搜索到437篇“ 优化教学效果“的相关文章
- 浅谈提升凸优化教学效果的策略
- 2024年
- 凸优化是一门有很多抽象概念性质的数学理论性极强的课程,也是很多学校计算数学专业研究生的学科专业课.为使计算数学专业研究生掌握凸优化的基本理论与方法并快速参与科研,笔者结合近几年的教学认识和实践,根据凸优化的课程特点从五个方面给出了提升凸优化教学效果的策略,旨在优化凸优化课程的教学内容,提升教学效果.
- 董巧丽
- 关键词：凸优化教学效果极大单调算子迭代算法
- 基于语文要素优化教学效果的策略研究被引量：2
- 2023年
- 在分析小学语文要素内涵价值的同时,围绕当前小学语文要素教学落实的现状问题,就基于语文要素优化小学语文教学效果的具体策略进行了详细阐述,以期能为广大教师提供一些借鉴参考。
- 张丽霞
- 设计作业分层 优化教学效果———双减政策下初中数学作业的分层布置与设计被引量：7
- 2022年
- 为了提高素质教育的质量,最近国家出台了双减政策,切实做到了为学生减负。 基于此,初中数学作业布置也要结合双减政策的要求进行设计,满足国家相关规定。 数学作业的分层设计,实质上是在研究学生基本的数学智能认知上的个体结构,研究学生智力个体差异,以及其独特性。 教师在组织设计数学作业时,必须充分考虑数学作业的知识层次,以满足每一个学生不同知识层次的学习需要,使每个人都能学到数学的宝贵基础,同时每个人都有可能获得必要的数学基础知识。 在数学学习中,不同年龄的人会有不同的发展。
- 时红
- 关键词：初中数学
- 巧用电子白板 优化教学效果
- 2021年
- 交互式电子白板立足于课堂教学,是教师改进教学方法、设计教学互动、提升教学效果的重要工具。交互式电子白板作为新型的信息化功能产品,在教师有序的组织引导下,能够加强课堂上的师生互动,激发学生的学习动机;提供操作体验的机会,促进学生的知识建构;在数学教学中渗透信息技术知识。
- 盛富云
- 关键词：电子白板互动教学效果
- 基于单元教学设计 优化教学效果探索--以“光的直线传播”为例被引量：1
- 2021年
- 以“光现象”教学为例,按照单元教学设计思路,通过对“光现象”单元教学设计的研究,对“光沿直线传播”教学过程进行动态调整,从学生熟悉的生活场景和经验入手,激发和引导学生认识和探究物理知识的兴趣,提升学生对于知识的理解和领悟能力。
- 杨紫琪
- 关键词：初中物理教学优化教学效果单元教学设计
- 提高实验效率 优化教学效果——高中生物实验改进策略探析被引量：1
- 2021年
- 高中生物课是高中教育中的一门重要学科,其实验教学的内容更值得重视。高中生物不仅会对学生的生物素养产生相应影响,而且会对学生的日常生活造成影响。基于此,生物教师需要对生物实验的教学策略进行改进,以此有效提高生物的整体教学质量。
- 袁金萍
- 关键词：高中生物生物实验
- 综合利用多种线上课程平台优化教学效果的研究被引量：2
- 2021年
- 突如其来的疫情使得“停课不停学”这一概念被人们熟知,各种线上课程平台为线上教学的有序开展提供了保障,但是,使用单一线上课程平台开展教学往往难以达到一个很好的教学效果,因此,在后疫情时代综合利用多种线上课程平台优化教学效果是非常必要的,本文通过对超星学习通、钉钉、腾讯会议、MOOC和SPOC平台进行分析比较,提出综合利用多种线上课程平台辅助教学的两种方案,旨在为深入研究和解决该问题提供参考。
- 何婷婷金石梅
- 关键词：网络课程平台
- 整合课程资源优化教学效果——以苏少版初中音乐《中国功夫》一课为例
- 2020年
- 音乐课是提升中学生音乐素养,完善中学生素质教育的重要途径,中学音乐教师应根据教学目标的需要,对多种教学资源进行整合。要创造出能提升学生音乐素养的情景,吸引学生更好地参与到音乐课教学活动中,通过音乐欣赏、练习等活动,提升音乐课教学效果。本文以初中音乐《中国功夫》一课的教学为例,从挖掘课程资源、利用多媒体资源以及巧用其他学科资源三个方面进行了探讨。分析了如何才能更好地对课程资源进行整合,达到丰富课堂教学内容,激发学生兴趣的目的,进而促进教学效果的提升。希望通过本文的研究可以促进中学音乐课教学资源的优化,实现教学水平的增长,进而促进学生音乐素养的提升。
- 王莉
- 关键词：初中音乐资源整合教学效果
- 以生为本聚焦语文课堂优化教学效果刍论
- 2020年
- 充分利用课堂教学时间,提高教学效率,是每一位教师的教学追求。而如何利用有限的课堂时间,做到以生为本,落实语文高效课堂,是值得教师探讨的问题。教师应坚持时间效益观,充分利用课堂时间;适度使用现代教学手段,构建生机灵动的课堂;调动学生学习主动性,优化教学效果。
- 李花
- 关键词：语文课堂以生为本课堂时间教学手段学习主动性
- 设计分层作业,优化教学效果—论初中数学作业的分层设计被引量：1
- 2020年
- 数学是一项复杂的知识系统,知识点多、形式灵活,学生只有在作业练习中才能强化理解,并内化为实际的解决问题能力。因而,作业就成为学生巩固知识、提高能力的重要途径。很多教师也意识到作业的重要性,想法设法提高作业的质量。但目前来看,初中数学作业存在“一刀切”的现状,作业同一内容、同一要求、同一评价,导致优秀生吃不饱、学困生吃不了。让作业失去应用的价值。由此可见,探究数学作业的有效性有着重要的实践意义。
- 岑国基
- 关键词：初中数学
相关作者
- 邹晓毅
- 作品数：25被引量：66H指数：5
- 供职机构：重庆医科大学
- 研究主题：细粒棘球绦虫 高强度聚焦超声波 棘球蚴 细粒棘球蚴 医学寄生虫学
- 李花
- 作品数：8被引量：1H指数：1
- 供职机构：张家港市妙桥小学
- 研究主题：班级管理 信息档案 小学班级 网络时代 网络
- 师雅巍
- 作品数：10被引量：5H指数：1
- 供职机构：东北师范大学附属中学
- 研究主题：英语 研究性学习 网络探究学习 网络环境 英语研究性学习
- 吴佩娟
- 作品数：1被引量：0H指数：0
- 供职机构：长江师范学院
- 研究主题：教学现状 提高学习兴趣 优化教学效果 音乐
- 娜日莎
- 作品数：5被引量：2H指数：1
- 供职机构：内蒙古师范大学外国语学院
- 研究主题：俄语 俄罗斯留学生 教育研究 教育 留学生
