 小学高学段的学生应该能够阅读浅易文言文,并能够借助注释和工具书理解基本内容。这也就是要求学生能够将文言语句用现代汉语翻译出来。对此,有的学生表现得不知所措。其实,文言文在词义方面与现代文差别较大,但句子的句法结构与现代文却是基本一致的,文言文的翻译是有法可循的。教师通过几个学段的文言文教学,总结了一些方法,以用于文言文教学课堂,希望能够使学生对文言文翻译不再抗拒,能被文言文的新奇有趣所吸引。
- 钟毓
- 关键词：文言文翻译现代文汉语翻译学段
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