搜索到519篇“ 教育重建“的相关文章
- 能力与人文并重对高等教育重建信——2025 EDUCAUSE十大教育话题发布
- 2024年
- 2025 EDUCAUSE十大教育话题描述了高等教育技术和数据领导者及专业人士如何通过打造既具备办学能力,又充满人文关怀的高校,来重获人们对高等教育的信任,并通过彻底的合作,充分发挥领导力来维持“能力”和“关怀”两者之间的平衡。
- 苏珊·格拉耶克项阳(编译)
- 关键词：EDUCAUSE办学能力领导力
- “附近”消失的当下:用教育重建“附近”被引量：6
- 2023年
- “附近”是个体与社会联结的纽带,是个体与周边的人和物逐渐创造的情感和文化联系,“附近”的意义在于给予个体认同感和归属感。然而,在现代社会,由于加速、流动以及个人主义等缘由,“附近”的层次与关系却在慢慢被磨平。在时空压缩和个人主义异化等原因的共同作用下,“附近”的存在逐渐消弭。消失的“附近”为个体带来新的状态,也让教育变得单一。人是社会关系的总和,教育作为联结个体和社会的桥梁,在应对消失的“附近”带给个体和教育本身的考验时,或许可以通过传达与生活世界融通的教育观来改造学习空间,利用科技打破教育方式和空间组织结构的壁垒。建构以位育思想为基础的生态正义框架下的新教育契约,从人性正义和社会正义的角度,追求个体与社会的和谐发展,通过教育和社会实践活动,帮助个体重建与“附近”的联系。
- 赖明谷代春阳
- 关键词：个人主义教育契约位育
- 中国民办高等教育重建和研究的首倡者——潘懋元先生纪念
- 2023年
- 潘懋元先生坚定地倡导与支持民办教育发展,在民办高校尚处于“其形必丑”的“初生之物”阶段,就提出了“民办高等教育是我国社会经济发展必然要求”的基本观点,是我国民办高等教育重建与研究的首倡者,之后长期关注、开展和引领国内民办高等教育研究,对民办教育法律法规和政策建设产生了重要影响。潘先生关于高等教育发展、高校办学规模、大学教师发展、MOOC教学、学术规划等方面的研究,对民办高校的办学者、实践者有着深刻的教诲和引导意义,体现着与时俱进、中庸之道的“时中”精神,具有现实性和超越性。潘先生一生钟情于自己的教师身份,教师的职业荣光寄托着先生对教育的深沉厚爱和理想信念,也在精神层面引领着民办高等教育工作者的幸福感,始终保持对教育事业的信念、信心和热爱,追求教育事业的使命和社会价值。
- 胡建波
- 关键词：民办高等教育教育思想教育精神
- 全面抗战时期安徽省国民党游击区教育重建研究
- 2022年
- 全面抗战爆发后为坚持敌后抗战,国民政府在沦陷区建立不少游击区,并开始从城市防守转变为农村坚守,借以减轻正面战场的压力。在此背景下,国民党安徽省游击区政权很快在大别山区建立。此后,为进一步巩固发展游击区并支援抗战,新桂系在安徽省大力发展教育。此举既粉碎了日寇侵占整个安徽省的计划,也坚定了沦陷区民众抗战必胜的信念,更为战后安徽省收复区教育的恢复打下基础。
- 黄伟
- 关键词：全面抗战时期教育
- 以生态艺术教育重建儿童与自然的联结被引量：1
- 2021年
- 培育儿童的生态环境意识和生态环保责任,首先要着力培育儿童与自然的情感联结。培育儿童与自然的情感联结,仅靠知识的传授是难以达到效果的,需要艺术教育的帮助。生态艺术教育注重以艺术教育的方式促进生态教育。戏剧、视觉艺术、讲故事等生态艺术教育方式是培养儿童亲近自然、热爱自然和保护自然的意识,加深儿童与地方情感联结的有效途径。
- 张娜
- 关键词：儿童艺术教育
- 新时代中小学劳动教育重建的新思路新方法被引量：1
- 2021年
- 在立德树人成为教育根本任务的新时代,劳动教育成为促进学生身心健康发展的必备条件,在中小学生的全面发展中扮演着重要角色。中小学应当在充分认识劳动教育育人价值的基础上,整合当地的教育资源,构建起具有时代特色的劳动教育课程体系,用切实有效的举措来更好地开展劳动教育。通过劳动教育,分析了中小学劳动教育的现实问题及开展劳动教育的必要性,探讨新时代重建中小学劳动教育的新思路与新方法。
- 于亚楠
- 关键词：劳动教育
- 教育中断与教育重建:新冠疫情如何塑造教育的未来被引量：3
- 2020年
- 新冠肺炎的突然爆发让各行各业遭遇冲击与挑战,教育也无法独善其身。全球已有1.5亿学生由于学校关闭而被迫在家开展在线学习。我们从中可汲取的经验是:学习不一定只会在物理空间发生,而可以是一种社会性的活动,并且在未来必须与技术相结合。本文深度解析了OECD国家教育体系在应对新冠肺炎疫情所做出的集体反应、采取的措施、表现出的不足以及学校重启后亟待解决的问题等。此外,本文不仅止步于各国对当下教育境况的应对,还对如何抓住疫情赋予我们的契机、更好地重塑21世纪需求的课程与学习环境提供了一种可行性的方案和思路。
- 关键词：OECD国家
- 新时代中小学劳动教育重建的几点思考被引量：22
- 2019年
- 2018年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上强调,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,明确将劳动教育作为全面发展教育的重要组成部分,强调了劳动教育的重要性。近年来,随着人们收入水平、生活便利度的提高,中小学生的劳动教育反而不受重视,普遍存在中小学生的生活自理能力及动手能力较差的现象。劳动教育在学校中被弱化,在家庭中被软化,在社会中被淡化,在研究中被虚化。
- 宁本涛
- 关键词：劳动教育教育重建
- 西方国家教育重建运动的审视与启示被引量：1
- 2017年
- 西方国家教育重建运动改革的核心是分权、放权以及将市场成分引入教育领域,重点是打破国家对教育的垄断和分解集权化的教育管理体制,以提高学校效能。它在取得一定成效的同时,也造成了学校内部出现新的集权、教师的职业特性被削弱及教育不公平等负面效应,为我国当前教育分权改革提供了诸多启示:教育分权改革必须根植于中国国情,且不可移植或复制域外经验;教育分权与集权可以并行不悖,二者之间应建立一种调适机制;创新教育管理体制和机制,厘清政府与学校之间关系;推行清单管理方式;创新学校内部管理制度,确保权力在学校内部再分配;提升政府和学校的治理能力。
- 李子彦
- 关键词：政校关系办学自主权
- 如何提高教育重建项目学校物理课堂教学的有效性
- 2017年
- 由于兰州新区舟曲中学建校时间短,学生生源主要来自于灾区甘南藏族自治州,学生学习基础薄弱,对物理问题概念的理解、分析计算能力太差,因此,如何提高舟曲中学物理课堂教学有效性,是学校物理教育急需解决的问题之一,这对于建立新型的师生关系、改变学生的学习方式和提高学生的学习质量具有一定的实践指导意义,同时又为新课程提出的改变学习方式丰富了一定的理论.本文结合学校的现实情况及自身教学经历,对如何提高物理教学有效性进行了分析研究.结果发现提升灾区藏族学生的物理知识掌握能力,首先要培养良好的师生关系及学习兴趣、提高学生的自主学习能力、物理思维能力及提高上课的成效性,达到真正吃透教材,举一反三,使学生走向主动学习、会学习、爱学习、快乐学习,从而提高物理课堂教学有效性和学生的科学文化素养.
- 赵鹏
- 关键词：物理教学思维方法
相关作者
- 江世勇
- 作品数：61被引量：66H指数：3
- 供职机构：乐山师范学院外国语学院
- 研究主题：外语教师 文化生态学 教师专业发展 教育重建 外语
- 李彦
- 作品数：6被引量：94H指数：3
- 供职机构：乐山师范学院数学与信息科学学院
- 研究主题：教师 教育重建 教师发展 灾后教育重建 课程
- 徐冬青
- 作品数：49被引量：118H指数：5
- 供职机构：复旦大学高等教育研究所
- 研究主题：教育 基础教育 义务教育质量 外在化 教育重建
- 曾本友
- 作品数：42被引量：72H指数：4
- 供职机构：惠州学院教育科学学院
- 研究主题：德育活动 德育活动课程 教师 高考制度 课程
- 袁飞
- 作品数：2被引量：0H指数：0
- 供职机构：西南大学教育学部教育学院
- 研究主题：发展性目标 灾后教育重建 教育重建 教育发展 教育
