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智慧化排尿日记管理在骶神经调控术病人中的实证性研究: 2024年; 目的:探讨智慧化排尿日记管理在骶神经调控术病人中的应用效果。方法:采用便利抽样法选取2021年5月—2022年7月浙江省某三级甲等医院收治的72例行骶神经调控术的病人作为研究对象,将病人按入院时间分为对照组36例(2021年5月—10月)和观察组36例(2021年11月—2022年7月)。对照组使用纸质排尿日记进行常规管理,观察组使用电子排尿日记进行智慧化管理。比较两组病人连续3 d排尿日记的完整性、满意度、护士对排尿管理相关知识的知晓情况及医患交流情况。结果:智慧化排尿日记管理方案实施后,观察组病人排尿日记填写完整率明显高于对照组(P<0.001),观察组病人满意度各个条目得分均高于对照组(P<0.05),观察组护士对排尿管理相关知识的得分明显高于对照组(P<0.001),观察组医生与病人针对排尿日记交流的时间明显短于对照组(P<0.001)。结论:以电子排尿日记为工具的智慧化排尿日记管理可有效提高病人排尿日记完整性,提升护士对排尿管理相关知识的知晓度和病人满意度,促进病人自我管理,提升医生工作效率。; 彭瑶瑶郭丹红蒋燕余燕岚程丽楠; 关键词：实证性研究

如何让城市社区治理更具韧性——网络治理视角下的一个实证性研究: 2024年; 将韧性思维嵌入城市社区治理是因应复杂风险社会挑战、推进市域社会治理现代化的重要着力点。既有研究对影响城市社区治理韧性的共性因素进行了识别、描述和分析,但对这些共性因素在不同城市、不同社区的实际影响程度可能存在的差异性关注不够。以此作为研究预设,以网络治理理论为基础,以在H市部分社区开展的问卷调查作为数据来源,就共性因素对H市社区治理的影响程度进行定量评估。研究发现:权责边界、组织信任、信息共享、公众参与、市场成熟度、政策支持等6个因素具有显著的正向影响;合作态度、合作能力、价值协同、系统复杂性等4个因素并无显著影响。; 张彬马建芳; 关键词：网络治理影响因素

高中生英语学习坚韧人格、元认知策略和英语学习成绩关系的实证性研究: 多年来,英语作为一门国际语言,一直发挥着重要的语言交流地位。元认知策略被广泛研究证明有利于学生的学习。而近年来,由于学业压力过大,青少年时常产生焦虑、倦怠或者抑郁的情绪,从而学习成绩不断下降。研究表明,坚韧人格也被译作抗...; 胡艺萍; 关键词：元认知策略英语学习成绩高中生

论艺术学理论学科的实证性研究被引量：3: 2023年; 当代艺术学理论研究不仅需要思辨性研究,而且需要实证性研究。一般来说,理论研究多以思辨性研究为主,以实证性研究为辅,应用性研究多以实证性研究为主体,也可以将理论思辨与实证研究相融合。实证性研究可以为理论研究提供可靠的佐证,帮助研究者作出科学的判断,提升艺术学理论研究的可信度和对社会实践的指导作用,激活艺术学理论研究的学术环境与氛围。然而在当下,实证性研究尚存在调研意识淡薄、目标定位不准确,调研方式粗糙、调查结果不客观,案例研究失当、材料分析不准确,缺乏辨析能力、难以做出正确的价值判断等问题。基于此,研究者应当洞悉艺术学理论学科新的特点与规律,探索适应其特色的研究方式和方法。艺术学理论学科既是抽象的,又是具象的;既是理论的,又是实践的;既是人文的,又是与多学科交叉的;既是审美的,又是理性的。唯有适应该学科的基本特点,不断拓展艺术学理论研究的方式,方能推动学科整体研究水平的持续提升。; 田川流; 关键词：艺术学理论实证性研究

“思维导图”在提升高中学生英语阅读能力实证性研究: 2023年; 引言英语学习当中,阅读是语言输入和获取信息的主要方法之一。高中学生英语教学当中,阅读是其非常重要的部分。高中英语教学大纲中也强调培养学生的阅读能力是高中英语教学十分重要的部分。然而,目前,高中英语阅读教学的现状远远不能令人满意。主要问题存在于无论教师教学还是学生学习都存在无法看到整体、无法找到段落主旨、对于段落之间的关系和逻辑无法清晰地认识等现状。; 安雪萍; 关键词：高中英语阅读教学实证性研究思维导图语言输入

OBE理念下针灸推拿学的课程思政建设实证性研究: 2023年; 时至今日,医学已逐渐发展成为一门集自然科学、社会科学于一体的交叉学科,而当前高校医学生的整体人文素养略显不足,这对其将来走向临床岗位之后有着相当大的不利影响。在上述背景下,医学院校的思政教育密切关系着“培养什么样的医学生、为谁培养医学生和如何培养医学生”等根本问题[1]。由于一系列的原因,如医学院校思政教育体系设置出现偏颇、思政元素“进教材、进课堂、进头脑”存在障碍、医学思政素材的有效挖掘存在困难等[2-4],导致了医学思政育人的整体功能发挥不佳。思政教育目标的实现,最佳的解决办法最终还是要要落实到教学上[5],积极建设与实践课程思政教育模式,是帮助医学生提升思想道德、完善人生品质过程中,不可缺少的重要一环。; 苏伟解萍高步刚; 关键词：针灸推拿学实证研究

预防医学线上线下混合式课程思政实证性研究被引量：6: 2023年; 目的:将线上线下混合式教学应用到预防医学课程思政,探索课程思政教学新模式,提高预防医学课程思政的效果。方法:选择滁州某高职院校2019级和2020级高专康复治疗技术专业共4个班125名学生作为研究对象,2019级为对照组,采用传统的线下课程思政教学模式;2020级为试验组,采用线上线下混合式的课程思政教学模式。对2种教学模式的阶段性测试成绩、学期总评成绩、教学效果及学生自身成长情况进行分析比较。结果:2种教学模式的阶段性测试成绩、学期平时成绩、实验操作、综合成绩差异有统计学意义(P<0.05)。教学效果评价显示,2组学生在学习积极性增强、良好课堂氛围形成、价值引导提升、实践认知及教学与育人质量提升5方面差异有统计学意义(P<0.05)。课程结束后,2组学生在思想品质提高、政治认同增强、职业素养践行、青年使命及未来方向明确5方面差异有统计学意义(P<0.05)。结论:预防医学课程思政采用线上线下混合式教学对学生的学习成绩、教学效果及学生自身成长的提升均优于传统课程思政教学。线上线下混合式教学模式扩展了课程思政的教学空间,丰富了学生学习方法,实现了课程思政多元化实践教学。; 解萍高步刚

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