搜索到543篇“ 教育对外开放“的相关文章
- 新时代语言类高校教育对外开放探析
- 2024年
- 随着我国教育改革发展事业不断深入推进,教育对外开放已经成为我国教育现代化和教育强国建设的重要组成部分。党的十八大以来,我国已成为世界最大的国际学生生源国和亚洲最大的留学目的地国。近年来,语言类高校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻全国教育大会精神,积极落实《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》,坚持教育对外开放。
- 董川钱羽
- 关键词：教育对外开放学生生源教育强国
- 数字治理赋能英国高等教育对外开放:动因、途径与特征被引量：2
- 2024年
- 在风险社会和竞争时代,推动高水平教育对外开放的难度愈发凸显。为了适应激烈的教育出口竞争、教育数字化转型与教育高质量发展要求,英国在数字治理赋能高等教育对外开放方面作出了诸多有益尝试。英国通过修订出口数据统计标准、夯实数字化平台基座、建立数据管理机制、汇集内外部营销信息和多方解读数字化应用场景,来提升国际高等教育的韧性和竞争力。通过这些措施,英国可获取可靠数据、提高数据采集效率、优化数据利用生态、获取全面的市场洞察,以及充分挖掘数据价值。从英国数字治理赋能高等教育对外开放的实践中,可以发现其融合“治数”和“数治”的治理思维,构建起“共治”与“法治”并行的治理模式。
- 张萌彭婵娟
- 关键词：高等教育教育对外开放教育出口
- 主动服务教育强国建设大局 奋力打造教育对外开放高质量发展高地
- 2024年
- 党的二十大报告明确了到2035年建成教育强国的目标。加快推进新时代教育对外开放,是建设教育强国的必然要求和有效抓手,建设高质量教育体系,必须要有高质量的教育对外开放提供支撑。近年来,浙江省紧密围绕国家外交和教育改革的大局,坚持把教育对外开放摆在突出位置,坚持“引进来”和“走出去”双向统筹、双向提升,奋力打造教育对外开放高质量发展高地。
- 舒培冬
- 关键词：教育强国教育对外开放
- 以高水平教育对外开放答好新时代命题——六年来我国教育事业发展成就述评之五
- 2024年
- 教育对外开放是我国改革开放事业的重要组成部分。2018年,习近平总书记在全国教育大会上提出,要扩大教六年来我国教育事业发展成就述评之五育开放,同世界一流资源开展高水平合作办学。2023年,习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时指出,要完善教育对外开放战略策略,统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章,有效利用世界一流教育资源和创新要素,使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。
- 张欣
- 关键词：合作办学教育对外开放教育事业发展教育资源时代命题
- 教育对外开放背景下高等职业教育国际化高质量发展的多元路径——基于全国47个典型案例的模糊集定性比较分析
- 2024年
- 基于TOE框架,采用模糊集定性比较分析方法,对全国47个典型案例进行分析,聚焦高等职业院校优势、职业教育数字化平台、职业教育标准体系、多元办学主体和跨文化人文交流五个条件变量,识别出推动我国高等职业教育国际化高质量发展的两条最优路径,即“政校企行协同办学融合多元文化发展型”(H1)和“数字化平台联通职教标准体系共享型”(H2),以及制约国际化高质量发展的两条路径,即“组织—制约型”(NH1)和“技术-环境—制约型”(NH2)。为促进高等职业教育国际化高质量发展,我国应统筹多元办学主体,创新人文交流,促进跨文化的民心相通;加强标准体系建设,融合数字驱动,树立中国特色职教品牌;高职院校以“双高计划”为支撑,优化资源配置,引领国际化发展。
- 蒋春洋孙默
- 关键词：高等职业教育
- 共建“一带一路”倡议下中国扩大教育对外开放十年实践审思被引量：3
- 2024年
- 2023年是共建“一带一路”倡议提出十周年。十年来共建“一带一路”成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台,极大地拓宽了包括教育在内的对外开放的深度与广度。在共建“一带一路”倡议下,中国教育对外开放取得显著成效,形成了教育对外开放的制度化框架、打造了较为完善的教育对外开放人才库、深化了教育对外开放的人文交流机制、扩大了中国教育国际公共产品供给。从“走出去”到“走进去”,共建“一带一路”倡议下的中国高水平教育对外开放应秉承构建人类命运共同体的理念逻辑,遵循以“文明、历史与世界”为主线的实践逻辑,通过优化共建“一带一路”教育合作新机制、拓展与“一带一路”共建国家教育发展新空间、精准服务人才中心和创新高地建设、拓展参与全球教育治理的广度与深度,开创共建“一带一路”倡议下中国扩大教育对外开放的第二个十年。
- 刘宝存苏洋
- 关键词：教育对外开放中国教育现代化
- 推进新时代高水平教育对外开放助力建设世界重要教育中心
- 2024年
- 转眼间,我们已经跨人2024年。新的一年,总是充满期待、希望和挑战的。应对当今全球化挑战,继续扩大教育开放无疑是优先选项。教育是一个国家软实力的重要体现。在全球化背景下,我们需要以开放的心态推动教育的创新,我们也需要加强与其他国家在教育领域的合作与交流,我们还需要培养具备创新精神、跨文化沟通能力和国际视野的人才。新的一年,我们将以更加积极的姿态和务实的行动,加快建设教育强国,扩大教育对外开放,加强留学工作。让我们携手共进,为培养更具竞争力的人才,为推动全球教育的发展和创新其同努力。
- 刘锦
- 关键词：教育对外开放教育强国跨文化沟通能力国家软实力
- 深入推动教育对外开放:观念转型与实践创新
- 2024年
- 深入推动教育对外开放,必须进一步提高思想认识,把握深入推动教育对外开放的正确方向。深入推动教育对外开放是现代化建设的必由之路,以高水平教育对外开放服务经济社会发展大局是新时代的客观要求。四十多年的改革开放为高水平教育对外开放奠定了坚实基础。在教育强国建设进程中,要进一步提高教育对外开放水平。深入推动教育对外开放,必须以新发展理念为指引,大力推动体制机制创新。
- 徐小洲
- 关键词：教育强国教育对外开放
- 加强对法交流合作为新时代教育对外开放贡献山大力量
- 2024年
- 党的二十大报告指出,中国“坚持交流互鉴,推动建设一个开放包容的世界”。教育对外开放是我国对外开放战略的重要组成部分。作为教育部直属重点综合性大学、国家“双一流”建设高校,山东大学始终内蕴着海纳百川的国际化视野和开放办学的历史基因,坚持育人为本,主动担当全球责任,以包容的姿态积极融入国家对外开放新格局。在对外开展教育合作与文化交流的生动实践中,山东大学对法交流合作发挥了不可或缺的作用。今年正值中法建交60周年,本文将回溯对法教育合作始末,集中呈现山大对法教育交流的成果。
- 无
- 关键词：育人为本对外开放战略文化交流中法建交
- 高水平教育对外开放背景下深化比较教育研究刍议
- 2024年
- 深化比较教育研究对于构建具有生命力的理论体系具有重要价值,是提升比较教育学解释力与指导力的关键学术路径。反思我国比较教育研究现状,发现其存在注重静态文本分析和理论强制阐释等问题。打破文本主义,须批判审视文本知识真实性,从而超越文本,实现文本与实事知识的双向验证与融合。打破理论嵌套,要遵循现实的逻辑,不可颠倒认识与实践的秩序。高水平教育对外开放背景下,认知具身性、文化境域性及话语交互性为深化比较教育研究提供了契机。在此基础上,可引入“活”的制度研究视角,聚焦制度规定与现实需求的动态关系,透视制度背后的“人”及其所依存的制度文化,力求在制度运行中鲜活把握其本质,推动比较教育研究向纵深发展。
- 史琦
- 关键词：比较教育研究文本主义
相关作者
- 刘宝存
- 作品数：324被引量：4,849H指数：33
- 供职机构：北京师范大学
- 研究主题：高等教育 一带一路 比较教育 教育 大学理念
- 徐小洲
- 作品数：116被引量：1,876H指数：23
- 供职机构：浙江大学教育学院
- 研究主题：创业教育 高等教育 创业 高校创业教育 高校
- 熊建辉
- 作品数：107被引量：439H指数：13
- 供职机构：教育部教育管理信息中心
- 研究主题：联合国教科文组织 教师专业标准 教育国际化 国际教育 中国教育
- 孙忠铭
- 作品数：7被引量：5H指数：1
- 供职机构：宁夏回族自治区教育厅
- 研究主题：高等教育 教育对外开放 市场经济 共同体 人类命运
- 莫凡
- 作品数：8被引量：3H指数：1
- 供职机构：广西民族大学相思湖学院
- 研究主题：安吉拉·卡特 动因 教育对外开放 民办高校 《小红帽》
