公共文化服务平台

搜索到1988篇“ 互动教学法“的相关文章

初中英语课堂中互动教学法的应用研究: 2024年; 阐述互动教学法的应用意义。分析初中英语课堂中互动教学法的应用现状。以人教版新目标(Go for it!)初中英语教材中部分教学内容为例,探索互动教学法在初中英语课堂中的应用策略,即创设丰富情境,助力学生轻松学习;设计有效问题,驱动学生质疑思考;组织口语交际,引导学生口语交流;利用趣味游戏,激发学生英语兴趣;凭借小组合作,促进学生合作探究。; 程超; 关键词：初中英语互动教学法

小学音乐课堂教学应用互动教学法的探讨: 2024年; 互动教学体现在师生互动、生生互动,整个课堂教学和谐快乐,师生沉浸在愉悦的教学中。小学音乐课堂教学应该是欢乐的,教师快乐的教,学生快乐的学,在互动的教学中建立起民主、平等的师生关系,让音乐教学成为师生和睦相处的师生关系的桥梁,教师是课堂教学的组织者、引导者,教师要改变传统的陈旧的教学法,采用互动教学方法,让小学音乐课堂氛围热闹起来。互动教学要充分发挥学生的主观能动性,关注每个学生的音乐学习,特别是音乐学困生,激发他们音乐学习热情,让他们身上每一个细胞都活跃起来。互动教学改变了强迫学生学习的状态,让学生积极主动的参与学习,变成自己要学的状态,提高小学生的音乐素养。; 蒋丽芳; 关键词：小学音乐课堂教学互动教学法

互动教学法融入高校思政教学路径研究: 2024年; 互动教学是在教育教学活动中师生互动、生生互动的方法,促使双方都能发挥主观能动性,搭建和谐、轻松的课堂互动情景,促进学生主动参与。互动教学法具有活跃课堂氛围,吸引学生注意力、促进学生全面发展培养其综合能力等优势。要实现互动教学法应做到以启发式教学增强学生的理论修养,以实践式互动使学生联系现实生活。; 谯雯月; 关键词：互动教学法思想政治理论课

探究高中数学课堂教学中互动教学法: 2024年; 随着新课程改革的持续深化与推进,互动教学已经成为一种重要的教学方式。而在高中数学教学中,借助互动教学法的开展,不仅能够加强教师与学生之间和谐发展、共同进步的良性关系,还能促使学生以积极饱满的情绪状态参与学习活动,从而提高高中数学教学质量与效率。所以,将高中数学与互动教学法完美地结合在一起,是明智、正确的选择,可以有效激发学生学习高中数学知识兴趣,也是促进高中数学高效课堂得以开展的“催化剂”。本文在阐述互动教学法含义的基础上,对高中数学教学中开展互动教学进行探究。; 胡丹; 关键词：高中数学互动教学法

互动教学法在高校声乐课堂实践中的应用被引量：1: 2024年; 互动教学法是一种创新的教学方法,它通过促进学生与教师之间的积极互动培养学生的创造力和表现力,提高声乐教学效果。本文探讨互动教学法在高校声乐课堂实践中的应用,旨在提供有效的教学方法,促进声乐教学的创新和发展。; 李心竹; 关键词：互动教学法

互动教学法在初中英语教学实践中的运用: 2024年; 英语科目是培养学生跨文化交流能力的重要科目,在初中阶段的教学活动中,教师要有意识地为学生营造英语交流环境,促进学生加强互动,增强学生语言交流的意识及能力。在传统英语课堂教学过程中,学生学习较为被动,师生互动交流明显不足,不利于学生英语核心素养的培养。而在新课改教育背景下,初中英语教师要积极探寻互动教学法的应用价值以及应用路径,从初中英语教学现状展开,分析梳理互动教学法的应用优势,寻找行之有效的实践策略。; 冯蓉; 关键词：初中英语互动教学法课堂评价

新高考背景下互动教学法在高中语文教学中的应用分析: 2024年; 高中语文教育是培养学生综合素质的重要途径,在教育理念不断创新的背景下,传统的语文教学模式已经无法满足学生全面发展的需求。尤其是在新高考背景下,对高中生综合能力培养和素质教育要求更加突出,需要语文教师运用多种教学方式进行创新探索,给学生提供更优质的教学指导。互动教学法作为一种强调以学生为中心的全新教学理念,能在课堂教学中促进学生思维的活跃发展,更符合新高考提出的创新需求。基于此,文章分析新高考背景下互动教学法在高中语文教学中的应用,旨在促进语文教育的创新发展。; 薛小奎; 关键词：新高考高中语文教学互动式教学法

互动教学法在初中英语教学中的实践应用: 2024年; 在教育改革不断深化的当今社会,“如何调动学生的积极性和课堂潜能”已然成为广大教育工作者所共同关注、研究的核心问题,而互动教学法便是在这一宏观背景下诞生的全新教学概念。据此,笔者将结合自身的一些教学经验和对相关研究著述的学习、分析,依托案例分析、文献查阅等方法获取相关资讯,围绕“互动教学法在初中英语教学中的实践应用”一题撰写本文并提出若干策略性建议,希望可以给诸位业界同仁的工作发展带来一定的灵感和帮助。; 王金霞; 关键词：互动教学法初中英语教学应用

互动教学法在语文课堂教学中的应用刍论: 2024年; 目前,语文教学存在学生主体不明确、内容单调乏味等问题。而互动教学法强调师生、生生之间的互动和沟通,核心在于激发学生的学习积极性,促进学生的思维能力发展,提高学生的学习效果。文章在分析传统语文教学方式局限性、互动教学法在应用中存在的问题的基础上,探究相应改进策略,以此创新、改革语文教学方式,提高语文课堂教学效果以及学生的语文学科素养。; 赵成文; 关键词：小学语文互动教学法教学情境游戏化

临床护理专业营养学教学中互动教学法的运用研究: 2024年; 探究临床护理专业营养学教学中互动教学法的运用。方法:本文将我院2021年1月-2023年1月期间的90名营养学专业实习生作为研究对象,将其随机分为研究组和对照组,每组45名营养学专业实习生,将传统教学法应用于对照组的教学中,将互动教学法应用于研究组的教学中,对两组营养学专业实习生的专科理论和操作技能考核成绩、护理能力评分和实习满意度进行对比。结果:研究组中45名实习生的专科理论和操作技能考核成绩分别为(82.36±4.32)分和(87.56±1.48)分,明显优于对照组中45名实习生的专科理论和操作技能考核成绩(71.50±2.63)分和(73.61±2.47)分,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组中45名实习生的护理能力评分分别为(7.29±0.54)分和(8.26±1.21)分,明显优于对照组中45名实习生的护理能力评分(4.31±0.47)分和(6.58±1.37)分,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组中45名实习生的实习满意度为95.56%,明显优于对照组中45名实习生的实习满意度82.22%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:将互动教学法应用于临床护理专业营养学教学中,能够有效的提升实习生的专科理论和操作技能考核成绩、护理能力评分和实习满意度,值得广泛应用。; 贾兰英; 关键词：临床护理专业营养学教学互动教学法

相关作者