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儿童研究:让英语学习活动观有效落地——评蔡雪飞老师及其团队的思考与实践
2024年
蔡雪飞老师及其团队遵循“教学即儿童研究”的思路,为英语学习活动观的有效落地提供了一种路径:坚持鲜明的儿童立场,将儿童作为学习活动的主体,并通过具化的研究方式,融通儿童研究与活动建构。
黄小燕
关键词:儿童立场儿童研究
基于儿童研究的幼儿园教师专业成长:意蕴、价值与路径
2024年
儿童研究是幼儿园教师开展教育教学活动的基础。幼儿园教师视域下的儿童研究具有情境性、发展性、全面性和主体间性特征。幼儿园教师开展儿童研究有利于其个人生成教育智慧,重塑儿童本位教育理念以及建立专业自主意识。为促进幼儿园教师专业成长,幼儿园应遵循自下而上的内生逻辑,更新观念,唤醒幼儿园教师开展儿童研究的内在动力;构建场域,孕育幼儿园教师开展儿童研究的内生文化;开展叙事研究,探索基于儿童研究的幼儿园教师专业成长的路径转向。
黄程佳夭娴曾艳
关键词:儿童研究幼儿园教师儿童立场
基于参与式儿童研究的社区活动空间更新探索
社会文明进步下,儿童友好型城市建设受到社会广泛关注,但建设过程中儿童视角的关注与儿童主体性体现仍然不足。本文基于参与式儿童研究范式,利用空间注记、拍照法结合儿童访谈的研究方法,探究儿童的视角下老旧社区户外活动空间的更新着...
刘文静冯韵洁
关键词:城市更新
与自我相应与世界相亲——略谈指向创造性成长的儿童研究性学习
2024年
2014年,南京市力学小学(以下简称“力小”)凭借研究性课堂教学的实践与探索荣获首届国家教学成果二等奖、江苏省教学成果特等奖,树起了一面依托儿童研究性学习变革课堂教学质态的鲜亮旗帜。事实上,进入21世纪,力小便已开始引入研究性学习理念,以儿童领衔并参与小课题研究为路径,努力改进儿童的学习方式与小学的育人方式。
宗锦莲
关键词:小课题研究
“小先生开讲”的创新行动——以儿童研究性学习的方式
2024年
“小先生开讲”在学科实践和主题活动开展中已经全面普及和运用。实践中,依然存在开讲“形式化”“浅表化”“流程化”等需要改进的问题。学校尝试以儿童研究性学习的方式系统推进“小先生开讲”,通过人人参与的“大主题小项目儿童研究”,实践“四讲”模型。以“研·学·讲”为行动主线,具体落实到“研究开讲”“实践开讲”“展示开讲”三个阶段,从而让“小先生开讲”走向人人,让人人都能成为可以开讲的“小先生”。
孔静
近20年来国内外困境儿童研究现状及发展脉络——基于CiteSpace的文献计量可视化分析
2024年
近些年来,困境儿童的问题引起了社会的广泛关注,而学术界也对困境儿童展开了多方面的研究。文章运用CiteSpace文献计量与分析方法,以中文期刊和Web of Science核心合集中的困境儿童文献为对象,通过对发文量、研究作者与机构、关键词聚类、时间线图谱等分析,梳理了近二十年国内外困境儿童研究现状、研究热点和未来方向,为之后该领域的研究提供一定的借鉴作用。In recent years, the problem of children in distress has attracted wide attention from the society, and the academic circle has carried out many researches on children in distress. By using CiteSpace literature metrology and analysis method, this paper takes literature on children in distress in Chinese journals and the core collection of Web of Science as the object. By analyzing the number of publications, authors and institutions, keyword clustering, and time line graph, this paper reviews the research status, research hotspot and future direction of children in distress at home and abroad in the past two decades. It can be used as a reference for future research in this field.
陈鹏
关键词:困境儿童CITESPACE可视化分析
基于文献计量学的国内外发育迟缓儿童研究现状与趋势
研究目的:儿童发育迟缓在全球范围内有着较高的发病率,为了能对发育迟缓儿童研究领域的知识体系进行宏观了解,为未来研究提供数据参考,本文通过可视化分析方法对该领域的相关文献进行系统梳理,以明确该研究领域的现实情况、研究热点、...
葛美琴甄志平赵雪静
关键词:发文量文献计量学中文文献发育迟缓儿童研究
小学英语教学中的儿童研究:内涵与路径
2024年
儿童研究在学科教学中的应用,可以有效促使学生的学习由表层逐步走向深入。小学英语教学中的儿童研究是指对教学活动中影响学生英语学习效果的因素进行调查与分析,根据实证研究和数据分析完成教学诊断与应用,进行精准教学。其路径为:在准备阶段,分析学习起点,引领学习活动建构;在实施阶段,分析学习状态,优化学习活动建构;在评价和反馈阶段,分析学习结果,完善学习活动建构。
蔡雪飞
关键词:儿童研究
将学情分析融入教学始终——译林版四年级下册Unit 5 Seasons 第二课时中的儿童研究
2024年
义务教育英语课程标准要求教师以学情为依据来建构学习活动,实施精准教学。教师要将学情分析融入教学始终:在课前,基于课时特质规划学情前测,精准分析学生的学习起点;在课中,指向课时目标观察课中生成,精准分析学生的学习状态;在课后,借助课后作业了解学生能力表现,精准分析学生的学习结果。
蔡雪飞张春燕
关键词:小学英语学情分析儿童研究
儿童研究文库 重构意义 乡村儿童生活世界图景
本书以“乡村儿童生活世界”作为研究内容,以正安县安场镇、下寺村、瑞濠易地扶贫搬迁社区作为田野点,运用“把自己作为方法”的理论方法视角,对居于其中的儿童生活世界展开民族志书写,描述不同类别乡村中儿童生活的往昔与今朝之样态,...
李旭作

相关作者

成尚荣
作品数:457被引量:1,287H指数:19
供职机构:江苏省教育科学研究院
研究主题:课程改革 教育 教师 教育家 教学
陈芳
作品数:27被引量:6H指数:2
供职机构:南京市力学小学
研究主题:儿童习作 习作教学 儿童研究 儿童 指向
王艳
作品数:18被引量:105H指数:7
供职机构:南京师范大学教育科学学院
研究主题:儿童 儿童研究 音乐游戏 伦理规范 审查制度
边霞
作品数:85被引量:468H指数:12
供职机构:南京师范大学教育科学学院
研究主题:儿童 美术教育 儿童艺术教育 美术教育活动 艺术教育
刘晓东
作品数:143被引量:1,107H指数:19
供职机构:南京师范大学教育科学学院
研究主题:儿童教育 儿童 儿童本位 儿童观 儿童读经