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成都市Y中学四川民歌课堂教学现状调查研究: 本文是对成都市Y中学四川民歌课堂教学的现状调查研究。在调查研究过程中采用多种研究方法,如文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例分析法等,按照“学理依据——案例调研——改进实践——建议”的逻辑,以Y中学四川民歌课堂教学现状为...; 王瑾琳; 关键词：四川民歌课堂教学

四川民歌改编的钢琴曲在钢琴教学中的运用: 2023年; 四川民歌改编的钢琴曲是中国钢琴音乐的重要组成部分。这些钢琴曲是在家喻户晓、耳熟能详的四川民族歌曲的基础上,通过变奏、加花等方法创作出来的。大部分改编而来的钢琴曲篇幅短小、曲调优美,深受演奏者的喜爱,也常被作为钢琴教学的教材。从四川民歌钢琴改编曲的教学意义和实际教学运用两方面入手进行分析,以期为民歌改编钢琴曲的教学提供一定的理论支持。; 苏殊; 关键词：四川民歌改编曲钢琴曲钢琴教学

情析四川民歌时、俗、域三维艺术空间--在阿香四川民歌演绎艺景内外之悟: 2023年; 从文学地理学理论上讲,作家和音乐是生活在一个地域上的精神物种。因此他们问世的时代、时段、时情很重要,因为他们所处的社会背景会影响他们;而这段时空的风情、风俗、风情、风味都会让他们浸润和渗透;而地域、族域、民域使他们产生了基因。这就是时、俗、域的时代时情、社会风貌、人文地理对他们的综合性影响。; 张用生; 关键词：四川民歌社会风貌人文地理文学地理学

声乐作品二度创作分析——以四川民歌《康定情歌》为例: 2023年; 声乐作品的二度创作,是声乐作品创作中的一个重要环节。声乐作品的二度创作是在充分理解原作品的基础上,通过声乐演唱技巧来表现歌曲内涵,从而达到更高的艺术境界。对原作品进行二度创作,能够使原作品更具艺术性、思想性、可听性。它是声乐艺术发展过程中一个极为重要的环节,对提高演唱水平、推动声乐艺术发展起着积极作用。演唱者对声乐作品的理解和把握存在偏差,往往需要专业教师指导,演唱者对原作品进行二度创作时要充分理解原作品,分析其情感表达,把握其思想内涵,将自己对原作品的理解和感受融入二度创作中。在此基础上,运用一定的技巧对原作品进行润色、加工和创造,从而更好地演唱原作品。四川民歌《康定情歌》是一首旋律优美、旋律流畅、歌词通俗易懂、朗朗上口的优秀歌曲,在我国家喻户晓、流传已久。这首歌曲由张千一于1956年创作完成,并于北京人民大会堂首演;2007年经周璇翻唱后流传至全国。文章以四川民歌《康定情歌》为例,从歌曲创作背景、歌词内涵、旋律特点、节奏节拍等方面对其进行分析和探讨,提出声乐作品二度创作的优化策略,以期为声乐作品二度创作的演唱者、欣赏者和声乐教育者提供有益参考。; 张时俊; 关键词：声乐作品二度创作《康定情歌》

声乐演唱中的二度创作研究--以四川民歌《槐花几时开》为例: 2023年; 声乐演唱的二度创作在声乐艺术中极为重要,不仅体现了一个歌者的音乐思维和演唱水平,还体现出歌曲本身蕴藏的艺术魅力。好的演唱,一定是在尊重原作的基础上充分挖掘,千锤百炼,使之完美呈现,这样才会流传更广,生命力更强。文章以经典的四川民歌《槐花几时开》为例,论述其创作背景、音乐特征以及演唱者对其的二度创作和处理,充分挖掘其独特的艺术魅力,目的是为歌者演唱这类风格的作品提供一些借鉴,进一步提升音乐素养和演唱水平。文章首先概述声乐作品的二度创作,包含概念、意义和原则;其次对《槐花几时开》的创作背景、音乐特征展开论述;最后结合一些著名歌唱家的演唱视频、音频、谱例等,论述《槐花几时开》在定调、速度、节奏节拍和衬词、装饰音等方面的二度创作与处理。; 赵常谷; 关键词：声乐演唱二度创作《槐花几时开》

《四川民歌音画》歌词编配札记: 2022年; 回归音乐本位、回归民族本位,音乐编创在先、歌词编配在后,是《四川民歌音画》合唱歌曲的编创原则与工作程序;联曲编创、解读歌词、剪裁组合、拓展内容,合于事实、遵循事理、顺乎感情,是为汉族与少数民族民歌合唱编配歌词的具体/万光治方法。笔者希望通过对《四川民歌音画》歌词编配的梳理,为传承民族民间文化遗产提供有益的范式和经验。; 万光治

四川民歌《槐花几时开》音乐形态分析: 2022年; 山歌,作为民歌的一个分支,是人们在山间劳动时抒发感情所演唱的一种音乐形式,在广大劳动人民群众心目中占有重要地位。《槐花几时开》流行于四川省宜宾地区,是传唱度较广、改编度较高的一首山歌。《槐花几时开》的曲调改编自"晨歌",因四川方言中"晨"与"神"同音,故而这种音乐体裁又称为"神歌",根据《中国民歌集成·四川卷》中记载,该曲为喻祖云演唱,舒联记谱。; 王海翠; 关键词：《槐花几时开》四川民歌音乐体裁中国民歌四川方言山歌

如何在演唱中突出四川民歌的民族性——以《槐花几时开》为例: 2022年; 我国南北地域辽阔,不同的地域因为地理位置、气候条件等自然原因形成了富有地域特色的文化差异,民歌在此基础上形成了不同的风格。四川民歌非常具有民族特色。本文以《槐花几时开》为例,对四川民歌的民族性进行分析探讨。; 王铭敏; 关键词：四川民歌《槐花几时开》民族性

高校声乐专业课线上线下混合教学模式实践--以四川民歌演唱教学为例: 2022年; 高校声乐专业课作为音乐学科中重要的专业核心课程,近年来在混合教学模式领域的运用与研究十分活跃。文章从构建混合教学模式的必要性和可行性出发,基于“互联网+教育”理念,通过运用“雨课堂”教学平台以四川民歌作为教学内容,进行了阶段性的教学实践。完成阶段教学计划实施后,产生了良好的教学效果与评价,激发了学生对民族文化的热爱与文化自信,逐步探索出一条四川民歌演唱教学在高校声乐课的线上线下混合教学中的可行模式。; 王迎; 关键词：混合教学模式四川民歌演唱教学

论黄虎威钢琴作品中四川民歌素材的运用——以《巴蜀之画》《四川民歌十二首》《嘉陵江幻想曲》为例: 2022年; 对黄虎威钢琴作品《巴蜀之画》《四川民歌十二首》《嘉陵江幻想曲》当中四川民歌素材的运用进行探析,主要从作品中的四川民歌素材运用、民歌音调的运用、民族和声语言以及民歌素材与钢琴织体相结合这几个方面进行分析,说明黄虎威钢琴作品当中民歌素材与钢琴相融合的创作手法。; 黄杰桐; 关键词：创作手法

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