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也谈正方体表面展开问题
2024年
众所周知,正方体表面的展开共有11种。但该结论是如何证明的?笔者带着这个问题上网查询发现,许多研究成果仅仅涉及正方体表面11种展开的分类记忆和简单应用,除网友“三川啦啦啦”给出了一个非初等的证明外,并未查到严谨的初等证明.那么,我们能否利用初等数学知识证明这一问题呢?本文拟对此做些探讨.
扈保洪
关键词:知识证明正方体初等数学初等证明表面展开图上网查询
展开生成方法及可读存储介质
本发明公开了一种展开生成方法及可读存储介质,所述方法包括:获取折弯材料对应的折弯数据,所述折弯材料包括折弯部分和未折弯部分;根据所述折弯数据确定所述折弯部分的折弯展开长度;获取所述未折弯部分的未折弯长度,根据所述未折弯...
王进吴杰
“研—学—教—评”一体化教学实践——以“圆锥的表面展开”为例被引量:1
2024年
通过“圆锥的表面展开”的教学实践,给出落实“研-学-教-评”一体化的教学建议,即精准设计教学、动态实施教学、多元评价教学,从而发挥课堂育人价值,为基于“双新”理念的课堂变革提供可参考的依据。
乐意君
基于隧道衬砌展开裂损空间分布特征识别方法及装置
基于隧道衬砌展开裂损空间分布特征识别方法及装置,涉及隧道工程技术领域,本发明基于隧道衬砌裂损区段拟分析区域全景展开,并结合裂损病害深度学习模型与传统像处理的方法,能够有效降低数据冗余,高效准确地实现多尺度识别裂缝,...
傅金阳梁向荣王浩宇杨浩宇伍军余志武
基于隧道衬砌展开裂损空间分布特征识别方法及装置
基于隧道衬砌展开裂损空间分布特征识别方法及装置,涉及隧道工程技术领域,本发明基于隧道衬砌裂损区段拟分析区域全景展开,并结合裂损病害深度学习模型与传统像处理的方法,能够有效降低数据冗余,高效准确地实现多尺度识别裂缝,...
傅金阳梁向荣王浩宇杨浩宇伍军余志武
基于隧道衬砌展开裂缝特征数据参数化建模方法及装置
基于隧道衬砌展开裂缝特征数据参数化建模方法及装置,涉及隧道工程技术领域,包括:S1、对隧道衬砌裂损区段拟分析区域的全景展开裂缝骨架二值化像进行分割,获得分割后裂缝骨架二值化像;S2、对所述分割后裂缝骨架二值化像...
傅金阳 梁向荣 王浩宇 阳军生 李尧 颜明冬 项诸宝
基于计算机建模的圆柱体相贯线展开研究
2024年
相对于画法几何中曲面立体相贯线展开方法,应用计算机技术探求一种更实用的展开求解方法。在计算机辅助设计技术(CAD)层面上创建圆柱相贯体三维模型、提取相贯线轮廓线和空间数据;在科学数据处理技术层面上应用MATLAB编程完成相贯线空间数据的导入、逐点排序和坐标变换过程,生成主管和支管的相贯线展开;在可行性技术层面上开展主管和支管相贯线的缩尺模型验证,表明展开生成过程的正确性和可行性,将本文方法命名为计算机建模法。充分利用AutoCAD的建模优势和MATLAB的科学计算优势,实现了圆柱体相贯线的正确求解过程,显示了其较好的技术性和实用性,可为建筑钢结构工程中相贯线加工制作提供实用的解决方案,也可为画法几何相贯线教学提供启发性和创新性的教学案例。
杜瑞锋但敏王云馨
关键词:画法几何相贯线展开图
基于内在需求,开展实践探究——《长方体与正方体的展开》教学与思考
2024年
《长方体与正方体的展开》是形与几何领域的重要知识,也是发展学生空间观念的关键内容。教学时,应根据教学内容、教学目标,基于学生的目标需求、探究需求、联结需求、提升需求等真实的内在需求,开展理解、实践、推理、延伸等方面的实践探究。
任丽菲
关键词:小学数学
常见形体表面展开的画法
2023年
机械制课程是广大在校学生的一大难题,而展开更是难题中的难题。所谓”展开“,就是将制件的表面按一定顺序而连续地摊平在一个平面上所得到的样。这种样在造船、航空、机械、化工、电力、建筑、轻纺、食品等工业部门都得到广泛的应用,显然,展开画得是否准确,直接关系到制件质量、生产效率、产品成本等问题。本文根据在校学生学习中的难点,介绍了常见几何形体展开解画法。
游代乔
关键词:展开图可展曲面
一种钣金展开加工工艺快速识别系统
本发明公开了一种钣金展开加工工艺快速识别系统,涉及人工智能领域,主要用于钣金展开加工工艺识别。获取钣金展开二值;将二值转化到霍夫空间获取第一坐标序列;将相邻像素点的间隔值与间隔阈值进行比较,当小于或等于间隔阈值...
李强

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供职机构:苏州大学数学科学学院
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作品数:32被引量:129H指数:6
供职机构:安徽理工大学
研究主题:AUTOCAD 展开图 工件 VB6.0 表面展开图
郭玉花
作品数:399被引量:14H指数:2
供职机构:天津商业大学
研究主题:包装盒 包装衬垫 促销 端板 折叠
刘承权
作品数:50被引量:1H指数:1
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研究主题:钢箱 桥梁 横隔板 箱型 钢柱
杨洋
作品数:144被引量:31H指数:3
供职机构:东南大学
研究主题:图像 折纸 道路网络 折叠 交通小区