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战后日本学术评价体系的历史演进与评析: 2024年; 战后日本学术评价体系的演进经历了孕育期、探索期、确立期和成熟发展期。顺应经济社会以及教育科技的发展需求,日本学术评价体系在代变革中坚持将科学价值与创新能力作为评价着力点,形成了涵盖评价主体、评价客体、评价手段的科学分类评价体系。整体而言,日本学术评价体系呈现出法治化、多元化、分类化、分权治理的典型特点,发挥了促进资源合理配置、保证高水平学术质量、构建良好学术生态、增强科技竞争力等重要作用。日本学术评价体系建设仍需进一步夯实理论研究基础、健全元评价机制、加强评价学科与人才培养,其发展经验与优化建议对中国优化学术评价体系具有一定的借鉴意义。; 张青松杨鹤童

元评价视域下大学学术评价体系的审视与重构被引量：2: 2023年; 元评价理论认为,大学学术评价体系是一种综合性的价值判断,集评价标准的质量导向、评价制度的程序规范、评价方法的科学合理于一体。然而,在学术评价实践中,学术评价体系陷入学术评价标准外化与同质、学术评价制度不完善以及推崇唯量化评价方法等多重困境,有悖于元评价视域下学术评价体系的价值导向。对此,重构大学学术评价体系应遵循以下路径:优化基于质量导向的学术评价标准,健全基于程序正义的学术评价制度,融合量化与质性的学术评价方法等,以实现事实判断与价值判断的统一。; 耿旭; 关键词：元评价学术评价体系

基于“结果过程”辩证统一视角对学术评价体系中“破五唯”价值导向的逻辑研究被引量：3: 2023年; 当前,我国的学术评价体系多以最终学术成果来判定科研人员的学术水平,往往忽略了其在实践过程中产生的创新性和贡献,存在一定局限性。随着学术评价体系改革意见建议的不断出炉,以构建多元化、综合化、科学化学术评价体系的“破五唯”政策不断推进。基于“结果—过程”辩证统一视角,利用网络文本分析法,提炼“破五唯”政策背景下学术评价体系的特征要素及导向,剖析科研人员和教师对“破五唯”的情感倾向,从而构建以过程观为导向的学术评价体系,继承并优化现行以结果观为核心的评价体系。在探究结果的同时,注重过程的变化逻辑,能够给予人才更多创造的空间和选择弹性,有助于促进良好学术风气的养成。; 易魁周慧琪邬英琪; 关键词：过程观

鉴证中国人文社科国际影响,助力自主学术评价体系建构——评《中国人文社科成果的国际影响力研究》: 2023年; 本文旨在系统介绍武汉大学杨思洛教授及其团队出版的著作《中国人文社科成果的国际影响力研究》,对其阐发读后感,以帮助读者更好地理解该书特色。本文解读了该书服务于国家战略需求的重要价值,总结了该书的主要内容,剖析了该书的主要特色,阐明了该书的贡献与影响。该书不仅丰富和完善了现阶段我国人文社科评价体系,助力自主学术评价体系建构,还为提升我国人文社科成果国际影响力提供实质对策.; 王旭; 关键词：书评

区块链与学术评价体系变革:应用场域及可能贡献被引量：10: 2022年; 媒介对知识在时间和空间中的传播产生重要影响。现行的学术评价体系发轫、发展于以印刷术为支撑的纸媒环境下,对科学技术的发展曾起到积极的作用。但随着网络技术的发展,其局限性也逐渐凸显。学术出版过程中的封闭性与网络的开放性、互动性形成尖锐的矛盾,作为学术生产主体的学术共同体权利旁落,出版商成为学术生态体系的中心。区块链具有不可伪造、全程留痕、可追溯、公开透明、集体维护等特征,具有广阔的运用前景。在学术场域中,国外已有不少区块链的应用平台。本文以Scienceroot为例,分析私有场域中区块链学术网络平台的特点及弱点。Scienceroot基于科学代币(Science Token,简称ST)运营,集科研协作、资助和出版、学术评价与交易于一体,是基于网络和科研工作者的新型学术生态系统。该系统中,学术评价具有如下特点:一是去中介,评议专家范围更广、匹配更精准和灵活,作者能够参与其中,评议过程开放透明,评议专家的劳动能够得到确认和激励;二是评价的对象既可以是成熟的成果也可以仅仅是科学研究议题;三是同行评议和量化评价、内容评价和影响力评价相结合。虽然平台构建了新型的学术生态系统,但是由于该平台由技术企业所创办,因此存在资本逐利性与学术产品公共性之间的矛盾、评议的公正性及学界认可度尚不明确、公有链的运行效率等问题。除了被私有出版主体或技术企业所运用,区块链还可以被公有制大学等学术研究主体所运用,这才是区块链真正价值之所在。在这种场域下,基于区块链的学术网络平台能够实现学术共同体的虚拟重构。通过线上学术机构联盟或学科联盟,学术共同体能直接参与学术合作与学术生产,行使学术评议的权利。在这种学术生态系统中,学术共同体占主导地位,多元主体参与评价和交流;激励�; 金雪涛许志敏; 关键词：区块链场域学术评价学术共同体学术生态系统

如何构建与完善中国特色哲学社会科学学术评价体系被引量：3: 2022年; 学术评价是学术管理的一部分。哲学社会科学研究本身所具有的历史性、民族性、本土性、文化差异性等特点,决定了对其进行学术评价是一项难度极大的工作,存在真理检验的困难性、价值判断的长期性与间接性等问题。近几年来,学界有关构建中国特色哲学社会科学体系的讨论相对较多,但专门论述中国特色哲学社会科学学术评价体系的论文不多。有鉴于此,本文将从四个方面着手进行分析与阐述。; 叶继元袁曦临; 关键词：学术评价体系文化差异性哲学社会科学研究本土性间接性

高校教师学术评价体系研究——基于山东省五所高校的分析: 当前,我国高校学术研究卓有成效,学术成果颇丰,为推进高校高水平、高质量的发展,增强学术自信、文化自信和民族自信,加快我国经济转型发展等提供了基础保障与智力支持。毋庸置疑,教育是人才培养的主要途径,高校作为人才培养的主阵地...; 于家杰; 关键词：高校教师

关于《江格尔》学科国际化问题的思考——以英文学界的学术评价体系为例被引量：2: 2022年; 本文简要梳理了近年来在英文学界发表的有关我国三大史诗之一《江格尔》的学术论文,以及史诗《江格尔》的英译进展。本文基于国际学术界主流的图书语料库、学术期刊数据库所收录的英文学界《江格尔》研究成果,参考国内外多家科研绩效及竞争力评估机构的评价体系,采用数据分析的方法,尝试对国际“江格尔学”发展演变的内在机制进行剖析,以求对未来“江格尔学”能够进一步“走出去”提供评估的依据。; 苏利德; 关键词：《江格尔》

学术“全评价”体系与中国特色哲学社会科学学术评价体系的构建与完善被引量：9: 2021年; 2016年下半年以来,国内阐述构建中国特色哲学社会科学体系的文章较多,而探讨构建中国特色哲学社会科学学术评价体系的文章相对较少。这些研究和正在进行的评价实践反映出,构建新的评价体系的努力已经开始,其研究也取得了一些进展,但总体上看,研究中一般性论述较多,研究深度亟待加强,正在进行的新的学科评价体系的实践还有待检验。尚未发现采用具体研究方法、路径来探讨构建中国特色哲学社会科学评价体系的论文。; 叶继元; 关键词：学术评价体系

现代大学学术评价体系价值取向重审与现实校正: 2021年; 现代大学学术评价体系需要基于其评价对象本体的学术性。对于大学的学术评价,不能一味摒弃行政力量的积极作用,而是要实现以学术权力与行政权力双元共轨为导向的大学学术评价体系,助推现代大学学术评价的内涵式发展。; 殷玲玲史华楠; 关键词：内涵式发展学术权力学术评价学术性

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