搜索到4005篇“ 大学英语教改“的相关文章
- 应用型人才培养模式下的大学英语教改创新分析
- 2024年
- 基于应用型人才培养模式下高校大学英语教学现状,存在一些不足:首先,大学英语课程设置比较单一;其次,英语教学师资力量较弱;最后,教学模式陈旧、单一。为了应对以上的不足,应开展高质量的大学英语教学改革和创新,进而为社会发展提供综合素质应用型人才。经探究整理出应用型人才培养模式下的英语教改创新路径:应合理改变传统大学英语课程设置,规划针对不同专业的延伸性英语课程内容;强化高校大学英语师资队伍构建,提高教师复合型英语教学水平;引入多元英语教学模式,积极培养自主学习能力;构建科学教学评价体系,积极主动掌握学生学习情况,随时作出教学微调。
- 栗娜
- 关键词：应用型人才培养模式大学英语教学改革
- “互联网+”环境下大学英语教改创新路径研究
- 2024年
- 文章以“互联网+”环境下大学英语教改创新路径为主题展开研究,分析“互联网+”技术对大学英语教学的积极作用,认为对提升大学英语教学内容的深度、促进英语课程教学模式的创新和拓展学生自主学习英语的空间具有重要价值。在此基础上结合实践案例提出具体的创新路径,并从构建网络化课程管理机制、搭建信息化英语教学体系和组建多元化学习评价模式等方面展开详细阐述,以期不断促进大学英语教学改革的实施,全面提高学生的英语核心素养。
- 肖宇香
- 关键词：大学英语教改
- 基于“比较法”的大学英语教改内涵与创新发展路径
- 2023年
- 在教育体系里教学模式是高校课堂整体走向的关键点,直接影响学生的学习状态和学习效率,教师对教学模式的全局看法和选择是至关重要的,课堂模式是课堂教学的基础,为了体现大学英语教育教学综合素质发展能力,"比较法"模式教学在学科知识上体现为:能够帮助学生从对比的角度发现异同,加深对知识的理解,从而形成自己的知识体系,达到目标教学质量.现阶段,随着经济全球化的发展,社会对英语学科人才的目标要求越来越高,因此,我国大学英语教育教学方式需要与时俱进,不断创新大学英语教学模式,促进大学英语教育教学的改革与发展.基于此,通过阐述"比较法"基础概念,分析大学英语教学现状和"比较法"在英语教学中的价值意义,整理并归纳在"比较法"教学模式下大学英语教改的优化与转向策略.
- 乐传勇
- 关键词：比较法大学英语教学改革
- “互联网+”环境下大学英语教改创新路径研究
- 2023年
- 随着互联网的快速兴起,基于信息技术的优势支持,“互联网+”教育的模式深入推进,从而推动现代化教育的发展。传统的大学英语教学已经难以适应当前社会的发展要求,教师结合信息技术和传统教育的优势互补,完成对大学英语教改的创新优化。借助线上线下、课堂课外和理论实践的整合教育,重构英语教学路径。通过优化教和学的关系,保障教学实施契合学生的实际学习需求。在理论传授和技能训练的基础上,实现对学生的综合培养,提高大学英语教学的成效。
- 于菲
- 关键词：大学英语
- 课时缩减背景下基于提升课程认同度的大学英语教改探索
- 2023年
- 大学英语学分压缩、课时减少已成为当前全国高校课程改革的普遍趋势。但在实际教学过程中,教师和学生都遇到一些实质性问题,如课时减少,教师在探索阶段还未找到最适用且高效的授课方式,而学生对于大学英语的课程认同度进一步降低。本文将结合现实问题,从三个方面探讨课时缩减背景下,提升学生课程认同度的可能性:从师生根本入手,提升学生对英语的学习兴趣;探索分级教学模式;学校搭建线上资源,线上线下相结合,满足不同学生的学习需求。
- 乔丽丽
- 关键词：大学英语
- 移动互联网用户体验思维对大学英语教改的启示被引量：1
- 2022年
- 随着万物互联、随需在线的移动互联网时代的到来,高等教育中一门体量巨大、层级丰富的课程——大学英语——必将顺应潮流、做出相应的革新。基于移动互联网核心理念——用户体验思维——的内涵把握,大学英语教改当可从中获取有益的启示。
- 张海明王越
- 关键词：移动互联网大学英语教改
- 十年教改，春华秋实：北方工业大学大学英语教改论文集
- 高越
- 现代信息技术环境下大学英语教改的优化与转向探究
- 近年来,我国高校教育教学发展比较快,随着信息化技术的飞速发展,英语教学改革越来越深入,英语教学现状难以符合英语改革进度,无法满足飞速发展的社会主义现代化建设要求。针对这个问题,现代信息技术环境下,优化大学英语教改势在必行...
- 张祎
- 关键词：信息技术大学英语教改
- 任务教学法及其在大学英语教改中的实践被引量：1
- 2022年
- 随着新课改的不断推进落实,任务教学法在大学英语教学中得到了较为广泛的应用,且取得了较为良好的教学效果。通过任务教学法的教学方式,大学英语教学理念得到了全方位的创新,取得了较好的教学效果。为了进一步提升大学英语的教学效率,促使任务教学法在大学英语教学中充分发挥出自身优势,本文概述了任务教学法的内涵.和优势,分析了任务教学法的基本原则,讨论了现阶段大学英语教学的实际情况,提出了任务教学法在大学英语教改中的实践策略。
- 杨骐璟
- 关键词：任务教学法大学英语教改
- “互联网+”环境下大学英语教改创新路径探索
- 2022年
- “互联网+”环境下,教师要积极革新教学理念和教学模式,化身设计师,带领学生自主学习和深度学习。大学英语的教学任务较重,同时教师需要帮助学生培养一系列的英语学习能力,所以要更加注重教学方法的创新与优化,利用“互联网+”手段非常的必要和重要。目前来看,依托于“互联网+”环境,大学英语的教学改革已经有效推进,积累了较多的经验,其中的一些成功经验值得推广应用。本文坚持以“互联网+”为视域,着重分析论述大学英语教改创新路径,一是应用翻转课堂,二是注重微课的穿插应用,三是推广在线教育教学模式,四是打造智慧课堂,五是引导学生深度学习。
- 王林侠
- 关键词：大学英语智慧课堂
相关作者
- 张宏刚
- 作品数：8被引量：8H指数：2
- 供职机构：长春建筑学院
- 研究主题：民办高校 多元智能理论 大学英语 大学英语教改 应用型本科高校
- 王梅
- 作品数：6被引量：7H指数：2
- 供职机构：华北电力大学外国语学院
- 研究主题：大学英语教学 文化 大学英语教学改革 大学英语教改 交际能力
- 魏月红
- 作品数：23被引量：6H指数：2
- 供职机构：华北电力大学外国语学院
- 研究主题：自主性 英语口语交际 英语口语 元认知 中西思维差异
- 张海明
- 作品数：17被引量：78H指数：4
- 供职机构：华东师范大学
- 研究主题：大学英语 ESP 大学英语教学改革 专门用途英语 大学英语教改
- 杨炳武
- 作品数：6被引量：7H指数：2
- 供职机构：湛江师范学院外国语学院英语系
- 研究主题：民族山区 山区高校 大学英语教改 大学英语 课堂教学
