搜索到11153篇“ 初中地理教学“的相关文章
- 基于深度学习的初中地理教学探讨
- 2025年
- 围绕学科核心素养展开学生对初中地理知识的深度学习,需要教师根据学情和教学内容等决定性要素,采取学生喜闻乐见的问题式教学、主题式教学等教学方法,让学生在轻松愉悦的氛围中积极参与地理课堂教学,深入探究学科特点,让教学回归育人的本质。本文主要阐述基于深度学习的初中地理教学策略,希望对地理课堂教学的提质增效起到借鉴作用。
- 刘燕
- 关键词：初中地理教学策略
- ChatGPT在初中地理教学设计中的应用与反思——以“海陆的变迁”为例
- 2025年
- 人工智能(AI)在教育领域的应用日益广泛,尤其是ChatGPT在地理教学中的运用潜力显著。ChatGPT可整合多种教学资源,显著提高教学设计效率和质量,增强教学直观性和互动性,但仍存在依赖文本数据、缺乏个性化和信息准确性有待提高等问题。本文以人教版七年级上册《地理》第二章第二节“海陆的变迁”为例,系统探讨了ChatGPT在初中地理教学设计中的应用,提供了具体实践案例和改进建议,为地理教学提供新视角和方法。
- 刘华
- 关键词：教学设计初中地理
- 新课改后初中地理教学方法探讨
- 2024年
- 一些教师在地理教学中,由于缺乏对学生的正确指导,导致学生在学习过程中缺乏积极性、主动性。然而,新课程改革的深入推进,使初中地理教师的教学观念和教学过程发生了重大的转变。他们更加重视对学生综合素质和相关能力的培养,重视学生的课堂体验,进而构建高质量、高效率的地理课堂。笔者在本文从多个方面进行了研究,旨在提出可借鉴化建议。
- 王菲
- 关键词：课堂体验新课改地理教学地理课堂初中地理教师初中地理教学方法
- 利用信息技术手段助推初中地理教学
- 2024年
- 用智慧校园中的信息技术手段提高初中地理教学效率,激发学生学习地理的兴趣,有利于学生更有效地学习地理知识,让学生关注身边的地理环境,提升终身学习能力。
- 郑心明
- 关键词：信息技术初中地理课堂教学效率
- “双减”政策下初中地理教学策略
- 2024年
- 打造高效课堂,已成为教育改革不断深化的教学根本要求。尤其是高效课堂的建设,在“双减”政策的推动下,变得更加迫切。所谓高效课堂,就是特别强调学生作为学习的主体,让学生成为课堂的主体,从而提高学习效率的重要性,所谓高效课堂就是学生作为课堂对于初中地理教学而言,要给学生创造高效的学习体验,需要老师以“双减”为指导原则。我国实施“双减”政策,是以学生课堂学习质量为重点,最大限度地优化课堂学习效果,帮助学生减轻作业负担,减轻校外补课负担。既为学生减负,又为教学质量保驾护航。因此,初中地理教师需要积极打造高效初中地理课堂,创新教学策略,在“双减”政策的指导下提高教学效益,真正做到减负不减质.
- 常佰胜
- 关键词：高效课堂初中地理教学初中地理课堂学生减负补课
- 初中地理教学辅助装置
- 本申请提供初中地理教学辅助装置，涉及教学辅助工具领域。该初中地理教学辅助装置包括支撑板、移动板与可使此装置移动的万向轮，所述移动板的表面固定安装有第二电机，所述第二电机的输出端安装有支撑架，所述支撑架的表面固定安装有转杆...
- 冯小穗
- 短视频在初中地理教学中的应用
- 2024年
- 随着信息技术的飞速发展,短视频资源越来越广泛地应用于地理课堂教学之中。这既丰富了教学内容,又有效地激发了学生的学习热情,开阔了学生的视野,增长了学生的见识,对提高学生的地理核心素养发挥了重要的促进作用。
- 薛文
- 关键词：初中地理地理课堂教学信息技术教学内容
- 核心素养背景下初中地理教学开展策略
- 2024年
- 地理是具有综合性、人文性的学科。在初中地理课堂,学生可以学习、接触与生产、生活密切相关的地理知识,换个角度看待生活,认知社会。夯实学生的学科基础知识,提高学生的地理学习能力,发展学生的地理观念,能培养学生学科核心素养。基于核心素养背景创新初中地理教学思想和方式,是一线教师面临的挑战。
- 张路芳
- 关键词：初中地理教学一线教师地理知识初中地理课堂地理观念
- 基于生活实践的初中地理教学策略探究
- 2024年
- 在当前教育背景下,初中地理教学正面临着从传统知识灌输向实践能力培养的转变。生活实践教学法作为一种新兴的教学方法,强调将知识与实际生活相结合,以提高学生的学习兴趣和实践能力。本文旨在探究基于生活实践的初中地理教学策略,以期为初中地理教学改革提供有益的参考。
- 孙传辉
- 关键词：初中地理教学实践教学法教学方法实践能力培养知识灌输
- 初中地理教学中运用地图的策略探究
- 2024年
- 地图将自然和社会经济现象的分布特征与相互关系体现在图形或图像上,人们借助地图就能大致了解各个地区的方位,由此判断它们的气候或者其他环境特点。可以说地图是研究地理的重要工具。地图反映出来的区域位置分布、联系以及特征给人们深人理解地理知识提供了依据。以往地理教师在讲课的时候过于注重理论知识的灌输,忽视了地理智能的培养,严重阻碍了学生思维的发展。
- 孙梓瑜
- 关键词：初中地理教学地理知识地理教师运用地图
相关作者
- 顾善勇
- 作品数：6被引量：4H指数：1
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- 研究主题：初中地理教学 传统教育观念 《大教学论》 教学 教师培养
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- 供职机构：江苏省滨海县第一初级中学
- 研究主题：初中地理教学 国际交往 教学实效 自然地理 地理知识
- 徐超
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- 供职机构：临淄区第二中学
- 研究主题：初中地理教学 初中地理 地理教学 信息技术 高效课堂
- 吴长寿
- 作品数：4被引量：4H指数：1
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- 研究主题：初中地理 初中地理教学 地理教学 信息技术 多媒体
- 马瑛
- 作品数：4被引量：2H指数：1
- 供职机构：海原县第三中学
- 研究主题：初中地理教学 创设教学情境 初中地理 教材特点 谜语
