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- 文化自信融入大学英语课堂教学路径探索被引量：1
- 2024年
- 文化自信是中国特色社会主义的“四个自信”之一,全球化背景下,英语教学更要注重实用性和文化性相结合,培育学生的自信心和自豪感。以中华文化为切入点,阐述文化自信深度融入大学英语课堂教学符合国家战略、社会需要与学生发展要求,分析文化自信背景下大学英语教学存在教材内容西方元素较多、学生受网络影响较深、教师传统文化素养较弱等问题,从挖掘中国文化元素、发挥数字时代优势、提高教师综合能力3个方面提出相应路径,以期有效引导青年大学生在英语学习中坚定文化自信。
- 吕雅鑫
- 关键词：文化自信中华文化大学英语英语课堂教学路径
- 文化变迁视角下大学英语课堂教学改革路径探究
- 2024年
- 大学英语课堂教学基于文化变迁进行改革,是文化交流范式变迁的结果和客观要求,是西方文化与母语文化碰撞的结果,是社会转型及“中国英语”价值诉求共同决定的必然趋势。分析大学英语课堂教学面临的一些问题,如对文化变迁理念认识不足、文化内容失衡、主体素养不足、技术支撑不足等,以及其引发的不良影响,提出课堂教学改革的路径、目的和一些诸如强化文化育人理念、增加母语文化内容、提升教学主体素养,以及提高技术辅助水平等措施,为教学目标、内容、思想等不同环节的完善提供助力。
- 周伟然
- 关键词：文化变迁大学英语课堂教学
- 智慧教室环境下大学英语课堂互动设计探索
- 2024年
- 为了提高学生的英语课堂参与度,文章首先阐述了智慧教室环境下大学英语课堂互动设计的着眼点,然后分析了智慧教室环境下大学英语课堂互动设计的不足,最后提出了智慧教室环境下大学英语课堂互动设计的优化路径,包括引入教师能力干预机制、以智慧教室技术模块开展学情大数据分析、融入互联网思维模式等。
- 马媛孔燕
- 关键词：大学英语课堂互动
- 融入跨文化能力培养的大学英语课堂教学模式实践研究
- 2024年
- 该教学研究以任务教学法和产出导向教学法为理论指导,尝试在大学英语课堂中构建融入跨文化能力培养的课堂互动模式,探索跨文化交际能力培养与语言训练融合开展的路径。经过为期一学年的教学实践,发现该课堂教学模式有利于提高学生的跨文化意识和语言应用能力,并针对实践结果提出了相应的教学建议。
- 帅江云
- 关键词：跨文化能力大学英语课堂任务教学法
- 以学生应用能力为导向的大学英语课堂教学创新研究
- 如何培育高素质、高质量的创新型、应用型人才,是我国高等教育事业发展的必然要求。通过对大学英语教学现状的研究,结合教学中出现的一些问题,对如何提高高校的教学质量进行了探索,并对如何提高学生应用能力进行了初步的探索。
- 师妮
- 关键词：大学英语英语课堂教学创新
- 基于人工智能的大学英语课堂教学新样态建构路径研究
- 2024年
- 人工智能不仅重塑了社会经济活动,而且对大学英语课堂教学在内的教育活动产生革命性的影响。人工智能发展趋势在大学英语课堂教学中得到了鲜明体现,加剧其“应然”与“实然”之间差异的同时为两者的协同融合创造了有利条件。变革中的大学英语课堂教学不仅要认识到“变化为何”,还要明确做到“积极应变”,要从“赋能”“赋智”等方面践行优化课堂教学新样态的建构路径,最大限度发挥人工智能技术价值的同时,推动大学英语内涵式发展和高等教育立德树人目标的实现。
- 操玲玲
- 关键词：人工智能大学英语课堂教学
- 大学英语课堂教学渗透心理健康教育的尝试
- 2024年
- 课题背景,随着教育改革的深入,越来越多的教师开始关注学生的全面发展,其中心理健康教育的重要性逐渐凸显出来。在现实生活中,许多学生面临着各种心理压力和困扰,如学习压力、人际关系问题、自我认知困惑等,这些问题不仅影响着学生的心理健康,也直接影响他们的学习效果和生活质量。特别是在英语课堂教学中,由于语言学习与情感、心理等因素密切相关,因此如何在语言教学中渗透心理健康教育,成为值得研究的课题。
- 杜梦臻刘洋
- 关键词：心理健康教育人际关系问题心理压力语言教学
- 基于现代信息技术的大学英语课堂教学评价方法研究
- 2024年
- 现代信息技术的发展对教育领域产生了深远的影响。大学英语课堂教学评价作为教学过程中的重要环节,也在信息技术的推动下发生了深刻的变革。本研究基于现代信息技术探索大学英语课堂教学评价的方法与实践,旨在提高评价效率、准确度和反馈及时性,促进教学质量的提升,为大学英语课堂教学评价提供新的思路和方法,为大学英语教学改革和发展提供有益的参考。
- 梁睿
- 关键词：现代信息技术教学评价大学英语
- 大学英语课堂无聊特征及其自我调节调查研究
- 2024年
- 以BPELC为测量工具,对某高校非英语专业学生进行问卷调查,了解学生在大学英语课堂教学环境下无聊情绪特征。通过描述性统计对问卷数据进行统计分析,发现学生无聊情绪总体情况处于中等偏高水平。基于状态无聊自我调节功能,依据人类发展生态学理论,通过“人在环境中”的透镜,将学习者置于外语学习生态系统中,调查学生在无聊状态下对课堂环境因素的刺激寻求,结果发现:1.教师的积极态度和真情实感、幽默的课堂语言和适当夸张的肢体语言对学生产生高唤醒、高刺激的效果;2.有效的同伴合作可以缓解课堂无聊情绪;3.与实际生活高关联的文本更能提高学生学习的兴趣。从教师的积极情绪、多维度促学、基于项目的体验式学习三个层面提出有效缓解学生无聊的干预措施。
- 蒋亚瑜刘世文
- 关键词：大学英语课堂自我调节
- 大学英语课堂教学中VR技术的应用价值与实践路径
- 2024年
- 文章阐述大学英语课堂教学中VR技术的应用价值,并以杭州师范大学为例,探讨大学英语课堂教学中VR技术的应用实践,从探索融合教学模式、开展情境语音教学、设计虚拟文化体验活动等方面出发,探究VR技术在大学英语课堂教学中的实践路径,以期给大学英语课堂教学的创新提供有益参考,培养现代化英语专业人才。
- 李勇
- 关键词：大学英语VR技术
相关作者
- 李景光
- 作品数：24被引量：53H指数：4
- 供职机构：淮阴工学院外国语学院
- 研究主题：大学英语 大学英语课堂 教学方法 大学英语课堂教学 教学
- 徐锦芬
- 作品数：200被引量：5,297H指数：43
- 供职机构：华中科技大学外国语学院
- 研究主题：实证研究 外语 学习者 外语教学 大学英语
- 寇金南
- 作品数：20被引量：306H指数：10
- 供职机构：大连理工大学
- 研究主题：大学英语课堂 互动 小组互动 平等性 相互性
- 张婷
- 作品数：14被引量：3H指数：1
- 供职机构：四川大学锦城学院
- 研究主题：大学英语 课堂 大学英语课堂 艺术系 课堂设计
- 杨俊航
- 作品数：7被引量：8H指数：3
- 供职机构：黑龙江大学
- 研究主题：大学英语课堂 大学英语 多模态 大学英语课堂教学 MCALL
