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基于LDA模型的中国传统文化中家长素质内涵的研究: 2022年; 目的:运用LDA主题模型,选取中华传统文化中家长素质的相关文献,挖掘出我国优秀的传统文化中有关家长素质的维度及整体框架,了解已有研究的重点和发展趋势,为我国优秀传统文化的发展以及家长素养的研究领域展开进一步推广。方法:抓取中国知网2204篇与传统文化、家训、家长素质、家庭教育等内容相关的学术成果,进行数据预处理,运用狄利克雷分布(LDA)主题模型对文献篇关摘等文本数据挖掘主题特征。结果:平衡文本主题一致性之后得出主题强度值相关性最高的8个维度,涉及儒家、家风、思想、价值观、传承等各个方面。再回顾研究成果归纳主题得到7个维度,即文化水平、品德修养、教育品质、教育观念、教育知识、教育能力,教育行为方面并展开详细阐述。结论:批判看待传统家庭教育中的德育思想,取其精华去其糟粕,结合时代继承创新。家庭教育这门学问,需要家长不断学习和反思,借鉴传统文化中的教育内容入当代的家庭教育,提升自身的家长素质,提高家庭教育的质量。; 尹依依; 关键词：传统文化家长素质家庭教育

浅析家长素质及教育方式对高中生的影响: 2020年; 随着教育事业的不断发展进步,越来越多的教育工作者意识到家长对学生的成长起着至关重要的作用。高中生也不例外,他们正处在人生的一个关键时期。在这个时期,家长这个角色就更显得尤为重要,家长自身的素质及教育方式都会对学生产生直接影响。本文探讨了家长素质及教育方式对高中生的影响,旨在促进学生的身心健康发展。; 邹蕾王伟奇; 关键词：家长素质教育方式

家长素质与家庭教育关系初探: 2019年; 家庭是教育孩子的最重要的场所,家庭教育是所有教育的基础,父母是教育孩子最好的老师,他们对孩子的成长起着决定性作用。家长的素质决定着家庭教育的质量,家长的一言一行、修养素质、价值观念等各方面,都会对孩子的身心发育产生深远和持久的影响,由此可见,提高家长的教育素质非常重要。; 于丽丽; 关键词：家长素质家庭教育

浅析家长学校提高家长素质的实践途径: 2019年; 家长学校的有效开展进一步提高了家长综合教育能力,因此,在有效的进行家长学校教育工作过程,要以培养家长素质为根本,积极构建更加科学的教学课程,从而加大培训力度,以进一步保证家长学校开展质量。; 张云梅; 关键词：家长素质

简述家长学校提高学生家长素质的途径: 2019年; 家庭是一个人首先接受教育的地点,是人生的第一课堂,家庭教育已经成为社会的热度话题。家长作为连接学校与学生的桥梁与纽带,对子女的教育问题普遍关注,但其教育水平却存在这很大的差距。学校开展家长教学,完善教学管理体系,引导家长的教学理念与教学观念,使其正确开展家庭教育,促进孩子健康成长。; 余思琴; 关键词：教学内容

我国家长素质现状的调查和分析被引量：1: 2018年; 在梳理广东、河南、甘肃三省的相关调查数据基础上,概括出当前我国中学生家长的素质特征:多数家长具有一定的科学文化素质,具备教育子女的智能水准;多数家长身心健康处在中等以上水准,有利于孩子的幸福成长;多数家长具有良好的思想道德素质,与孩子一起生活在和谐家庭;多数家长具有基本的教育专业素质,亟需加强与学校的合作;多数家长具有一定的文明生活素质,孩子生活在被尊重的环境。; 骆风; 关键词：家长素质社会背景

家长素质修养与家庭教育行为的研究: 2017年; 家庭教育是孩子教育的奠基工程,对孩子的成长起着重要作用。经多次调查总结发现在家庭教育方面,人们普遍认为文化程度高的家长比文化程度低的家长有优势,但现实中不难看到,一些没接受过高等教育的父母同样可以培养出品质优秀、教养良好的孩子。本文从我校“大队委竞选”事件着手分析,思考家长的文化程度与家长素质修养是否成正比?作为校方,应当如何帮助家长提升素质与修养?; 王欢; 关键词：家长文化素质

提升家长素质,形成教育合力: 2017年; 家庭教育作为教育的基础，在孩子成长的过程中是必不可少的，学校教育离不开社会、家庭的配合，只有家庭和学校结合起来，家校形成合力，教育效果才可能显著。加强家校联系，相互配合，共同促进孩子的健康成长。; 陈慧; 关键词：家庭教育家长教育沟通

提升家长素质发挥家长作用——家长队伍建设的实践与思考被引量：1: 2017年; 晋光小学家长学校通过举办家教讲座，召开家长会、家长委员会工作会议、家庭教育经验交流会，举行教学开放日活动，举行亲子活动，征求家长意见与建议，推行家长义工等做法，加强家长队伍建设，取得成效。文章思考了家长队伍建设，认为应该唤醒家长的教育意识，挖掘家长的教育资源，重视家校的密切合作。; 黄加贤

办好家长学校,提高家长素质促进青少年学生健康成长: 2016年; 2015年海南省教育厅组织开展第二批“海南省示范家长学校”申评工作，经过审核评估，海口市琼山区第一小学、海口市琼山区第二小学、海口市琼山区第三小学、海口市龙华区义龙中学、三亚市第二小学、三亚市第七小学、儋州市实验小学、文昌市文昌中学、文昌市文西中学、文昌市会文中心小学、琼海市实验小学、万宁市禄马学校、万宁市新中中心小学、五指山市红星学校、东方市民族中学、屯昌县红旗中学、屯昌县小学、屯昌县西昌中心小学、澄迈县第二小学、临高县红华中心学校、临高县皇桐中心小学、昌江黎族自治县思源实验学校、陵水黎族自治县本号民侨小学、保亭黎族苗族自治县思源实验学校（小学部）、琼中黎族苗族自治县思源学校等25所家长学校被授予第二批“海南省示范家长学校，秣号。本刊特辑录本组支章，以推广经验，示范同行。; 关键词：青少年学生教风骨干教师培训办学经验

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