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- 关于聋校小学语文快乐课堂教学思考
- 2024年
- 聋校是听障学生学习各种知识、持续提高自身水平的一个主要环境,聋校的老师理应把自己的教学模式进行充分的优化及完善,促使有听障的学生可以在课堂教学中愈发轻松快乐地学习到知识。现阶段聋校的语文课堂教学过程中仍面临诸多问题,使得很多学生在学习中的自主性和参与性较低,学生在学习语文的过程中错失了许多的快乐。所以小学语文老师应重视课堂教学中的趣味性,使用各种活泼生动的模式实施语文课堂教学。本文将深入分析在聋校小学语文课堂教学中怎样开展更为活泼快乐的课堂。
- 马琴
- 关键词：聋校语文快乐课堂
- 绿色教育理念下中学数学快乐课堂的构建
- 2024年
- 随着素质教育改革的持续推进,各种新型的教学思想被引入中学数学教学,绿色教育理念就是其中之一,教师遵循该理念的指导,加强打造以生为本的数学课堂,不仅能够激发学生的求知欲望和学习潜力,也能优化数学课堂的生态环境,促进学生综合素养的可持续发展。本文重点分析在绿色教育理念下构建中学数学快乐课堂的重要性,根据数学课程目标和学生的内在需求研讨快乐课堂的构建策略,希望能够实现绿色教育理念在数学教学中的有效渗透。
- 刘学雄
- 关键词：绿色教育理念中学数学快乐课堂
- 寓教于乐 快乐学习——“双减”政策下数学快乐课堂构建策略
- 2023年
- 在小学阶段,数学被视为一门基础学科.为了积极响应新课改的号召,满足新课改要求,小学数学课堂教学应注重激励学生重新找回学习中的愉悦感.然而,数学本身具有较强的抽象性和逻辑性,这对小学生来说可能会构成一种挑战,因为他们的思维能力还不够成熟,对许多数学概念难以正确理解和分析,从而使学习过程充满了困难.因此,要构建“寓教于乐,快乐学习”的小学数学课堂,教师必须在教学策略方面付出更多的努力.文章基于“双减”政策的意义,阐述了构建快乐课堂的主要优势,分析了当前小学数学课堂教学中存在的问题,并提出构建小学数学快乐课堂的策略,以期能够为小学生在数学学习中营造出更多的快乐,提升小学数学学习效率.
- 雷玉红
- 关键词：小学数学快乐课堂
- 关于聋校小学语文快乐课堂教学的探讨
- 2023年
- 小学语文是学生学习其他学科的重要基础,也是一切学科的基础。良好的语文基础可以帮助学生更好地掌握其他学科知识。当前聋校小学语文课堂上,教师尊重聋儿身心发展,注重主体性发展,实现了预期的教学效果。文章主要讲述了如何在快乐的课堂里对聋儿进行语文教学。
- 陈怡
- 关键词：快乐课堂聋校小学语文
- 如何构建初中语文快乐课堂
- 初中语文快乐课堂的高效打造,是目前新时代背景下教书育人的最终导向,更是提高初中语文教学质量、契合新课改发展的实际要求。
- 殷鹤群
- 关键词：语文快乐课堂
- 初中音乐教学快乐课堂打造方法
- 随着新教育理念的不断发展,中学音乐课堂教学的重要性日益凸显。音乐本身是一门艺术学科,其主要是通过音乐教学提高学生的审美能力和音乐素养,有效地帮助学生发展认知概念。在中学传统音乐课堂中,教师只是让学生听、唱,而没有充分发挥...
- 李娜娜
- 关键词：初中音乐教学方式快乐课堂
- 小学音乐教学快乐课堂的创建方法
- 2023年
- 快乐课堂构建有助于提高学生的学习兴趣,对提升教学质量、促进师生和谐关系发展具有重要作用。教师要不断学习更新教学观念,根据学生兴趣与教学内容整合多种教学资源,促进音乐教学发展。本文概述快乐课堂教学内涵,分析小学音乐课堂教学现状,提出小学音乐教学快乐课堂创建方法。
- 任媛媛
- 关键词：小学音乐教学快乐课堂
- 浅析多媒体背景下的小学英语快乐课堂
- 多媒体背景下的小学英语快乐课堂是以学生为中心的教学模式,注重学生的积极参与和互动。通过利用多媒体技术和教学资源,教师可以呈现生动有趣的教学内容,提供丰富的学习材料和真实的语言环境。教师可以采用多种教学方法,如多媒体呈现、...
- 马思彤
- 关键词：多媒体小学英语快乐课堂
- 基于小学美术作业设计构建快乐课堂的策略被引量：1
- 2023年
- 随着教育体制改革的进一步深化,传统教学中知识与技能培养的教育局限被打破,现代美术课堂的构建更加强调学生核心素养的培养,注重激发学生的创新能力,保障其发展的全面性。小学美术学科因其在核心素养教育中的先天优势,成为践行素质教育的先行者。美术作业同样作为开展创新创作教育的主要媒介,同时也是考查教师课堂教学质量的重要依据。因此,当前小学美术教师在教育探索中的主题就是,如何有效地设计美术作业,才能让学生在美术创作过程中感受到美术课堂的轻松与愉悦,落实核心素养教育,保障学生发展的全面性。基于此,详细阐述了在构建小学美术快乐课堂的过程中完善美术作业设计的相关策略。
- 蔡燕燕
- 关键词：小学美术快乐课堂
- 初中音乐情境教学中的快乐课堂构建研究
- 2023年
- 初中阶段的学习中,音乐是基础性的学科,经由初中音乐学科教学的开展,可逐步提高初中生的音乐学习兴趣。随着当下教学改革对初中音乐教学提出的新要求,初中音乐教师要结合初中生的成长和学习特点,来创设音乐教学情境,经由快乐课堂的构建,来给予教学活动以良好的条件。基于此,本文详细分析了初中音乐情境教学中的快乐课堂构建,对音乐教学有着重要的指导价值。
- 刘晶姝
- 关键词：初中音乐情境教学快乐课堂
相关作者
- 胡月琴
- 作品数：3被引量：0H指数：0
- 供职机构：淮南市第二十四中学
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- 莫丽平
- 作品数：69被引量：121H指数：5
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- 研究主题：中职班主任 中职教师 腹腔镜手术 手术 吸引管
- 马际娥
- 作品数：99被引量：20H指数：2
- 供职机构：临沭县教育局
- 研究主题：教师 心理效应 孩子 教书育人 教育手段
- 孙佳
- 作品数：6被引量：1H指数：1
- 供职机构：张家港市金港中心小学
- 研究主题：小学音乐 快乐课堂 小学音乐教学 舞蹈元素 合唱教学
- 何国伟
- 作品数：2被引量：0H指数：0
- 供职机构：化德县第二小学
- 研究主题：快乐课堂 小学英语教学 小学英语
