搜索到651篇“ 作用域“的相关文章
- 使真者的作用域问题
- 2024年
- 在使真者的作用域问题上,存在极大主义与非极大主义两种观点:前者认为所有真命题都有使真者,即使真者的作用域是全域的;后者主张并非所有真命题都有使真者,即使真者的作用域是受限的。两者的分歧在于是否存在使真者间隙。这一分歧根植于对使真事业的理解,即使真者理论是否具有解释目标。使真者理论的解释目标有如下特征:第一,不是解释“真”,而是解释“真之本体论基础”;第二,具有实在论动机。在解释目标下,极大主义是使真者理论的一个必要假设。
- 王巍胡泽洪
- 关键词：作用域
- 作用域点位重叠显示方法、系统和可读存储介质
- 本发明公开的一种作用域点位重叠显示方法、系统和可读存储介质，其中方法包括：获取点位数据，其中，所述点位数据包括导航点信息、充电点信息以及巡逻点信息；基于预设绘制方法结合所述点位数据进行绘制得到目标区域；获取用户在所述目标...
- 马能力柏林刘彪舒海燕袁添厦祝涛剑沈创芸王恒华方映峰
- 使用有作用域的搜索和对话接口的控制系统
- 本文描述了用于控制本地环境中的设备的技术。技术可以使用对话接口组件从用户组中的任何用户接收消息。在媒体相关上下文中，媒体机器人接收每个消息并且确定其是否包含播放特定媒体项目的命令。如果这样的话，则媒体机器人制定消息作为输...
- S·E·塞贝尔 L·B·里普塞尔
- 使用有作用域的搜索和对话接口的控制系统
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- 数智时代教育技术学专业人才培养:局限性、作用域与知识框架
- 2024年
- 数智时代呼啸而来,教育技术学专业致力于培养未来促进教育现代化发展的教育信息化人才。由此聚焦于我国教育技术学专业在人才培养中存在的毕业生就业困难以及培养理念、培养结构等不符合社会需要等问题,对人才培养的局限性进行分析,厘清数智时代教育技术学专业人才培养的新方向,借助专业人才培养的作用域梳理与整体框架设计,明确数智时代教育技术学专业人才培养的新内容,形成宏观标准向能力要素延展的融会贯通。
- 李志河冯燕李瑞萱
- 关键词：教育技术学作用域知识框架
- 一种限定样式作用域的方法
- 本发明提供了一种限定样式作用域的方法，涉及前端开发技术领域，所述方法包括：创建作用域选择器，所述作用域选择器包含若干第一作用域；获取样式字符串，基于所述样式字符串获得样式列表，所述样式列表包含若干第二样式，每个所述第二样...
- 请求不公布姓名请求不公布姓名
- 一种限定样式作用域的方法
- 本发明提供了一种限定样式作用域的方法，涉及前端开发技术领域，所述方法包括：创建作用域选择器，所述作用域选择器包含若干第一作用域；获取样式字符串，基于所述样式字符串获得样式列表，所述样式列表包含若干第二样式，每个所述第二样...
- 请求不公布姓名
- 一种数据库变量参数作用域控制方法、装置及设备
- 本发明提供的一种数据库变量参数作用域控制方法、装置及设备，获取发送的SQL语句；解析所述SQL语句内各层查询语句间的嵌套关系；对目标查询语句进行语法合法性解析、语义合法性解析以及根据所述目标查询语句内预设的提示内容建立参...
- 崔杰李晨光
- 一种数据库变量参数作用域控制方法、装置及设备
- 本发明提供的一种数据库变量参数作用域控制方法、装置及设备，获取发送的SQL语句；解析所述SQL语句内各层查询语句间的嵌套关系；对目标查询语句进行语法合法性解析、语义合法性解析以及根据所述目标查询语句内预设的提示内容建立参...
- 崔杰李晨光
- 一种基于所有权和作用域的访问控制方法和装置
- 本发明公开了一种基于所有权和作用域的访问控制方法和装置，访问控制方法包括：收集资源基础数据，对每条资源基础数据配置所有权，其中，资源基础数据包括：资源类型、资源域和资源路径；根据资源类型，将资源基础数据划分为不同的数据资...
- 蒋震宇叶良徐光年李节龙王尚俊
相关作者
- 陶龙芳
- 作品数：36被引量：0H指数：0
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- 张宝一
- 作品数：70被引量：274H指数：9
- 供职机构：中南大学
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- 方燕飞
- 作品数：52被引量：20H指数：2
- 供职机构：江南计算技术研究所
- 研究主题：编译器 计算资源 通信 SPM 分块
- 胡阳
- 作品数：147被引量：27H指数：4
- 供职机构：华北电力大学
- 研究主题：风电场 运行数据 风电机组 风轮 风电
