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依法维权 莫走弯路
2024年
生活中,很多人对相关法律法规缺乏了解或存有模糊认识,在维权过程中走了弯路,比如忘记仲裁时效、弄错申诉主体、举证不能、消极答辩等,导致维权不被受理,既耗时又费力。举证能力不足。【案例】宋师傅在协助物业服务企业工友修剪树木时。
张兆利
关键词:仲裁时效依法维权维权过程举证能力相关法律法规
直播间遇“黑粉”,网红依法维权成功
2024年
不堪忍受“黑粉”在直播间恶意评论,她上法庭讨公道,王怡是重庆人,2020年1月,她以昵称“爱之蔓”在抖音平台开通了直播间,专门表演才艺。凭着清纯可爱的外表和清脆悦耳的歌声,她得到了网友们的认可,粉丝数量猛增,到2022年上半年已升到300万。
秦风
关键词:依法维权
用人单位拒开离职证明,劳动者如何依法维权?
2024年
离职证明,即解除或终止劳动合同证明,是劳动者离职时,由原单位所开具的关于工作期限、受雇职位、已经离职等信息的证明。离职证明的作用主要体现在以下几个方面:一是证明用人单位与劳动者已经解除或终止劳动关系,新的用人单位可以依法.聘用;二是证明劳动者已处于失业状态,符合法律规定的,可以申领失业保险金。
鲁志峰
关键词:依法维权离职失业保险金劳动者
创境入情,培养学生法治观念——以统编版小学道德与法治六年级上册第九课《知法守法,依法维权》为例
2024年
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确将“法治观念”作为道德与法治课程要培育的五个核心素养之一,现行统编版小学道德与法治教材安排的大量课程,都是法治观念在现实生活中的投射,涉及法律既有根本大法,也有各领域的专门法。六年级上册作为法治教育专册,围绕遵守法律和维护权利内容,通过对用好法律维护权利、守法不违法和依法维权有途径等三个话题的学习,帮助学生在生活中运用法律知识。
姜泽
关键词:依法维权法治观念法治教育守法教材安排
老年群体发挥余热 超龄打工依法维权
2023年
近年来,随着人口平均寿命的延长和健康状况的改善,越来越多的“银发族”选择再就业。最近,江苏省连云港市中级人民法院发布全市两级法院审理的超龄劳动者权益保护典型案例,现从中选取2个案例,就超龄劳动者工伤认定等问题进行以案释法,以期推动全社会关注超龄劳动者权益保护,构建和谐劳动关系。
关键词:劳动者权益保护依法维权人口平均寿命银发族老年群体
远离不良代理中介 提高依法维权意识--金融消费者权益保护典型案例三则
2023年
不良代理冒充客户的恶意投诉行为,属于扰乱金融市场秩序的违法乱纪行为,商业银行对此 应坚决予以打击,切实维护安全有序的金融市场环境;消费者应警惕参与不良代理投诉举报 可能面临的风险隐患,对于“不良代理投诉举报”勿轻信、勿传播。
本刊编辑部
关键词:金融市场秩序金融市场环境投诉举报商业银行依法维权金融消费者权益保护
案例探究育素养德法相济润童心——以《知法守法依法维权》第三课时为例
2023年
《知法守法依法维权》是统编《道德与法治》六年级上册第四单元的最后一课,包括“用好法律维护权利”“守法不违法”“依法维权有途径”三个板块。本课的前面两个板块旨在培养学生维护自身权利、尊重他人权利的观念,为第三个板块的教学奠定思想基础;第三个板块旨在为学生提供方法论上的指导,使学生了解运用法律维护权利的途径、方法和技巧。
杭伟
关键词:依法维权德法相济守法知法维护权利
技术赋能小学道德与法治课中学生法治观念的培育——以“知法守法 依法维权”为例被引量:1
2023年
法治兴则国兴,法治强则国强。党的二十大报告提出,要深入开展法治宣传教育,增强全民法治观念。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)将“法治观念”作为道德与法治课程要培育的五个核心素养之一,并在课程内容中强化法治教育主题学习[1]。然而,目前小学法治教育存在定位不够准确、方式方法有待创新等问题,影响了法治教育的针对性和实效性。法治观念的培育是小学道德与法治课的教学重点,也是难点。
盛宏宝徐凌俊黄旭霞
关键词:依法维权法治教育法治观念主题学习教学重点
依托道德与法治课堂提升法治教育水平的探究——以“知法守法,依法维权”第二课时教学为例
2023年
道德与法治学科是小学教育中的一门重要课程,也是义务教育开始阶段的“思政课”,肩负着增强小学生法治意识和法律规则认知的重要责任。如何将法治教育融入道德与法治学科教学,提升学生法治意识,已成为该学科教师关心的一个重要问题。文章以“知法守法,依法维权”第二课时教学为例,分析通过道德与法治课堂提高法治教育水平的基本要求,并在分析现状基础上提出了几点教学策略,希望能切实发挥课堂主阵地作用,令学生生成良好的法治意识。
张一玲
关键词:课堂教学法治教育
培训机构停课家长依法维权
2022年
◆案件回顾2018年10月,阿琳与某培训学校签订《学生入学注册合同》及《学生注册登记表》,双方约定学费为37000元,学习期限为2018年10月30日起至2020年10月30日止.其后,阿琳转账支付3500元,并通过贷款平台支付33000元,共计付款36500元.合同签订后,阿琳开始在培训学校上课.2020年3月9日,培训学校对外公告停止校区所有营业和课程服务.阿琳认为,她的剩余课程尚未完成,培训学校已实际停止经营,导致培训合同的目标无法实现,培训学校的行为已经构成根本违约,遂起诉至法院.
朱政
关键词:根本违约依法维权合同签订培训合同课程服务

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龙翼飞
作品数:155被引量:490H指数:11
供职机构:中国人民大学法学院
研究主题:消费者 民法典 双倍赔偿 赔偿 消费者权益保护法
谢明敦
作品数:14被引量:33H指数:3
供职机构:北京邮电大学人文学院
研究主题:法律对策 网络游戏 ICT产业 技术标准 知识产权
杨学友
作品数:538被引量:1,116H指数:17
供职机构:辽宁省锦州市人民检察院
研究主题:村委会 视觉检测 劳动合同 赔偿 劳动者
李洪刚
作品数:22被引量:54H指数:5
供职机构:青岛农业大学
研究主题:西花蓟马 烟蓟马 农作物 农药药害 孤雌生殖
魏振瀛
作品数:111被引量:489H指数:12
供职机构:北京大学法学院
研究主题:消费者 双倍赔偿 民法 民法典 请求权