搜索到710篇“ 信息差“的相关文章
- 打破“信息差”,寻找隐形的“力”
- 2024年
- 进入大学阶段,同学们会惊奇地发现,社会的运转规则不再像中学时代那样,仅靠努力就可以获得自己想要的东西,在获取信息方面尤其如此。在当今这个信息爆炸的时代,大学生作为未来社会的中坚力量,如何获取和处理信息,不仅关乎个人的成长,也对社会的创新与进步起到关键作用。然而,信息的海量和复杂性让大学生在信息获取和处理上出现了明显的差异,这种现象被称为“信息差”。
- 胡保利
- 关键词：信息爆炸信息获取中坚力量获取信息
- 基于信息差的小学英语课堂互动活动设计实践研究
- 2024年
- 针对小学英语课堂互动活动存在的情境缺失、形式单一、意义缺失等问题,将“信息差”的概念引入小学英语课堂教学,设计基于信息差的“你说我猜”“你说我画”和“链接生活”等课堂互动活动,使学生进行真实、自然、有效的语言交流和表达,提升其英语学习的有效性、趣味性和真实性,并对相关教学实践效果进行总结和反思。
- 冯晓丽
- 关键词：小学英语信息差课堂互动
- 以“平等”打破“信息差”
- 2024年
- 代沟是亲子关系中普遍存在的。起初,我以为这源自一种信息差,因为不同年龄段的人接收的信息不同。但再想想,信息差在同龄人之间不也一样普遍存在吗?足球、篮球有各自的受众,有人喜欢阅读,有人喜欢机械,大家的爱好大相径庭……但是,这不妨碍我们成为朋友。这是因为我们愿意聆听对方的分享,乐于了解彼此的兴趣。
- 赵奕琳
- 关键词：不同年龄段亲子关系同龄人
- 检索力 打破信息差的科学方法
- 本书围绕“检索力”这一技能，帮助科研人员、青年学子、职场人士以及广大读者在信息过载的时代把握“逆风而行”的搜索主动权。信息素养的训练过程是塑造一个人情趣盎然、对新事物永远抱有探究精神的过程，这其中包含着认知、情感、行为以...
- 龚芙蓉
- 关键词：网络检索
- 渗透美学思想,提升学生鉴赏能力——以《雷雨》中人物对话信息差的探究为例
- 2024年
- 审美教育作为语文新课程改革的重要目标之一,是学生实现自我全面发展的重要手段之一。审美鉴赏与创造,作为语文学科素养之一,要求语文教学要通过审美实践、审美体验以及在审美实践中教学评一体的评价等活动全方位培养学生的审美意识、审美情趣和审美鉴赏品位,是学生在教育审美实践中学会鉴赏美并逐步提升其表现美、创造美的能力。因此,高中语文教学过程中要主动渗透美学思想,提升学生的审美鉴赏与创造的能力。为此,师生对《雷雨》中人物对话的信息差进行探究。
- 何嘉阳
- 关键词：审美鉴赏审美实践《雷雨》美学思想鉴赏能力
- 高中英语新教材口语课“信息差”DIG理论的设计
- 2023年
- “信息差”是指对话的双方拥有不同的信息,而有些信息是对方欠缺的。人与人之间,“信息差”的存在是交流的动因。在这个过程中,信息发送者发出信息,信息接受者给出反馈,两者协调沟通,达到一定信息的平衡。信息发送者与信息接受者通过交际缩小或填补了他们之间的“信息差”,从而达到了的信息平衡。“说”作为英语学习四项基本技能之一,是英语学习者至关重要的社交手段,是传播工具也是情感交流的载体。本文首先阐述了信息差运用在高中口语课堂的理论支持,然后对如何将信息差运用在课堂中进行了举例阐述。
- 刘绍英
- 关键词：信息差课堂设计
- 跨文化商务交际翻译中言语信息差的弥补策略研究
- 2023年
- 文章在研究翻译理论的基础上,结合分析大量的商务交际中的翻译实例,对跨文化商务交际翻译中言语信息差的弥补策略进行了探讨。在跨文化商务交际翻译中,译者可以采取交际翻译和语用翻译策略,顺应交际参与者的文化背景、思维模式及其认知结构,顺应他们的语言和文化选择,尽力避免产生对原语信息的理解和翻译与原语信息不等值的情况,调控言语信息差。
- 陆文文
- 关键词：跨文化商务交际交际翻译语用翻译语言顺应
- 促进深度学习的“信息差”语言学习任务在初中英语教学中的应用研究被引量：2
- 2022年
- 介绍深度学习与“信息差”语言学习任务。结合教学实例,探究“信息差”语言学习任务在初中英语口语、阅读、语法、写作教学中的应用。总结初中英语教学中的“信息差”语言学习任务对学生深度学习的促进作用,即缓解学习焦虑,培养合作学习精神;提高语言运用能力,促进语言习得;激发学习内驱力,培养问题解决能力;培养高阶思维能力,促进深度学习的发生。
- 谢和武尹梅
- 关键词：初中英语
- “信息差”在对外汉语直播课中的应用研究
- 突如其来的新冠肺炎疫情打乱了全球正常生活秩序。在疫情大流行背景下，网络教学途经有效解决了疫情时期不能面对面授课的困境。伴随着全面线上教学的开展，对外汉语网络教学逐渐成为关注和研究的热点，随之线上教学问题也逐渐凸显出来，例...
- 曾红
- 关键词：教学策略
- “信息差”在英语教学过程中的使用
- 2020年
- 在大学英语教学过程中,利用“信息差”为教学内容和教学效果服务,已经是高校教师在教学中必须考虑的教学内容和方法。教师只有充分了解什么是“信息差”、怎样在教学过程中应用和把握“信息差”,才能为学生创造更好、更便于掌握知识的教学情境,促使其在英语学习过程中,不断获得更多的、范围更广的文化知识。
- 任静
- 关键词：大学英语英语教学信息差
相关作者
- 张俊华
- 作品数：14被引量：13H指数：3
- 供职机构：中国科学院数学与系统科学研究院
- 研究主题：信息差 调查表 统计量 英文 数据分析
- 方伟武
- 作品数：83被引量：323H指数：10
- 供职机构：中国人民解放军
- 研究主题：航天员 着陆场 急救 救护 卫勤保障
- 胡鞍钢
- 作品数：1,237被引量：19,889H指数：65
- 供职机构：清华大学
- 研究主题：经济增长 经济发展 中国经济 全面建成小康社会 国情
- 张明玺
- 作品数：10被引量：35H指数：3
- 供职机构：北京大学光华管理学院
- 研究主题：网络口碑 学习信息 寡头 顾客认知价值 信息差距
- 王志远
- 作品数：5被引量：11H指数：1
- 供职机构：鲁东大学外国语学院
- 研究主题：信息差 听力理解 交互模式 综合英语课堂 综合英语
