搜索到3645篇“ 写景“的相关文章
- 写景生动有妙招
- 2024年
- 大自然中的一花一草、一山一水都牵动着我们的情思,在经典作品中,作者通过描绘自然之景表达对大自然的热爱以及对生活的哲思。比如,《春》《桂林山水》等。所谓“景物”,是指多种景观的集合体,分为自然景观和人文景观,具体为:(1)自然景观:花鸟虫鱼、雨雪风霜等;(2)人文景观:长廊庭院、亭台楼宇、村舍街道等。
- 许玥
- 关键词：《春》人文景观妙招写景
- 跟着鲁迅学写景
- 2024年
- 我经常会想起鲁迅文章里写景的句子。其小说或散文中写景的文字不算多,却都出手不凡,字字珠玑。首先,鲁迅写景的色彩感极佳,显示出他在美术上的造谐,用色很“高级”,搭配如名画。比如,《故乡》中写对少年闰土的印象画面:“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猜尽力地刺去。”
- 闫晗
- 关键词：《故乡》色彩感鲁迅学写景鲁迅文章
- 巧用时空顺序写景
- 2024年
- 按顺序写景是描写景物的常见方法。一般而言,写景作文有横向的时间顺序和纵向的空间顺序。以时间为轴,再按照一定顺序写出同一空间内景物的变化,我们就能收获一幅丰富、细腻的景观画。
- 金小正
- 关键词：写景景物
- 随文写景的“三观”视角
- 2024年
- 随文写景,是初中作文训练的重要着手点之一。将“三观”思维引入教学中,有助于构建序列化的随文写景教学系统。微观思维角度学习写景的手法与技巧,讲特色、讲层次、讲技法;中观思维角度把控景物描写的位置及布局,对行文进行结构规划;宏观思维角度将景、情、理融会贯通,三线合一,以景促情,以景蕴理。“三观”思维系统,不仅可以提升学生技中有景、景中布局、文以传情的能力,还可以让学生在行文中提升文章的格局,由此深化个人写作的精神,追求习作中蕴含的情感美、艺术美。
- 陈丽娜
- 关键词：宏观思维
- 学写游记,写景抒怀
- 2024年
- 北国白雪,南疆鱼米飘香,西域佛音缭绕,东海白浪滔天。祖国的美丽神奇令我们陶醉,让我们流连,我们不禁感叹“风景这边独好”。若能将山光水色付诸笔端,写成游记文章,更是一次不可多得的习作机会。游记,一种以记叙旅途见闻感受为主要内容的文体,它可以引领我们饱览奇丽风物,神游名山秀川。游记,既要带有游的性质,也要带有记的特点,于形散之中展现风物神采。
- 谢涛
- 关键词：游记写景习作风物
- 概括景物特点 分析写景方法
- 2024年
- 考点概述游记中的景物包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现代生活等,概括景物特点的考题是古代写景诗文和现代写景文章阅读中的重要考查内容,而分析写景方法的考题也常常以赏析题或内容理解题的形式出现。
- 关键词：考题写景名胜古迹景物特点
- 深入解析教材 助力写景作文
- 2024年
- 教材中不乏写景的经典课文,如三年级上册《秋天的雨》《美丽的小兴安岭》《金色的草地》,四年级下册《白桦》《海上日出》,五年级上册《桂花雨》等,题材多样,还设置了多处景物描写的习作练习。从表面看,写景课文到写景习作的过渡不是很清楚,似乎还缺乏好几个梯度的练习。教师如果深入解析教材,就可以发现教材编写者很早便对写景的习作技巧有所呈现。
- 全远姬
- 关键词：教材编写者景物描写写景作文习作练习经典课文《美丽的小兴安岭》
- 左小文大变身——怎样写景②
- 2024年
- 上期回顾:左小文得知冯歌德和戴星儿的旅途都很顺利。“喉,真嗨气!”左小文恨恨地说。冯歌德拍拍他的肩膀:“然历尽坎,但好互你平安抵达了。接下来,我们要想办法攻入精灵古堡,救出青芽和紫月。”
- 毛小懋三羊(绘制)
- 关键词：写景古堡
- 高中写景散文文本细读教学研究
- 刘田田
- 破解写景出彩的密码——学习描写景物
- 2024年
- 技法解读景物描写是指为了显示人物活动的环境,对自然环境和社会环境中的风景、物体进行的描写,可使读者有身临其境之感。怎样描写景物才能更出彩,更令人印象深刻呢?第一,可以抓住景物的特征来写;第二,可以按照一定的顺序来写;第三,运用多种手法来写景;第四,要在写景时融入人的情感。
- 邵路燕
- 关键词：景物描写出彩写景自然环境
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