搜索到1913篇“ 拓展课“的相关文章
- “互联网+”微课模式在小学美术创意拓展课的探究被引量：1
- 2024年
- 高效的美术教育离不开多元实践活动的支持,随着学生审美素养的不断提升、信息化教学体系的逐渐完善,以现代“互联网+”为背景的课程教学模式已逐渐成型。在学生的学习过程中,“互联网+”与微课技术相互融合,从学科知识延伸、实践学习互动等角度规划教学方案,为学生提供可操作、可体验的实践情境,激发学生的主体意识,培养他们的学习兴趣和美术创意能力,最大限度地提高小学美术创意拓展课的教学质量。
- 王冰玉
- 关键词：信息化教学实践情境拓展课互联网美术教育审美素养
- 活动理论视阈下小学数学折纸拓展课活动设计——“翻滚人”拓展课为例
- 2024年
- 《数学课程标准(2022年版)》在课程理念中指出,“实施促进学生发展的教学活动”,“有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。”本文将活动理论作为小学数学折纸拓展课活动设计的学理依据,结合“活动系统结构图”对活动中的主体、客体、共同体等六要素及其相互关系进行研究,探讨了数学折纸拓展课在小学开展的可行性和必要性。同时,对拓展课《翻滚人》中的数学活动进行整体的分析与设计,并试图总结活动理论对小学数学折纸拓展课活动设计的启示。
- 王喆
- 拓展文化素材 提升文化自信——中华优秀传统文化融入小学数学拓展课的教学实践被引量：1
- 2024年
- 中华优秀传统文化是传统文化中的精髓,蕴含着中国古代劳动人民的独特智慧及民族特质。中国古代数学是中华优秀传统文化的重要组成部分。教师基于中华优秀传统文化进行小学数学拓展课的教学研究,从素材选取和教学路径两个方面,阐述如何将中华优秀传统数学文化的教学内容从教材中的“点”拓展到教材以外的“面”,从叙述式教学转变为体验式、实践式教学,从而真正发挥中华优秀传统数学文化的育人功能。
- 唐慧荣陈加仓
- 关键词：中华优秀传统文化拓展课素材选取教学路径
- 小初阅读教学衔接的现状与思考——以同课异构阅读拓展课为例被引量：1
- 2024年
- 小初英语阅读教学有联系也有差异,衔接很有必要。本文通过比较小学与初中两节同课异构的阅读课,进而提出:在小初阅读衔接中,造成学生参与课堂困难的原因较为复杂,主要涉及教师提问策略、学习活动设计的差异、师生互动内容与方式的年段区别等。因此,教师可以通过迭代教学设计,建构语言自组织空间,平衡支架运用方式,调整语篇知识教学的形态,开展思考语言的行动,从而帮助学生在阅读进阶中无缝衔接。
- 林小芳
- 关键词：阅读教学同课异构
- 高校地理信息系统专业拓展课思政教学实践研究
- 2024年
- 地理信息系统(GIS)作为高校诸多专业的拓展课,在丰富学生知识储备、促进学生价值性反思以及提升学生对本专业认同感等方面具有重要作用。为进一步提升GIS拓展课思政教学成效,在分析其思政教学现状与不足基础上,提出考虑不同选课专业人才培养目标及特点的课程思政教学建设思路和实施方案。具体而言,通过遴选契合选课专业的案例,凝练思政要点,结合启发式、讨论式等教学方法,将思想素养教育融于GIS理论知识和实践技能的教学过程中,并强调GIS教学团队建设与教学成效评价的重要性,以期为相关专业人才培养与课程思政教学改革提供参考。
- 金凯宗全利秦鹏刘春霞张晓光王少霞
- 关键词：拓展课
- 基于挑战性任务的初中数学拓展课教学策略探究
- 2024年
- 随着教育改革的不断深入,我国初中数学教育正逐渐从传统的知识传授型向学生能力培养型转变.在此背景下,挑战性任务作为一种有效的教学策略,开始越来越多地被应用于初中数学拓展课教学中.挑战性任务不同于传统的习题练习,更注重问题的真实性和复杂性,要求学生运用所学的数学知识,结合实际情况,进行深入的思考和探索.挑战性任务不仅能够激发学生的学习热情,还能有效提升学生的数学应用能力和创新能力.文章对基于挑战性任务的初中数学拓展课教学进行研究,旨在为初中数学教师的实际教学提供参考.
- 彭彦彬
- 关键词：初中数学
- “数轴模型”在小学低段数学拓展课中的构建与应用
- 2024年
- 数形结合是一种重要的数学思想方法,它将抽象的数学语言与直观的图像结合起来,通过数与形之间的相互转化来解决数学问题.“数轴模型”是一种数形结合方式.文章根据“数轴模型”既能帮助学生从直观层面上理解数的含义、理清数与数之间的关系,还能帮学生理解运算意义、明晰数量关系等四个维度分别拓展了四个案例,旨在通过这四个案例的剖析,让教师可以借鉴思路,创造更多能利用“数轴模型”解决问题的拓展课,从而将数形结合的思想有效渗透到学生的头脑中,提高学生的核心素养.
- 王冬冬
- 关键词：小学数学拓展课
- “双新”背景下高中古典诗词拓展课的实践与思考
- 2024年
- “双新”背景之下,高中古典诗词拓展课不仅满足了新《课标》对中国传统文化的要求,也可以弥补新教材在古典诗词收录篇目方面的缺憾,使学生更深入地了解中国古典诗词的发展源流。本文将以笔者开展古典诗词拓展课的实践经验,探索高中古典诗词拓展课的课程目标与实施方案。
- 施磊
- 关键词：古典诗词拓展课
- 拓展课“距离法求解绝对值函数的最值”教学设计
- 2024年
- 一、内容及其解析1.内容分析绝对值函数基于基本初等函数,又高于基本初等函数,在教材中没有属于它的章节,但它却是考查学生思维的很好的载体,在近几年考题中成为高频考题,令我们惊鸿一警,刹那永恒!
- 赵敏红
- 关键词：基本初等函数绝对值函数拓展课教学设计考题
- 中华优秀传统文化融入小学数学拓展课的育人价值及其方式
- 2024年
- 中华优秀传统文化承载着中华民族的精神基因和智慧结晶,是提升民族凝聚力、增进文化自信的重要载体。《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出,课程内容的选择要“关注数学学科发展前沿与数学文化,继承和弘扬中华优秀传统文化”[1]。这给小学数学拓展课教学以新的思路,通过中华优秀传统文化与小学数学拓展课的有机融合,深化小学数学拓展课的育人价值。
- 谷尚品
- 关键词：中华优秀传统文化小学数学拓展课文化自信育人价值民族凝聚力
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- 代永胜
- 作品数：25被引量：112H指数：5
- 供职机构：湖北工业大学
- 研究主题：CUBA 成就动机水平 成就动机 普通高校 体育人口
- 马兰军
- 作品数：57被引量：578H指数：10
- 供职机构：西安建筑科技大学
- 研究主题：沙苑子 力竭运动 拓展训练课程 茶多酚 血清酶
- 沈向怡
- 作品数：12被引量：43H指数：4
- 供职机构：杭州电子科技大学外国语学院
- 研究主题：大学英语 内容依托式教学 拓展课程 后续课程 可行性
- 余廷忠
- 作品数：12被引量：35H指数：4
- 供职机构：毕节学院
- 研究主题：教学资源 拓展课堂 计算机应用基础课程 课内 课堂教学
- 田忠山
- 作品数：76被引量：95H指数：4
- 供职机构：内蒙古工业大学
- 研究主题：大学英语 英语专业 英文 字幕翻译 专门用途英语
