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- 比值定义法在高中物理概念教学中的应用
- 《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》强调了物理学科核心素养的培养,将不同层次的核心素养水平和学业质量水平作为测定学生的学习表现和学习质量的标准。那么如何在教学中实现学科核心素养的落地,是近年来中学物理教...
- 张洁婷
- 关键词：比值定义法物理概念教学教学框架教学实践
- 比值定义法三种方式的讨论
- 2024年
- 中学物理中很多物理量是通过比值定义法定义的,由于定义方式的不同,学生对比值定义法定义的物理量产生了诸多困惑。了解比值定义法不同方式的内涵,让学生建立良好的定义概念的物理观念,是学生接受新物理概念的关键。分析了比值定义法的三种方式,为学生建构物理概念提供良好的思维路径。
- 吴怀峰宋书婷殷莉刘杭州
- 关键词：比值定义法
- 比值定义法测量雾化小水珠直径被引量：1
- 2024年
- 中学生知道课本或资料上给出的微观物质尺寸的数值,但大多数都不知道这个数值具体是怎样得来的.针对这种现象,联系生活中雾化器的工作原理,基于比值定义法设计实验,建立宏观与微观之间的联系,指导学生通过实验,进行实验数据分析,估算雾化小水珠的直径,从而掌握微观世界大致尺度的新方法.本实验贴近生活,概念涉及表面张力、能量、电流、电压、电功率等,能够较好地拓展学生的科学思维与科学探究能力.
- 陈俊陈俊陈雨杰殷小兰龙兴明
- 关键词：比值定义法物理实验科学思维
- 正确理解比值定义法,改进高中物理概念教学策略
- 2024年
- 物理概念是高中物理知识最基本的组成元素。学生能否正确理解物理概念是学习物理知识的前提。在高中物理教材中,有众多物理概念是由比值定义法定义的。因此,正确理解比值定义法,并由此展开有效的教学,促进学生理解物理概念,是值得教师深入研究的问题。
- 顾洪旭蒋浩然
- 关键词：比值定义法概念教学教学策略
- 浅入深出“串题成链” 化繁为简“思维拓宽”——以“定义法求圆锥曲线的轨迹方程”为例
- 2024年
- 数学重要的育人价值之一是培养学生的数学思维能力,而思维能力的培养需用问题引领,需要教师串题成链,引领学生深入思考和探究.好的问题链能激发学生的探究欲,进而自主提出问题,让学生思维不断被打开、拓宽、提升.创设开放性的问题情境更能促进学生的深度学习,让学生的数学思维愈发深刻,数学视野愈发广阔,数学学科核心素养得到更好的培育.
- 徐士权
- 关键词：问题链思维能力圆锥曲线定义法
- 例谈中学物理概念的"比值法"定义法——以"磁感应强度"为例
- 2023年
- 以人教社普通高中教科书物理必修第三册"磁感应强度"教学为例,通过比值定义法的逻辑、以"做中学"的思想,探究磁感应强度概念的建构过程,从而培养学生物理概念、科学方法、实验探究、数学工具应用、物理模型构建等素养.
- 韩宇男杨军王宏彬
- 关键词：中学物理比值定义法磁感应强度
- 基于“比值定义法”的学习进阶路径设计——以浙教版“比热容”概念教学为例
- 2023年
- 针对教学过程中用“比值定义法”定义物理概念时存在的问题,以浙教版“比热容”概念教学为例,从科学概念层次模型思考“比值定义法”,建构出“比值定义法”统摄下的初中物质科学核心概念的组织框架,并由此设计出学习进阶路径来统筹规划“比热容”概念的教学设计。
- 赵亚萍
- 关键词：比值定义法学习进阶比热容
- 指向深度学习的深度教学--以圆锥曲线定义法求最值问题为例
- 2023年
- 数学深度教学是帮助学生“通过数学会思维”,学会总结反思和“再认识”,强调通过“联系的观点”帮助学生更好地学会学习,深入学习,从而真正成为学习的主人的教学.单元复习教学中,围绕教学中的重难点,通过对相关题目的背景分析、解法思考等追溯题目的根源,变式拓展探寻题目本质内涵,找寻学生解题能力生长的轨迹,是很好的复习策略.本文以圆锥曲线定义法求最值问题为例,谈谈自己对“深度教学”的感受和思考.
- 刘璇燕
- 关键词：深度教学圆锥曲线定义变式拓展
- 侦查思维中的分析定义法、划分法及其非形式谬误
- 2023年
- 在侦查思维中,为了便于推理和论证,必须对相关的概念进行明确。由于概念具有内涵和外延两个方面的意义,因此,明确概念就要理所当然地从内涵和外延两个方面进行。明确概念内涵的逻辑方法很多,其中最主要的方法是分析定义法;明确概念外延的逻辑方法也很多,其中最主要的方法是划分法。作为明确概念的两种主要方法,分析定义法和划分法既有不同之处,也具有内在的相互关系,而且在运用时都需要遵守相应的逻辑规则,同时避免因违反这些规则而导致的非形式谬误。
- 马前进
- 关键词：逻辑规则
- 两个复变函数的幂级数定义法的教学思考
- 2023年
- 利用幂级数展开式对复指数和复三角函数进行定义,验证其乘法性质和加法定理,得到其导数.有助于该复变函数概念的引入及其性质的推导.
- 李冶
- 关键词：复变函数幂级数
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