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搜索到820篇“ 创业失败“的相关文章

创业失败学习视域下大学生创业能力提升研究被引量：1: 2024年; 现有的高校创业教育着力于如何帮助大学生实现创业成功,缺乏对创业失败教育的正视和重视。创业失败作为创业活动的客观现象,能够为大学生创业者提供经验及学习的机会,并对其后续创业行为产生重要影响。在阐述创业失败学习理论的基础上,文章从创业文化、课程体系和实践平台三个方面厘清我国高校创业教育面临的现实困境,并基于创业失败学习视角提出相应的改进对策与建议。这对提升大学生创业能力,进一步健全与完善我国高校创业教育体系具有一定的借鉴和启示作用。; 贾昱胡明雅王念新任佳佳; 关键词：创业教育创业能力

返乡农民工创业失败经历对其创业绩效的影响: 2024年; 探究返乡农民工以往的创业失败经历对当前创业绩效的影响,对促进农户增收,实现乡村振兴具有重要意义。返乡创业失败的农民工再次创业的表现不仅关系到其个人的切身利益,更直接影响当地的创业氛围和乡村振兴战略的顺利推进。基于田野调查获得的数据,运用二元Logistic模型和中介效应模型方法定量分析创业失败经历对西部地区脱贫县返乡农民工再创业绩效的影响,并探讨其作用机制。结果表明:有先前创业失败经历的样本对象占41.62%,创业失败经历明显负向影响其当前的创业绩效;从作用机制来看,风险应对能力在创业失败经历对再创业绩效的影响过程中发挥着中介作用,创业失败经历抑制了再次创业的返乡农民工的风险应对能力,进而引致他们的创业绩效降低。此外,创业失败经历对生存型创业以及非农创业绩效的抑制更为明显。据此,建议构建多元化的创业学习培训体系,充分发挥榜样的帮扶引领作用,为再创业者提供多元化的信息支持,以阻断先前失败创业经历对返乡农民工再创业的消极影响,增强他们的风险应对能力,促进他们再创业绩效的提高。; 甘宇罗荟; 关键词：返乡农民工创业绩效创业学习

创业失败修复、创业动机与后续创业行为——规则聚焦的调节作用被引量：1: 2024年; 创业失败修复作为创业者重启创业的关键正日益受到关注,然而现有关于创业失败修复对后续创业影响机理的研究较为薄弱。文章尝试从创业失败修复视角探究激发创业失败者后续创业行为的新路径,构建创业失败修复到后续创业的概念模型。通过数据分析发现,创业失败修复对后续创业行为具有积极的影响,创业动机在创业失败修复与后续创业行为之间起到中介作用,创业失败修复和后续创业行为间的关系受到促进型聚焦的正向调节作用。文章丰富了创业失败修复和后续创业等相关理论,对后续创业者从失败中有效修复并再次创业具有重大意义。; 谢雅萍严淑龄黄丽清; 关键词：创业动机

后疫情时代创业失败修复视角下大学生创业成功培养路径研究: 2024年; 新冠疫情防控期间,我国社会经济发展进入放缓阶段,对大学生创业活动也产生了重大影响,大量大学生经历了创业失败。因此,在后疫情时代背景下,大学生创业教育必须面对疫情带来的风险与不确定性。创业失败修复理论则为大学生创业成功培养提供了一个崭新的视角,通过对失败案例的分析与识别,总结成功经验并发现自身缺陷,以此构建创业成功发展机制。本文即在后疫情时代背景下展开研究,通过分析疫情对大学生创业活动的影响,总结创业失败修复视角下大学生创业教育面临的困境,提出创业失败修复视角下大学生创业成功的培养策略。; 陈远蓉钱娜; 关键词：大学生创业

创业失败成本对再创业意向的影响———再创业风险感知的调节作用: 2024年; 创业失败普遍存在于创业过程中,再创业失败后,如何提高创业者再创业意向是文章研究的问题。文章关注创业失败后的各种成本如何影响创业者的再创业意向,同时考虑了再创业风险感知的调节作用。研究结果表明:当创业者经历了创业失败所带来的财务、社会和情绪上的损失后,他们的再创业意向会减弱。再创业风险感知在此过程中起到负向调节作用。研究结果对促进创业者再次创业具有一定的实际意义和管理启示。; 李奥; 关键词：创业

创业失败教育增强大学生再创业意愿吗?一个有调节的中介模型: 2024年; 构建有调节的中介模型,并基于583名大学生创业者样本数据,运用相关分析法、回归分析法和Bootstap方法,探究创业失败教育对再创业意愿的作用机制。研究结果表明,创业失败教育对再创业意愿具有显著的正向影响,创业韧性在创业失败教育与再创业意愿之间起中介作用,创业政策环境正向调节创业失败教育与创业韧性之间的关系,且能够正向调节创业韧性的中介作用。; 唐朝永师永志姜帆李思靓

心理资本如何促进大学生创业失败学习——基于失败成本与失败宽容双重调节的分析: 2024年; 大学生创业失败学习是发挥创业失败的积极效应,帮助创业失败大学生积蓄力量进而连续创业的重要手段,其影响因素与提升路径开始获得学界关注。本文利用632名创业失败大学生问卷调查数据,运用层次分析法探讨了大学生心理资本四个维度(自我效能感、希望、韧性、乐观)对其创业失败学习的影响,并分析了失败成本和失败宽容的双重调节作用。研究发现:(1)自我效能感、希望和乐观正向预测大学生创业失败学习,心理资本对大学生创业失败学习有正向影响;(2)失败成本负向调节希望对大学生创业失败学习的影响,随着失败成本增长,希望对大学生创业失败学习的正向影响显著降低,但对自我效能感、韧性、乐观和大学生创业失败学习的关系没有调节作用;(3)失败宽容正向调节韧性对大学生创业失败学习的影响,但对自我效能感、希望、乐观和大学生创业失败学习的关系没有调节作用,且韧性与大学生创业失败学习的关系比较脆弱,易受外界环境干扰。促进大学生高效开展创业失败学习,需要政府营造宽容失败的创业环境,高校培育大学生心理资本,大学生自身加强创业失败学习准备。; 余素梅; 关键词：创业大学生心理资本

大学生创业失败烙印:生成原因、形变机制与应对策略: 2024年; 创业失败烙印深刻影响着大学生创业者的认知模式,是探讨其后续行为选择的关键所在。研究基于烙印理论视角,解析了大学生创业失败烙印的生成原因,认为处于敏感期的大学生会受嵌入社会、学校和家庭三重环境的创业失败影响而生成创业失败烙印;结合大学生创业失败烙印的两种类型和形变方向,构建了大学生创业失败烙印形变机制模型,包括正向烙印的正向形变、正向烙印的负向形变、负向烙印的负向形变和负向烙印的正向形变四种类型。研究从政府建立行之有效的帮扶机制、高校顺势而为改革创业教育体系以及家庭发挥“避风港”的保护作用三个方面提出应对大学生创业失败烙印的策略。; 朱沛鹏钟云华

高校创业失败教育:概念解析、价值意蕴与路径设计被引量：1: 2024年; 创业失败教育是高校创业教育的重要组成部分,不仅有助于大学生形成正确的创业认知、创业精神和创业能力,也是推进新时代大学生全面发展的重要保障。然而,当前创业失败教育研究较为匮乏,难以为我国高校创业教育和创业实践提供理论支持。基于创业失败教育的独特性及与其他教育形式的差异性,解析了高校创业失败教育的内涵,解决创业失败教育“是什么”的问题;从创业教育高质量发展、创业认知、学习能力以及创业失败与成功的辩证关系等揭示了创业失败教育的价值,解决创业失败教育“为什么”的问题;从创业失败教育目标、课程育人、师资队伍和文化氛围等方面设计了高校创业失败教育的实践路径,解决创业失败教育“怎么做”的问题,为进一步完善我国高校创业教育的理论和实践提供决策参考。; 唐朝永师永志

大学生创业失败案例分析及救济机制研究: 2024年; 文章通过调查收集吉林省本科高校在校大学生创业的典型案例,对大学生创业失败进行归因分析,并提出针对性的解决方案。研究结果表明:在校大学生创业失败主要受创业能力、创业初衷、管理能力和学业平衡因素的影响,同时经营状况和创业意志等因素也具有一定影响。因此,高校应从创业能力、创业观念、创业管理能力、学业平衡等方面对大学生创业失败进行救济,为进一步提高大学生创业质量、提升创业成功率提供切实保障。; 李美善梁燕魏登吕红英; 关键词：大学生创业案例分析救济机制

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