搜索到3127篇“ 大学适应“的相关文章
- 大学适应社会认知交互训练干预研究
- 2023年
- 目的对社会认知交互训练(SCIT)进行高校适应性改编,考查大学生社会认知发展与职业准备期心理社会适应的关系,将SCIT获益人群扩大至高职院校高年级大学生群体。方法抽取杭州某民办高职院校高年级第四学期大学生65名,采用抽签法将被试分为学习组(31人)和等待组(34人),干预持续8周,每周2次,每次45 min。通过大学生适应性量表(SACQ)、眼区任务、失言觉察任务和归因风格问卷(ASQ)各维度的变化评价干预效果。结果SCIT干预能显著提升学习组大学生情绪适应性,干预后2组情绪适应分差异有统计学意义(F=5.20,P=0.026);能显著改善学习组大学生归因偏差,干预后学习组在归因风格各因子偏离值上均低于等待组,2组间差异有统计学意义(P均<0.05),而等待组则未见上述差异。结论SCIT干预可通过提升大学生社会认知水平来改善其情绪适应性。
- 陈贵青汪永光沈志华郑雪春
- 关键词：社会认知心理理论情绪适应社会适应
- 寒门学子大学适应研究述评被引量：6
- 2023年
- 研究寒门学子大学适应是关注高等教育从入学机会公平到过程公平的重要转向。寒门学子在自我认知、校园活动参与和学业成就等维度中表现出备尝艰苦和通时合变两种状态,对这两种状态的研究有共通之处:持续关注教育公平,在与西方理论对话的同时,关注本土化理论建构。寒门学子大学适应研究理论主要包括文化再生产理论及其衍生理论、学生保留理论、抗逆力理论和大学生发展理论,其中文化再生产理论及其衍生理论是现阶段的主流研究理论。寒门学子大学适应研究在社会发展中不断涌现出新的理论增长点,后续的理论进路可归纳为:以历时性的视野关注“家庭—基础教育—高等教育”的完整链条;以共时性的视野将寒门学子大学适应研究嵌入生态系统理论框架,在微观上考察主体在高等教育场域内部的行动,在中观上聚焦不同场域的彼此联结,在宏观上聚焦教育公平和大学生全面发展。
- 鞠法胜刘卫平
- 关键词：寒门学子大学适应社会流动教育公平
- 寒门学子大学适应研究述评
- 2023年
- “寒门学子”实质是指经济资本匮乏、文化资本欠缺,但却取得了优异学业成绩的弱势群体学生或低阶层学生。“大学适应”是指学生在进入大学后,面对个体与环境系统间所建立的原始平衡状态被打破,他们需要调控自我或改变环境,以满足新的学业要求、应对复杂校园环境并调适人际关系。
- 法胜刘卫平
- 关键词：学业成绩寒门学子校园环境平衡状态弱势群体学生
- 高职医学生大学适应、心理弹性现状及其关系研究被引量：1
- 2023年
- 以2139名高职医学生为调查对象,采用中国大学生适应量表、心理弹性量表进行调查,并对调查结果进行了统计分析,由此了解当前高职医学生的大学适应和心理弹性现状,探讨心理弹性对大学适应的影响。通过调查研究的结果分析,各高校应高度关注大学生的心理状况,探索增强大学生心理弹性的有效途径,进而提升大学生心理健康水平。
- 黄琼
- 关键词：高职医学生大学适应心理弹性
- 大学新生学业内卷与其大学适应的关联:学业内卷氛围的调节作用被引量：6
- 2022年
- 本研究基于个人—环境契合理论分析了大学新生学业内卷水平对其大学适应的可能影响,以及环境中的学业内卷氛围在其中的调节作用。基于全国不同地区9所高校1542名大一新生的调查数据,研究发现个人学业内卷正向预测其学业适应,负向预测社交适应和情绪适应。学业内卷氛围调节了个人学业内卷对学业和社交适应的预测效应:当内卷氛围较弱或较强时,个人学业内卷均正向预测学业适应,但在氛围较强时预测效应更大;当内卷氛围较弱时,个人学业内卷程度越高,其社交适应情况越差,但个人学业内卷与社交适应在内卷氛围较强时无显著关联。研究结果表明学业内卷可能在促进大学新生学业适应的同时,对社交和情绪方面的适应有潜在危害,总体而言,个人与学业内卷氛围契合时的适应状态优于非契合时的状态。
- 周溪亭魏军陈淳琳
- 关键词：大学新生环境氛围
- 科技自立自强背景下的大学适应性行为被引量：3
- 2022年
- 大学提升自身适应能力是科技自立自强背景下国家和社会对大学的必然要求。基于大学在适应外部创新生态系统情境中的现状,其适应性行为即为与企业创新主体间的相互适应、协同进化、彼此赋能过程。适应性行为不仅能够使大学获得自身生存发展所需的资源,而且能够带来校企间创新要素的融合与创新资源的涌流。通过引入协同进化思想与CAS理论,可从搜寻、选择、变异三段过程分析大学适应性行为:搜寻过程包括环境信息获取、自身信息审视、合作伙伴搜求三类行为;选择过程包括合作伙伴筛选、双方资源组合及组织规则选取三类行为;变异过程包含着协同体的生成发展、资源的融合重构、组织规则更新迭代三类行为。通过大学适应性行为,大学自身更加适应外部环境并与企业协同进化,助力创新生态系统的良性运转。
- 迟景明张旭雯何声升
- 关键词：创新生态系统大学发展协同进化CAS理论
- 大学适应期开展心理健康和思想政治耦合教育的路径探索
- 2022年
- 该研究对2019级学生进行了一年追踪观察,研究了大学适应期大学新生心理健康筛查指标发生的变化,分析了不同成长影响因素对大学新生心理健康发展产生的影响,探讨了学习压力与心理压力之间的关系。研究结果显示,大学新生的内化心理问题较为严重,需要引起足够重视;大学新生的心理健康状况受成长经历的影响很大;适度的压力更有助于大学生健康成长。文章从正视心理发展规律、完善耦合教育体系、创新耦合育人思路、重视实践耦合育人多角度探索了心理健康教育和思想政治教育的耦合教育路径。
- 赵旭红李巧巧
- 关键词：心理健康教育
- 大学适应对大学生手机依赖的影响被引量：1
- 2021年
- 手机依赖作为大学生群体中较为突出的问题,受到研究者的广泛关注。以往研究者大多从大学生的人格、社会及家庭感知的角度研究大学生手机依赖的成因,却较少探讨大学适应与手机依赖的关系。本研究随机选取浙江省某高校169位大学生,采用问卷法对大学适应与手机依赖的关系进行探讨。研究发现择业适应可以显著负向预测戒断行为和突显行为;人际关系适应可以显著负向预测社交安抚和消极影响;校园适应可以显著负向预测APP更新。这提示高校应该注重大学生职业生涯规划和人际沟通技巧的培养,并对校园课余生活进行有效实施和管理,以减少大学生手机依赖的形成。
- 薛静俞睿玮
- 关键词：大学生手机依赖大学适应
- 大学生宿舍人际关系、学校归属感与大学适应的关系研究被引量：6
- 2020年
- 为了解大学生的宿舍人际关系、学校归属感和大学适应之间的关系,本文采用大学宿舍人际关系质量调查问卷修订版、中国大学生适应量表和学校归属感量表,对方便抽取的湛江市两所本科高校1012名大学生进行调查。结果显示:宿舍人际关系、学校归属感与大学适应及其各因子之间存在正相关,宿舍人际关系与学校归属感也呈正相关;学校归属感在宿舍人际关系与大学适应及其各因子之间起部分中介作用。由此可见,宿舍人际关系、学校归属感和大学适应关系密切,可通过改善宿舍人际关系和增强学校归属感,提高大学生的适应水平。
- 杨苗苗
- 关键词：宿舍人际关系大学适应学校归属感
- 来华留学生跨文化适应及大学适应研究
——以华侨大学为例
- 来华留学是我国教育的重要组成部分,也是软实力输出的切入点,来华留学一直备受重视。为全面的研究适应问题,本文将留学生的跨文化适应和大学适应合并考察,以华侨大学为例,分析从个人层面认知情感个性系统因素与人际社会层面社会支持因...
- 韩佳辰
- 关键词：跨文化适应大学适应文化智力自我调节社会支持
- 文献传递
相关作者
- 高明
- 作品数：38被引量：142H指数：7
- 供职机构：湖南商务职业技术学院
- 研究主题：大学生 学习倦怠 高职 大学适应 厌学
- 王中会
- 作品数：53被引量：532H指数：14
- 供职机构：中华女子学院
- 研究主题：流动儿童 社会认同 父母教养方式 性别角色 心理韧性
- 王晶
- 作品数：8被引量：27H指数：4
- 供职机构：中华女子学院
- 研究主题：人格特征 大学适应 心理健康状况 心理健康 人格特征研究
- 苏世将
- 作品数：8被引量：120H指数：4
- 供职机构：天津师范大学心理与行为研究院
- 研究主题：大学生 学业情绪 大学适应 场依存 场独立
- 马惠霞
- 作品数：92被引量：1,003H指数：17
- 供职机构：天津师范大学心理与行为研究院
- 研究主题：大学生 学业情绪 情绪 心理健康素质 信度
