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搜索到152篇“ 优化方略“的相关文章

高校劳动教育的生成逻辑、价值意蕴与优化方略: 2024年; 文章首先阐述了高校劳动教育的生成逻辑,然后从个人之维、社会之维、国家之维分析了高校劳动教育的价值意蕴,最后提出了高校劳动教育的优化方略,包括革新劳动教育理念、创新劳动教育实践、鼎新劳动教育机制。; 胡姮庞甲光; 关键词：劳动教育生成逻辑价值意蕴优化方略高校

财政事权与支出责任相适应的地方收入体系优化方略被引量：1: 2024年; 地方收入体系,即地方政府财政收入体系,是我国省、市、县、乡镇各级地方政府为履行政府职能而筹集的一切资金总和及其配套的制度和征管体系。自从党的十八届三中全会提出“财政事权与支出责任相适应”的全新概念后,优化地方收入体系就成为未来国家治理工作的关键要务。在回顾相关文献的基础上,分析当前中国地方收入体系存在事权划分出现“收权放责”且地方政府民生事权偏重现象,税种划分不够合理、地方政府资源经营性收入占比过大、高度依赖非税收入以及地方政府收支缺口较大等主要问题,提出基于财政事权与支出责任相适应的地方收入体系优化方略,即在坚持中央统一框架、以人民为中心等基本原则的基础上,明确政府财政事权、确定支出责任与标准、改进税收分成体制、用转移支付填补地方财力缺口。由此确定新时代地方收入体系由转移支付、地方专享税收入、适量的非税收入和合规的地方债等政府性债务收入等四部分组成的大体设想。希冀通过探讨,进一步弥补地方财政事权和支出责任不适应问题研究的不足,更好地在“财政事权和支出责任相适应”的方针下优化地方收入体系,为持续的财政体制改革提供良好的理论支持。; 马克和; 关键词：转移支付非税收入优化方略

小学语文课外阅读作业优化方略: 本书是广东省基础教育学科教研基地获批研究项目“基于统编教材视域下的优化课外阅读作业的研究与实践”重要成果，也是佛山市省级基础教育领军人才工作室的成果之一。全书共分三章，第一章阐述小学语文课外阅读作业设计的研究意义、研究现...; 刘湘作

农民工创业教育与培训政策:执行过程、样态特征与优化方略: 2024年; 在国家大力鼓励农民工创新创业的新时代背景下,探讨农民工创业教育与培训政策具有重要的学术价值和实践意义。以不同层级政府间的政策距离视角分析农民工创业教育与培训政策执行过程,可将其分为高位推动、府际沟通、互相调适三个阶段。农民工创业教育与培训政策的样态特征,体现在政策文本的依附性、政策供给的差异性、政策载体的滞后性、政策实施的变异性以及学历性政策入场。为此,应增强农民工创业教育与培训政策的相对独立性,探索专项考核和监督机制,赋予政策工具多元化,升级政策终端课程载体。; 韩娟乐传永; 关键词：农民工

乡村体育产业高质量发展助力乡村振兴:内涵诉求、现实困境和优化方略被引量：2: 2024年; 新发展阶段,乡村振兴需吸纳各类新型产业融入共商共建,乡村体育产业高质量发展成为乡村振兴和体育强国建设战略联结推动的内在要求。通过文献资料和逻辑分析认为,乡村体育产业高质量发展是以创新生产要素结构为发展基础,产业链延展融合为发展方向,内源性驱动为主要发展动力的新型乡村体育经济活动。通过明晰以农民主体等为代表的现实诉求,结合当前乡村体育产业发展现实困境,在此基础上提出乡村体育产业高质量发展的优化方略:聚焦乡村体育产业生态化,引领要素结构创新;融合“三变”改革,完善内驱力发展制度;搭建支撑架构,提升乡村体育产业高质量发展韧性。; 陆东东刘庆群张禾; 关键词：体育产业生态化

“新师范”背景下师范生培养的逻辑定位、现实困境与优化方略: 2024年; 文章针对当前教师教育人才培养的师范性特征式微、人才质量的适配性程度失衡、培养模式的协同性深度不足、教学手段的现代化水平滞后等问题,提出“新师范”背景下师范生培养应突出“师范性”本位特色、深化供给侧结构性改革、完善协同式培养机制、打造“智能+”技术质态的优化方略。; 张青李嘉欣; 关键词：师范生教师教育

产教融合视域下高技能人才培养路径优化方略——以宁波第二技师学院为例: 2024年; 如何寻求最优化的路径培养高技能人才是技工院校深化产教融合、推进高质量发展必须正视的迫切问题。通过对校本实践的探索与总结,分析当前技工院校高技能人才培养的现状,提出了“一院建设、三维协同、四方评价”技工院校高技能人才培养优化路径,通过推进职业训练院建设,以校—政—企三个维度协同为高技能人才培养提供优良的内循环环境,从知识能力、技术能力、职业素养、成果转化率追踪等四方位建立高技能人才评价体系,并通过政策支持、资金与人才支持、校企互惠制度支持等多方面健全保障机制,为技工院校的高质量发展提供参考样本。; 付娴; 关键词：高技能人才技工院校

我国乡村教师政策工具的问题检视及优化方略——基于麦克唐纳与艾莫尔的分析框架: 2024年; 乡村教师队伍建设作为一项系统性的教育民生工程,是全面推进乡村振兴战略的重要环节,是深化教育改革的关键所在。基于政策工具视域,建立“乡村教师政策工具分类(X轴)—乡村教师队伍建设领域(Y轴)”二维分析框架,对21世纪以来我国乡村教师政策进行系统考察和计量分析,将有关政策内容划分为师德建设、师资补充、生活待遇、教师编制、职称评聘、城乡流动、能力素质、荣誉制度八大主题,将政策工具划分为命令型、激励型、能力建设型、系统改革型和劝诫型五大类型。通过研究发现,我国乡村教师政策体系初步确立,但部分建设领域政策供给相对缺失;国家相关部门联合颁布乡村教师政策,但参与主体聚类形式单一;政策工具组合类型多元,但系统化协作程度不高;政策工具使用重心迁移,但命令型工具的使用仍旧过溢。优化我国乡村教师政策,应该关注乡村教师队伍建设薄弱领域,完善政策供给体系;协同多方主体参与建言献策,实现决策正向“激励相容”;依循“整体-部分”建构理路,促进政策工具配置系统化、科学化;强化政策工具监管评估,兼顾长期效益和短期效益。; 陈荟李晨程

基于“健康中国2030”的体医融合优化方略: 2023年; 体医融合是指将医学和体育两个领域进行有机结合,以达到更好的健康效果。人民健康是民族昌盛和国家强盛的重要标志,自《“健康中国2030”规划纲要》战略提出至今,“体医融合”这一概念便成为学界广泛关注的焦点和持续探讨的议题。在诠释《纲要》核心内容的基础上,运用文献资料法、梳理分析体医融合发展中遭遇瓶颈:部门之间缺乏协同机制导致沟通不畅;相关政策法规的缺失;复合型专门人才缺乏。基于此,以“健康中国2030”为契机,为突破发展瓶颈,推动体医融合,助力健康中国建设,提出体医融合发展方略:一是消除屏障,借助顶层力量,整合部门,建立合纵连横、协同治理的体医融合共生机制,使融合机制得到更完善;二是政府推动、牵头起草有关体医融合实施细则,制订明确的法规体系,使体医融合的相关政策做到有法可依、有法可循;三是制订明确人才培养目标,强化人才实践能力,促进复合型专业人才综合素养的提高,为保障公众健康提供更完备的专业服务。; 陈淑妆; 关键词：优化方略

“双减”政策视域下学校体育促进青少年体质健康发展的困境与优化方略: 研究目的:目前我国中小学近视发生率为53.6%,视力不良问题已被WHO列为"视觉行动2020"项目,而青少年肥胖问题也是21世纪最严峻的公共卫生问题之一。经过多方面的科学研究表面,近视与肥胖问题与缺乏有效的体育锻炼息息相...; 周洋光骆意盛小苗李军高一帆李晓孟董宗培朱子旺安新宇曹梦瑶; 关键词：学校体育青少年体质健康优化方略

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