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- 当前心理健康教育工作者的职业素养探讨
- 2023年
- 当今社会由于工业化、城市化、老龄化、疾病谱变化、自然生态环境和人们生活方式的变化等,给维护与推进心理健康教育带来诸多问题,政府、社会、家庭、个人“四位一体”的工作闭环亟待形成。本研究探索建立一支具备信念坚定、心态积极、价值明晰、视野开阔、行为规范、技能扎实的心理健康教育队伍,为提升心理健康教育工作者的素养提供理论依据。
- 陈斌陈玥澔陈骢
- 关键词：心理健康教育
- 新时代高校心理健康教育工作者的困境与突围被引量：3
- 2020年
- 习近平总书记提出加强社会心理服务体系建设的明确要求,高校心理服务体系建设是社会心理体系建设的重要环节。新时代建设高校心理服务体系的新形势对高校心理健康教育工作者的工作实践模式、专业胜任能力和学习理念等都提出了新要求。然而,目前高校心理健康教育工作者面临着职业定位模糊、专业发展受阻以及个人成长缓慢等若干现实困境,阻碍了高校心理健康教育工作者的发展和高校心理服务体系的建设。为了进一步提升心理育人的质量,积极推进心理健康教育改革,需要从培养模式制度化、队伍建设专业化、个人成长持续化3个方面出发,使得新时代高校心理健康教育工作者从困境中实现突围。
- 钟歆岳松君肖清滔
- 关键词：高校心理健康教育工作者突围路径
- 基于怀旧的自我赋能——一个心理健康教育工作者的抗疫护心法
- 2020年
- 头撞墙上了,撞树上、撞电线杆子上了,疼吗?疼就对了。试想一个自出生就没有痛觉的人,能活到现在吗?不能。试问谁又喜欢痛呢?没人喜欢疼痛。面对重大的疫情你焦虑了吗?你恐惧了吗?焦虑、恐惧就对了。试想你如果不焦虑、不恐惧,你就可能成为像那些如今还在到处乱逛的狂妄之徒。
- 吴文意
- 关键词：心理健康教育工作者情绪困扰五禽戏
- 中小学心理健康教育工作者专业素养问卷的编制及其信效度分析
- 2017年
- 本研究旨在通过对中小学心理健康教育工作者的专业素养的研究，从理论上建构适应中小学心理健康教育实际需求的中小学心理健康教育工作者的专业素养结构模型；并根据所得问卷调查当前中小学心理健康教育工作者对其专业素养的认知。此外，也为培养与中小学心理健康教育工作相适应的中小学心理健康教育工作者的专业素养，以及提升中小学心理健康教育工作者的专业素养提供理论和实践依据。
- 申喆
- 关键词：心理健康教育工作者
- 新形势下高校心理健康教育工作者的角色分析被引量：3
- 2017年
- 近些年来,越来越多的教育工作者进入高校心理健康教育领域服务。如何对高校心理健康教育工作者这一角色进行准确恰当的定位是工作者们首要面对的问题。文章对高校心理健康教育工作者角色定位的宏观因素和微观因素进行了分析,并从国家、学校、学生和个人四个层面对高校心理健康教育工作者角色定位进行了探讨。
- 蔡雪斌李晶晶
- 关键词：角色分析角色定位
- 中小学心理健康教育工作者专业素养问卷的编制及其信效度分析
- 2016年
- 通过对中小学心理健康教育工作者的专业素养进行调查研究，建构了适应心理健康教育实际需求的中小学心理健康教育工作者的专业素养结构模型和相关问卷，问卷能较完整地显示中小学心理健康教育工作者专业素养结构状况，且具有较好的信效度。利用该问卷调查当前中小学心理健康教育工作者对其专业素养的认知，10项内容的评价得分从高到低依次是：为人师表、观察敏锐、知识丰富、亲和助人、热爱学生、自我控制、学习能力、从业资格、身心健康、协调能力。这一问卷的制定能为提升中小学心理健康教育工作者的专业素养提供理论和实践依据，从而促进其专业成长，实现其职业价值。
- 申喆
- 关键词：心理健康教育
- 中小学心理健康教育工作者专业成长模式探索——以沙盘游戏技术培训为例被引量：2
- 2016年
- 中小学校心理健康教育工作者的专业成长,应以"双导"带领、全程封闭小组学习、贯彻体验式、自身心理成长为先、多种督导形式跟踪五个要素有机结合,科学、高效地促进学校心理健康教育工作者对专业知识和技能的内化,同时,全面提升学校心理健康教育工作者的心理素质和幸福指数。
- 李凤杰李玉荣周茹
- 关键词：心理技术教师成长
- 关于高校心理健康教育工作者专家化的思考被引量：8
- 2013年
- 我国大学生心理健康教育经过20余年探索后,当前下正处在从普及拓展向专业化跃升的关键时期,探明大学生心理健康教育工作者专家化过程中的有关理论是确保科学培养的前提与基础。高校可以通过制定大学生心理健康教育法规、加强专业人才培养、建立高校心理健康教育工作者培养课程的资质认证制度、完善心理咨询资格认证制度的方式推进高校心理健康教育工作者专家化。
- 陈毕晟
- 关键词：大学生心理健康教育专家化
- 高校心理健康教育工作者不容回避的两难问题及处置被引量：3
- 2013年
- 目前高校心理健康教育工作者常常会遭遇一些两难问题:价值干预问题,是价值中立还是价值指导?职业操守问题,是保密还是公开?角色冲突问题,是替学校负责还是替学生负责?文章逐一从心理咨询业界的专业要求及伦理予以剖析和澄清,并提出了具体的处置建议。
- 童三红
- 关键词：高校心理健康教育价值干预
- 高校心理健康教育工作者在学生心理危机管理工作中的角色冲突与对策被引量：2
- 2012年
- 兼具思想政治教育及心理健康教育工作者双重身份、自身专业水平的局限和专业伦理的模糊、心理健康教育部门和其他部门对心理危机管理角色理解的差异性是高校心理健康教育工作者形成角色冲突的原因。而高校心理健康教育工作者因角色冲突面临着价值两难、义务两难和结构两难的伦理困境。对此提出加强思想政治教育工作与心理健康教育工作的联系性和互利性;增加专业技能培训的机会,提高专业水平;重视角色理解,形成不同工作部门及个体间的良性沟通的对策。
- 刘葵唐闻捷
- 关键词：心理健康教育工作者角色冲突伦理困境
