搜索到919篇“ 写作教材“的相关文章
- “激活写作”视角下大学英语写作教材的编写理念与实践
- 2024年
- 我国长期以来重视教材建设,但缺乏教材评价的理论体系。教材编写理念是教材评价体系中的重要组成部分。由华东师范大学出版的《新大学英语》系列教材《写作教程》提出了鲜明的“激活写作”编写理念,并以此指导该教程的编写。这一理念的内涵是激活储存在外语学习者大脑中的语言知识,通过体验写作实践,提高语言意识,促进显性学习向隐性学习的转化,使显性知识逐步内化,进而促进语言能力和写作能力共同发展。本文以此套教材为例证,对其如何以鲜明的编写理念统领教材的编写进行评价,以帮助教材使用者全面理解和有效地使用此套教材,加深使用者对教材编写理论体系的理解和把握。
- 崔莹李丹弟
- 关键词：大学英语教材编写
- 公文写作教材编研创新的困境与突破
- 2024年
- 公文写作是一项实践性、应用性很强的职业活动。公文写作能力素来是职场必备的重要通用能力。公文写作课程的教学需要具有可操作性和指导性的教材来支撑。新时代新征程,各级各类机关和企事业单位对干部职工的公文写作与处理能力要求日益提高,客观上推动了市场对公文写作教材和培训需求的增长。然而,纵观近年来市面上推出的公文写作类专业书籍,总体上还存在内容陈旧老化、质量参差不齐、作者队伍亟待优化等问题。本文试图从编写思路、编写内容、编写队伍等方面就公文写作教材创新谈点粗浅看法,以求与行家一同探讨。
- 刘伟
- 关键词：教材创新编研公文写作专业书籍
- 民国时期诗法著作与旧诗写作教材的变化
- 2024年
- 民国时期诗法著作分为两大类:第一类是学校教员为指导学生写诗编著的教学材料或课程讲义,以黄节的《诗律》、冯振的《七言绝句作法举隅》、徐谦的《诗词学》等大学讲义为代表,专门讲授不同诗体的作法知识与技巧,具有专门性、专题性和系统性特点;第二类是为社会上诗歌写作爱好者编著的学诗启蒙读物,以张廷华的《学诗初步》、刘铁冷的《作诗百法》等为代表,主要讲授诗歌写作的基础知识、基本技巧,呈现出基础性、启蒙性和普及性特点。前者属于大学文学专业教育的一部分,揭示了民国时期大学国文系旧诗写作的教学情况;后者属于社会教育的一部分,揭示了民国时期社会上旧诗写作的教法情况。这两种诗法著作都难以忽视“五四”白话诗运动,或在序言中指责白话诗流弊,痛惜风雅沦丧,或在正文中辟专章评论白话诗。这使得民国时期的诗法著作在传授古典诗学时不得不与白话诗进行对话。
- 陶永莉田源
- 关键词：旧诗写作教材
- 中国高校创意写作教材的编写理念与编写体系研究
- 2024年
- 中国创意写作已经从引进阶段进入稳步推进阶段,随着“中文创意写作”二级学科的确立,创意写作势必会进一步引发中文系本科教育、研究生教育的变革,原有的中文系本科教育中以语言学教育、文学史教育等为主的课程体系也将面临大的调整,这些变化都对创意写作教材的编写和中国特色创意写作教材体系的建设提出了新的要求。本文从国内已出版的自主编写的创意写作教材入手,围绕其“编写理念是什么”“编写存在哪些问题”以及未来“如何进行教材体系化建设”三个问题进行探究;发现当前中国高校创意写作教材大都围绕着创意写作学科本位、产学研一体化、创意写作实训体系建设这三种理念进行编写,存在着教材内容宽泛且不成体系、实践性不足、实用性不足等问题。未来在体系化建设上应注意建设中国特色的创意写作教材体系,平衡教材中的理论体系和实训方法,同时注意教学法、创意写作方法论研究,提升教材的实用性和可操作性。
- 谭旭东王雅
- 专业学术汉语写作教材选文难度对比与分析
- 专业学术汉语写作教材作为留学生提高学术写作能力的教材指南,目前存在教材少、选文规范性差等问题。通过研究发现,现已出版的面向汉语国际教育及近似专业的三本专业学术汉语写作教材选文以语言类研究为主,数量及其他类型差异较大。在此...
- 刘箫渝张袁月周晓楠
- 关键词：教材编写
- 谈应用写作教材内容的选择与组织
- 2024年
- 应用写作是汉语言文学、秘书学等本科专业开设的一门专业选修课程。在实际教学中,学生往往在文体选择、文风转换、行文逻辑、词语与句式选用、标点使用、文面编辑等方面存在困难;而教师又多以传授理论知识为主,范文选读、写作训练与病文修改在教学总时长中占比较小。
- 凌嘉鸿
- 关键词：行文逻辑汉语言文学文体选择应用写作秘书学实际教学
- 思辨能力导向下的英语专业论证文写作教材研究
- 2024年
- 我国目前的英语专业写作教材编写,语法语用导向明显,体裁分类、分割教学占主导,逻辑学、论证学等专业系统知识讲授不足,制约着英语专业的专业性、学科性发展。本文从思辨能力培养的角度,对国内主流英语专业教材出版社目前出版的基础写作教材进行对比分析,并对其中专门聚焦思辨和论证能力培养的某教材与美国社区大学最新出版的论证文写作教材进行比较,并以笔者所在高校英语专业大四学生为例,分析其在原有写作教材和教学体系指导下,英语思辨和论证能力现状。探索如何以知识系统为基本框架来构建论证文写作教材的系统性、关联性和层级性,从而搭建学术英语写作的进阶训练,满足学生求职和深造的发展需求。
- 田园
- 关键词：思辨能力英语专业
- 基于留学生学习需求的国际中文写作教材对比研究--以《体验汉语》与《发展汉语》写作教材为例
- 20世纪90年代以来,国际中文写作教材建设日趋完善,但教材编写的内容与实际操作运用之间还存在着一些不相适应的情况。汉语写作教材的编写理念、体例等一直是各学者进行对比分析和研究的首要对象,本文以《发展汉语》写作教材和《体验...
- 杨巧
- 关键词：写作教材
- 立足学生主体性 提升写作教材的引领作用
- 2023年
- 《大学写作》(高等教育出版社)立足学生主体性,在编写策略上做了一些新的尝试,力争提升写作教材对学生的引领作用。引领大学生全面发展是新时代大学教育的核心命题之一,引领以学生的认可、信任为基础。《大学写作》教材以长期对学生写作研习主体性的调研为基础,提升内容的针对性,赢得学生认可,为引领奠定了基础。针对学生普遍对写作活动的社会属性认识不足的问题,《大学写作》以显隐结合的方式,将社会性的相关内容融汇在教材主体各编、课后习题和拓展阅读中,补齐学生写作短板的同时,也起到引领学生认识社会、走向社会的作用。教育的目标是自我教育,引领的高阶目标也应该是自我引领,《大学写作》将结构的弹性与内容的针对性相结合,赋予师生写作研习更大的自由度,也为学生结合个人未来规划,做有针对性的研习,实现自我引领提供了空间。
- 金鑫
- 关键词：主体性
- 商务英语写作教材编写标准化研究
- 2023年
- 随着时代的飞速发展,标准化已从生产行业延伸到其他行业,包括教育行业,成为行业核心竞争力的基本要素。教材是课程标准的物化形态,但作为教师帮助学生实现课程学习目标的工具和跳板,其也应该有自己的标准。本文通过对商务英语写作教材的编写实践,总结出下述几项规范值得编者和出版者认真参考:编写程序的标准化;教材形式的立体化;语料与任务的真实性;以需求分析为标准确定教材内容。
- 马敏唐婧
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- 荣维东
- 作品数：225被引量：1,164H指数：16
- 供职机构：西南大学
- 研究主题：写作 语文 写作教学 写作课程 语文课程
- 朱希祥
- 作品数：70被引量：62H指数：4
- 供职机构：华东师范大学对外汉语学院
- 研究主题：中西 写作 写作学 策划 写作教学
- 陈寿江
- 作品数：54被引量：50H指数：4
- 供职机构：黔南民族师范学院中国汉语言文学系
- 研究主题：课文 读写教学 文本 语文教材 写作
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