搜索到107482篇“ 实践和创新能力“的相关文章
- 以工程实践和创新能力培养为主的混合式智慧教学实践——以《可编程控制器原理及应用》课程为例
- 2024年
- 工程实践和创新能力培养是当前工科专业教育面临的重要任务,以暨南大学“可编程控制器原理及应用”课程开展的基于SPOC和雨课堂的混合式教学实践为例,智慧教学工具和技术应用于教学,创新教学实践过程,增强教学效果。文章论述了线上线下混合式智慧教学模式,强化工程实践和创新能力的具体应用情况,结果表明学生对课程有比较高的参与度和学习获得感,提高了动手能力和实践创新能力,具有推广价值。
- 严冬松张建芬张新征邓慧寇蕾
- 关键词：工程实践混合式教学
- 新工科背景下学生工程实践和创新能力培养路径探索——以食品类专业为例
- 2024年
- 新工科教育要求高校培养创新精神和实践能力突出的高素质人才。文章以行业高校和新升本科院校为例,探讨了新工科背景下食品类专业学生工程实践和创新能力培养的路径,提出了通过加强课程思政建设、改善实践创新条件、优化实践教学体系、健全创新创业教育机制和创造条件帮助学生全面成长等方式,强化学生的工程实践和创新能力培养。此研究可为同类高校新工科专业人才培养提供参考和启发。
- 应浩钱婉婷王敬涵杜密英
- 关键词：工程实践能力食品类专业
- 电子科学与技术专业实验改革及学生实验实践和创新能力培养
- 2024年
- 为解决电子科学与技术专业实验课程设置缺少综合性、设计性、研究性实验内容,对其进行改革,形成了一种新型电子科学与技术专业综合实验教学模式。该综合实验教学从铁电陶瓷器件的制作–测试–数据分析–结果讨论均由本科生自主完成,对学生制备的铁电陶瓷器件的实验测试结果完全符合电介质材料极化后的介电常数及损耗的变化规律。经过3年的教学实践证明这种新实验教学模式具有设计成熟、可操作性强、综合实验与研究的特点,能够提高学生的实践及创新能力。同时,该模式能够对培养电子材料、器件、工艺、电路、光电子技术和电子信息技术领域的研发、教学以及管理人才起到了积极的促进作用。
- 刘春雷沈谅平沈孟汪汉斌陈勇汪宝元
- 关键词：电子科学与技术实践和创新能力
- 芯片产业研究生实践和创新能力培养模式研究——以湖北工业大学为例
- 2023年
- 针对目前我国芯片行业发展现状,解决当今芯片人才培养与企业创新人才需求之间的矛盾,着重解决培养研究生创新实践能力需求,我校提出了科教互促、产教协同、以及校际共育的创新人才培养模式。不仅提升了芯片人才的制造工艺实践能力,同时还提高了他们的创新能力,以及开拓了他们的国际视野,综合提升了芯片产业研究生的培养质量,有效的对接了集成电路新工科的发展和产业需求。
- 吕辉宋兴娟王国裕姚育成吕清花
- 关键词：校企合作
- “新工科”背景下以工程实践和创新能力为核心的专业人才培养模式改革研究——以郑州航空工业管理学院电子信息类专业为例
- 2023年
- 文章以“新工科”教育改革为背景,分析了人才培养模式存在的问题,指出了“新工科”背景下工程实践和创新能力为核心的专业人才培养模式改革的意义。围绕德育为先、实践创新为教学改革目标,郑州航空工业管理学院电子信息类专业从实际出发,优化教学内容体系、强化理论实践相结合、改进教学模式3个维度入手,提出“需求牵引、多源融合、协同育人”的培养模式,通过课程交叉融合构建新教学内容体系,以学科竞赛为抓手,校企合作为保障建立新教学实践体系,贯彻“科研反哺教学”的人才培养理念,采用项目任务驱动式教学方法,探索了人才培养模式改革路径,为电子信息行业领域持续输送具有创新精神与实践能力的高素质复合型应用人才。
- 陈宇温欣玲袁伟涛秦玉鑫刘建强张文理王丹
- 关键词：任务驱动式
- 基于工程实践和创新能力培养的实践教学改革被引量：5
- 2022年
- 工程实践和创新能力作为应用型高校人才培养的重要目标之一,同时也是实施科教兴国对高校人才的必然要求。文章通过对当前我国高校工程实践和创新能力的培养现状进行分析,指出目前车辆工程专业实践教学环节存在的不足,对工程实践能力和创新能力的关系进行论述,就如何与高校人才培养目标相结合提出改革方案。文章从目标分解、内容重构、统一载体、激发兴趣等方面着手,创新性地以卡丁车为载体,对车辆工程专业的实践教学进行改革,最终形成覆盖课内实验、金工实习、毕业设计等实践环节的具有关联性、系统性、兴趣性的课程实践改革方案,并进行实践验证,取得了良好效果。
- 王源绍张继元冒小文张蓉佟赞赞
- 关键词：实践教学课程体系
- 多元协同下的计算机类专业研究生实践和创新能力的培养被引量：1
- 2022年
- 针对当今计算机类专业研究生实践和创新能力培养存在的问题,对多元协同作用下的计算机类专业研究生实践和创新能力培养进行了深入研究。该文立足国内外计算机类创新型人才培养现状,探索多元协同下的高校计算机类专业研究生创新培养措施,以为相关高校带来有益启示,培养出具有创新精神、创业意识和创新创业能力的高素质计算机类专业研究生。
- 曾志高易胜秋文志强
- 关键词：实践教学体系
- 基于实践和创新能力培养的材料类专业课程案例式教学模式探索被引量：3
- 2022年
- 基于学生实践和创新能力培养的要求,结合材料表面类课程授课内容和专业特色,把相关的企业课题和科研项目开发成教学案例,形成有代表性的教学案例库。针对该课程的特点和教学目标,探讨了教学案例的设计实例、实施案例教学的方法与思考等。将案例教学法应用于专业课程教学,可有效激发学生的学习兴趣和主动性,加深对表面工程技术基本原理的理解和掌握,提高学生分析问题和解决问题的能力。
- 王灿明马庆超宋强崔洪芝
- 关键词：教学案例教学方法
- 基于课题驱动的专业学位研究生实践和创新能力培养模式探索与研究被引量：10
- 2021年
- 以校内导师、企业导师和专业学位研究生共同组成的课题组为基础,以解决合作企业生产中的实际问题为导向,探索基于产学研合作的课题驱动培养模式,提升专业学位研究生的实践和创新能力,形成有效的人才培养模式和管理流程,不仅为提高专业学位研究生培养质量提供有益的方法和途径,也能更好地满足产业发展对高层次工程人才的需求。
- 王小新李晶莹
- 关键词：专业学位研究生实践和创新能力
- 提升土木工程专业学生实践和创新能力的研究
- 2021年
- 传统土木工程教育更注重理论教学,而忽略学生实践能力的培养,随着经济社会的发展,用人单位对土木工程专业学生实践技能以及创新能力也都有了更高的要求,这符合社会发展规律、也是教育发展的必然选择,更是学生个体发展的必备素质。为探究土木工程专业学生实践和创新能力培养相关问题,本文从提升土木工程专业学生实践和创新能力必要性、土木工程专业学生实践和创新能力培养现状以及培养策略三个方面进行简要的论述和探讨,为土木工程专业教育发展和创新提供参考。
- 赵艳郎岩王荣
- 关键词：土木工程师资队伍校企合作
