搜索到105篇“ 文学氛围“的相关文章
- 文学氛围在小学语文阅读教学中的创设与运用探索
- 作为小学语文教学过程中的关键内容,阅读教学在小学语文学科中具有极为重要的地位,是建立学生、教师以及文本之间有效联系的关键过程。小学语文教材中包含了较多的文学作品,因此想要保证学生对文本内容的理解效果,就应明确文学氛围创设...
- 李秀
- 关键词：文学氛围小学语文阅读教学
- 浅谈在文学氛围中诗意化表达
- 2020年
- 土地是每个人生命中最朴素的元素,文学艺术家把它当作文学创作的源头。它能调动我们去直观地看,去用心地听,去真切地触碰咀嚼。中学语文课堂里,老师们致力于让课堂书声琅琅,声情并茂。我们应该让语文课堂沾染一些“乡土气息”,让学生入情入景地浸泡于文学作品的氛围中,在生活学习中去诗意化表达,从而提升自己的审美情趣。
- 董谦
- 关键词：文学氛围诗意表达
- 文学氛围在小学语文阅读教学中的应用
- 2020年
- 在文学氛围的营造过程中,教师需要重视情境的真实,要让学生处于这样的环境之中,能够具有代入感,用自己亲身的情感体验以及生活经历等进行问题的映射,进而能够分析问题,可以建立明确的知识架构。在语文阅读教学中,教师要注重引导学生进行文章的精读,带领学生反复的钻研教材内容,理解作者所表达的思想情感。本文主要分析文学氛围在小学语文阅读教学中的应用。
- 崔爱萍
- 关键词：文学氛围小学语文阅读教学
- 文学氛围在小学语文阅读教学中的创设与运用
- 2020年
- 阅读教学一直是小学语文需要学习的重点知识内容,是学生与教师之间进行语文学术交流的一项较为重要的工具。语文阅读蕴含中华民族具有年代的文学意蕴,小学阶段对语文阅读的学习不仅能够提升学生对中华民族历史文化的了解熟悉,也能增强学生对我国五千年历史从而间断过的文化底蕴的探索兴致,继而提升学生在文学氛围课堂中对语文阅读知识环节的学习能动性。
- 刘娟
- 关键词：文学氛围小学语文阅读教学
- 文学氛围在小学语文阅读教学中的创设与运用被引量：2
- 2019年
- 阅读教学一直是小学语文教学的重点,是学生、教师、文本之间对话的一个过程,而文学作品在小学语文教材中占比较多,那么营造文学氛围就成为小学语文阅读教学中非常重要且必不可少的一环,它可以使师生得到情感的体验,获得思维的锤炼,享受审美的陶冶,并遵循一定的原则和方法。可以通过创设教学关系的和谐性、教学情境的真实性、教学对象的参与性等原则,运用潜心文本、切己体察、渲染气氛等方法,呈现出丰富多样的小学语文阅读教学课堂。
- 董岳州李海洋
- 关键词：文学氛围小学语文阅读教学
- “外省人”的文学命运——重回《二月杏》创作前后兼及1980年代初的文学氛围被引量：1
- 2018年
- 梳理相关资料可以看出,贾平凹既没有典型的知青经历与伤痛,也对地质勘探生活不甚了解,却在1981年发表了以此二者为题材的《二月杏》。这与他1979年年初到北京领奖所经历的伤痕文学刺激,有着千丝万缕的关联。但这部作品发表后不久就遭到了批判,欠缺生活经验、消极灰色的思想调子、反映现实的不准确等成了批判的点。这彰显了1980年代初文学局势的多变、文学中心与地方的信息落差等诸多文学史的观察点。
- 谢尚发
- 关键词：文学氛围外省人
- 陈子昂的精神世界与诗歌创作——兼论武则天时期的文学氛围与盛唐诗的发生
- 本文擬探討陳子昂思想和創作的生成，以及武則天時代的氛圍與盛唐詩的生成之間的關係。研究重點在陳子昂的思想與文學創作的互動。首先，研究選取陳子昂為個案，將其置於武則天朝的時代環境中，從所經歷的科舉制度改革、掌握人事任免的官員...
- 葛奕
- 关键词：武则天时代盛唐诗诗歌创作
- 文献传递
- 营造校园文学氛围 促进校园文化建设
- 我们知道:一个人,不进步就会退步;一所学校,不发展就会落后。所以发展是一个永恒的课题。就学校而言,发展主要包含三个层面的含义:一是提高质量,二是扩大规模,三是使学校的固定资产和无形资产增值。无形资产就是学校文化,就是品牌...
- 边东书
- 关键词：校园文学活动美文美读校园文化建设
- 营造校园文学氛围促进校园文化建设
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- 边东书
- 中职语文教学要注重创设浓郁的文学氛围
- 2010年
- 现行的中等职业学校语文教材中,共安排了多个文学作品欣赏单元,包括小说、诗歌、散文、戏剧四种文学样式,选入大量的文学作品,其中不少是古今中外的名家名作,可谓精英荟萃、文彩斑斓、脍炙人口。然而文学作品的教学与实用文（议论文、说明文、应用文）的教学,又有着迥然不同的地方。《中等职业学校语文教学大纲》明确指出：
- 胡后峰
- 关键词：《中等职业学校语文教学大纲》文学氛围文学作品欣赏中职文学样式
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- 朱秀芳
- 作品数：15被引量：9H指数：1
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- 张丽秀
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- 张丹
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