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基于OBE教育教学理念的基础医学实验教学创新路径: 2024年; 目的:探讨成果导向教育(Outcome-based education,OBE)与基础医学实验教学体系融合的实践模式,为实验教学改革提供实践与理论依据。方法:以OBE教育教学理念为指导,以基础医学实验技能大赛为抓手,以参赛学生和指导教师为样本,正向制定(以竞赛目标为导向)技能竞赛的培训目标和反向设计(以培训模式为导向)实验教学体系为研究内容,比较改革前后学生及教师目标的达成情况。结果:⑴问卷调查结果显示,与传统教学模式教学比较,OBE教育教学理念指导下教学模式教学学生培养目标(实践操作技能、临床思维能力、科研能力)达成度显著提升,教师教学目标(教育教学理念更新度、创新性教学、学生参与度)达成度明显提高,教学成果达成度明显提高。⑵基础医学实验技能大赛的教学成果反馈,两届竞赛均获得团体二等奖。结论:基于OBE教学理念的实验教学创新路径可有效提升实验教学效果,师生目标达成度得到显著提升,具有一定的优势和可操作性。; 黄诗雅黄丽倪虹赵士第郑庆委张涛; 关键词：教育教学理念实验教学教学改革

OBE教育教学理念在高职护理教学中的应用: 2024年; 从应势的高等职业教育畴变情景出发,指出以培养学生综合应用所学知识和技能解决实际问题能力为目标的OBE(Outcome-Based-Education)教育理念在当前高等职业教育教学改革中的应用影响力。以高职护理教学为例,分析OBE教育教学理念在护理教育中的实践效果,并探索如何在教学活动中成功实施。研究表明,OBE教育教学理念的应用能有效提升护理专业学生的理论知识和实践能力,并通过以实际护理工作场景为导向的教学方式,培养学生的独立解决问题和批判思考能力。同时,透过实地的临床实习活动,使学生将理论知识和操作技能结合,提高学生的专业素养。总的来说,通过将OBE教育理念融入到高职护理教学中,既便于培养适应社会要求的高素质护理人才,又有助于推动高职教育的改革和发展。; 赵艳萍; 关键词：高职护理教学

高等职业教育教学理念在新时代的探讨与展望: 2024年; 随着新时代社会经济和科技的快速发展,对高素质技能型人才的需求日益增长,高等职业教育在国家发展和社会进步中的作用愈发显著。本文围绕高等职业教育在新时代背景下的发展需求,探讨了高等职业教育教学理念的创新与发展。通过文献资料的收集与分析,归纳出高等职业教育应着重培养学生的实践能力和创新能力,强调“学以致用”的教学理念,推进产教融合,加强校企合作。同时,针对新时代技术进步和产业变革对人才能力要求的变化,提出了综合素质教育应成为高等职业教育教学改革的重点,侧重培养学生的批判性思维、团队合作与国际视野。最后展望了高等职业教育在新时代的发展方向,包括加强信息技术应用,促进教学方法现代化;强化师资队伍建设,提高教育教学质量;构建开放、灵活的教育体系,满足社会和学生的多样化需求。本研究对于深化高等职业教育改革,提升教育质量具有重要的理论与实践意义。; 黄芳; 关键词：高等职业教育教学理念综合素质教育教育改革

新医科背景下基于成果导向教育教学理念的中医诊断学教学设计与实践被引量：1: 2024年; 根据新医科建设的理念和要求,以岗位胜任力为导向,基于成果导向教育教学理念创建中医诊断学课程“理论-实训-见习-实践”阶梯式混合教学模式,即30%线上学习、50%理论+实训、15%医院见习和5%实践考核。通过2年的教学实践,发现该教学模式符合学生主体、教师主导的教学规律,符合注重“能力和素质”培养的教学目标,教学效果好。; 周凤华王静许文学段新芬曲宏达韩钦芮; 关键词：中医诊断学

新工科专业多元融合教育教学理念的研究与实践被引量：1: 2024年; 围绕新工科建设的理念与电子信息产业类的发展需求,针对当下人才培养存在工程职业素养不高、思想认识不深、创新意识不强、不能适应电子信息类行业的快速发展等问题,该研究提出“课程思政”与“产教研融合”的双驱育人新模式,从两个方面阐述新工科背景下的育人教学理念,并讨论了该育人模式得以实践的3条有效路径,以需求为导向,构建“点—线—面—体”综合课程思政体系、构建全员全程全方位的思政育人体系,落实立德树人,推进混合式课堂建设,构建新工科“强思政、厚基础、重实践”特色专业课程体系。最后,结合梧州学院发展情况总结实践效果,对新工科专业教育教学模式进行优化;推动课程教育改革,促进专业课程教育内容与产业经济需求有机衔接,达到提升人才培养质量的效果。; 郑瑶李士军; 关键词：混合式教学模式

“三全六为”教育教学理念的实践运用: 2024年; “三全六为”教育教学理念是一种全面、系统、科学的教育思想,它强调教育的全面性、全体性和全程性。在实践运用中,香河县教育和体育局以建设廊坊市“基于教学改革、融合信息技术新型教与学模式”国家级实验区为载体,紧密结合当前教育改革和发展的实际,提出三全六为教育理念与区域整合相融合。文章从“三全六为”教育理念的内涵出发,分析了“三全六为”理念在教育教学中的应用措施,并对其在教育教学中的应用成果加以阐释,目的在于提高区域教育教学成效,推动教育走向现代化发展道路。; 果艳青; 关键词：教育教学

公安院校体育育人教育教学理念更新研究: 2024年; 随着公安工作的不断发展,公安院校体育育人教育教学理念也需要不断更新。本文在对公安院校体育教育教学理念的现状、公安工作对公安院校体育教育教学的要求分析的基础上,探讨公安院校体育教育教学理念更新的必要性和重要性,提出公安院校体育教育教学理念更新具体措施:加强师资队伍建设;推进体育育人教育教学内容的创新;强化实践教学环节;加强与公安实战结合。; 李伟才; 关键词：公安院校体育育人教育教学理念实战化

创新教育教学理念下人才培养质量提升研究: 2024年; 创新教育注重学生个体差异,鼓励个性化学习。通过了解学生的兴趣、能力和学习风格,教师能够更好地设计教学内容和活动,提高学习动机和效果,满足学生的需求,从而培养出更具创新思维和实践能力的人才。本文立足于创新教育教学理念与提升人才培养质量之间的内在联系,深入剖析现阶段人才培养过程中存在的问题,并制定具有针对性的解决措施,以期为培养具有创新意识的高素质人才奠定理论基础。; 李祥; 关键词：创新教育教学方式

基础教育阶段网红语文教师的教育教学理念和语言特征——以三位语文网红教师为例: 2024年; 基础教育的重要性不仅体现在对个体发展的影响上,更关系到整个社会和国家的未来,因而基础教育领域教师队伍高质量建设的迫切性也变得更为突出,同时信息化时代的到来,是社会上出现“网红教师”这一群体,那么“网红教师”的成功出圈与他们的教育教学理念、实践有什么关系?这些教育教学特征对普通教师有什么借鉴意义?这些都是值得探索的问题,因此本文以三位语文学科的“网红教师”的课堂实录为例,围绕以上两个问题展开讨论。; 屈含笑; 关键词：基础教育语文

浅谈教育教学理念在初中地理教学中的策略研究: 2023年; 随着信息技术的快速发展,教育教学理念已不再局限于传统的教学模式,而是转向深度探索和实践。初中地理是一门以地理学知识为基础,实施素质教育的一项重要内容,地理教学对初中学生的综合发展有着非常重要的作用,然而,在初中阶段,由于地理并不是作为初中阶段的主科课程的原因,未得到足够的关注;学生对地理的学习热情不高,在教学过程中,就需要发展出一种能引起学生注意的教学方法,并使其把注意力转向地理知识的学习。教师可以通过创新的教学方法,提升学生多方面的能力,让学生得到充分的锻炼,进而促进学生地理核心素养的发展。在这一背景下,笔者就创新性教育理念视野下深入推进初中地理课堂教学的有效开展作了较为详细的论述,以期为初中地理课堂教学提供一定的借鉴和启发。; 柳燕青; 关键词：创新教育教学理念初中地理教学方法

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